Trang chủ Reading Have Teenagers Always Existed? – IELTS Reading

Have Teenagers Always Existed? – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Have Teenagers Always Existed?” – Tuổi thanh thiếu niên có luôn tồn tại không?. Gồm 14 câu (trắc nghiệm, Yes/No/Not Given, nối thông…

IELTS Academic Reading 14 câu hỏi

Cách làm bài

Trắc nghiệm A/B/C/D

  • Đọc kỹ câu hỏi trước, xác định nó hỏi ý chính hay chi tiết, rồi quay lại đúng đoạn.
  • Đọc HẾT bốn phương án; loại dần phương án sai để tăng xác suất đúng.
  • Bẫy thường gặp: phương án dùng đúng từ trong bài nhưng sai ý, hoặc đúng một nửa. Đáp án đúng thường là cách diễn đạt lại (paraphrase).

Yes / No / Not Given (theo ý kiến tác giả)

  • YES = câu khẳng định TRÙNG với quan điểm/ý kiến của tác giả; NO = MÂU THUẪN với quan điểm tác giả; NOT GIVEN = bài không nhắc tới, không suy luận thêm.
  • Các câu bám sát thứ tự thông tin trong bài — tìm được câu trước sẽ khoanh vùng cho câu sau.
  • Gạch chân từ khóa khó thay thế (tên riêng, con số, năm) để định vị đúng đoạn, rồi mới so ý.
  • Đừng chọn NO chỉ vì không tìm thấy — “không tìm thấy” thường là NOT GIVEN. Chỉ chọn NO khi bài nói ngược lại.

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Have Teenagers Always Existed?

A. Our ancestor, Homo erectus, may not have had culture or even language, but did they have teenagers? That question has been contested in the past few years, with some anthropologists claiming evidence of an adolescent phase in human fossils. This is not merely an academic debate. Humans today are the only animals on Earth to have a teenage phase, yet we have very little idea why. Establishing exactly when adolescence first evolved, and finding out what sorts of changes in our bodies and lifestyles it was associated with, could help us understand its purpose. Why do we, uniquely, have a growth spurt so late in life?

B. Until recently, the dominant explanation was that physical growth is delayed by our need to grow large brains and to learn all the behaviour patterns associated with humanity – speaking, social interaction and so on. While such behaviour is still developing, humans cannot easily fend for themselves, so it is best to stay small and look youthful. That way your parents and other members of the social group are motivated to continue looking after you. What’s more, studies of mammals show a strong relationship between brain size and the rate of development, with larger-brained animals taking longer to reach adulthood. Humans are at the far end of this spectrum. If this theory is correct, and the development of large brains accounts for the teenage growth spurt, the origin of adolescence should have been with the evolution of our own species (Homo sapiens) and Neanderthals, starting almost 200,000 years ago. The trouble is, some of the fossil evidence seems to tell a different story.

C. The human fossil record is extremely sparse, and the number of fossilised children minuscule. Nevertheless, in the past few years anthropologists have begun to look at what can be learned of the lives of our ancestors from these youngsters. One of the most studied is the famous Turkana boy, an almost complete skeleton of Homo erectus from 1.6 million years ago found in Kenya in 1984. Accurately assessing how old someone is from their skeleton is a tricky business. Even with a modern human, you can only make a rough estimate based on the developmental stage of teeth and bones and the skeleton’s general size.

D. You need as many developmental markers as possible to get an estimate of age. The Turkana boy’s teeth made him 10 or 11 years old. The features of his skeleton put him at 13, but he was as tall as a modern 15-year-old. Susan Anton of New York University points to research by Margaret Clegg who studied a collection of 18th-century and 19th-century skeletons whose ages at death were known. When she tried to age the skeletons without checking the records, she found similar discrepancies to those of the Turkana boy. One 10-year-old boy, for example, had a dental age of 9, the skeleton of a 6-year-old but was tall enough to be 11. “The Turkana kid still has a rounded skull, and needs more growth to reach the adult shape,” Anton adds. She thinks that Homo erectus already developed modern human patterns of growth, with a late, if not quite so extreme, adolescent spurt. She believes Turkana boy was just about to enter it.

E. If Anton is right, that theory contradicts the orthodox idea linking late growth with development of a large brain. Anthropologist Steven Leigh from the University of Illinois goes further. He believes the idea of adolescence as catch-up growth does not explain why the growth rate increases so dramatically. He says that many apes have growth spurts in particular body regions that are associated with reaching maturity, and this makes sense because by timing the short but crucial spells of maturation to coincide with the seasons when food is plentiful, they minimise the risk of being without adequate food supplies while growing. What makes humans unique is that the whole skeleton is involved. For Leigh, this is the key.

F. According to his theory, adolescence evolved as an integral part of efficient upright locomotion, as well as to accommodate more complex brains. Fossil evidence suggests that our ancestors first walked on two legs six million years ago. If proficient walking was important for survival, perhaps the teenage growth spurt has very ancient origins. While many anthropologists will consider Leigh’s theory a step too far, he is not the only one with new ideas about the evolution of teenagers.

G. Another approach, which has produced a surprising result, relies on the minute analysis of tooth growth. Every nine days or so the growing teeth of both apes and humans acquire ridges on their enamel surface. These are like rings in a tree trunk: the number of them tells you how long the crown of a tooth took to form. Across mammals, the rate at which teeth develop is closely related to how fast the brain grows and the age you mature. Teeth are good indicators of life history because their growth is less related to the environment and nutrition than is the growth of the skeleton.

H. A more decisive piece of evidence came last year, when researchers in France and Spain published their findings from a study of Neanderthal teeth. Neanderthals had much faster tooth growth than Homo erectus who went before them, and hence, possibly, a shorter childhood. Lead researcher Fernando Ramirez-Rozzi thinks Neanderthals died young – about 25 years old – primarily because of the cold, harsh environment they had to endure in glacial Europe. They evolved to grow up quicker than their immediate ancestors. Neanderthals and Homo erectus probably had to reach adulthood fairly quickly, without delaying for an adolescent growth spurt. So it still looks as though we are the original teenagers.

Questions 1–4

Choose the correct letter A, B, C or D. Write the correct letter in boxes 1–4 on your answer sheet.

1

In the first paragraph, why does the writer say ‘This is not merely an academic debate’?

2

What was Susan Anton’s opinion of the Turkana boy?

3

What point does Steven Leigh make?

4

What can we learn from a mammal’s teeth?

Questions 5–10

Do the following statements agree with the claims of the writer in the Reading Passage? In boxes 5–10 on your answer sheet, write YES if the statement agrees with the claims of the writer, NO if the statement contradicts the claims of the writer, NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this.

5

It is difficult for anthropologists to do research on human fossils because they are so rare.

6

Modern methods mean it is possible to predict the age of a skeleton with accuracy.

7

Susan Anton’s conclusion about the Turkana boy reinforces an established idea.

8

Steven Leigh’s ideas are likely to be met with disbelief by many anthropologists.

9

Researchers in France and Spain developed a unique method of analyzing teeth.

10

There has been too little research comparing the brains of Homo erectus and Neanderthals.

Questions 11–14

Complete each sentence with the correct ending, A–G, below. Write the correct letter (A–G) in boxes 11–14 on your answer sheet.

A. inconsistencies between height, skeleton and dental evidence. B. the fact that human beings walk on two legs. C. the way teeth grew. D. a need to be dependent on others for survival. E. difficult climatic conditions. F. increased quantities of food. G. the existence of much larger brains than previously.
11

Until recently, delayed growth in humans until adolescence was felt to be due to …

12

In her research, Margaret Clegg discovered …

13

Steven Leigh thought the existence of adolescence is connected to …

14

Research on Neanderthals suggests that they had short lives because of …

Từ vựng 150 từ

  • /ˌæd.əˈles.ənt/
    vị thành niên
  • /ˌæd.əˈles.əns/
    thời niên thiếu
  • /ˌæn.θrəˈpɒl.ə.dʒɪst/
    nhà nhân loại học
  • /ˈfɒs.əl/
    hóa thạch
  • /ˈspiː.ʃiːz/
    loài
  • /ˌiː.vəˈluː.ʃən/
    sự tiến hóa
  • adolescence phase /ˌæd.əˈles.əns feɪz/ mở rộng
    giai đoạn thanh thiếu niên
  • /juːˈniːk/
    duy nhất
  • /spɜːt/
    sự bộc phát
  • /ˈdɒm.ɪ.nənt/
    vượt trội, chi phối
  • delayed growth /dɪˈleɪd ɡroʊθ/ mở rộng
    sự chậm phát triển
  • /lɑːrdʒ breɪn/
    bộ não to
  • fend for oneself /fɛnd fɔr wʌnˈsɛlf/ mở rộng
    tự lo cho bản thân
  • /ˈjuːθ.fəl/
    trẻ trung
  • /bɪˈheɪ.vjər ˈpæt.ən/
    mô hình hành vi
  • anthropoid ape /ˈæn.θrə.pɔɪd eɪp/ mở rộng
    vượn dạng người
  • /breɪn saɪz/
    kích thước não
  • /reɪt əv dɪˈvɛl.əp.mənt/
    tốc độ phát triển
  • /ˈspɛk.trəm/
    quang phổ, phạm vi
  • mainstream theory /ˈmeɪn.striːm ˈθɪə.ri/ mở rộng
    lý thuyết chính thống
  • /ˌhəʊ.moʊ ˈsæp.i.ənz/
    loài người hiện đại
  • /niˈæn.dərˌtɑːlz/
    người Neanderthal
  • /ˌkɒn.trəˈdɪkt/
    mâu thuẫn, trái ngược
  • /ˈɔː.θə.dɒks aɪˈdɪə/
    ý kiến chính thống
  • /ˌhəʊ.moʊ ɪˈrɛk.təs/
    loài người đứng thẳng
  • /ˈskɛl.ɪ.tən/
    bộ xương
  • /ˈmɪn.ɪ.skjuːl/
    rất nhỏ
  • /ˈæn.ses.tər/
    tổ tiên
  • /spɑːs/
    thưa thớt
  • /rɪˈsɜː.tʃər/
    nhà nghiên cứu
  • /ˈdɛn.təl eɪdʒ/
    tuổi răng
  • /dɪˈskrɛp.ən.si/
    sự khác biệt, không nhất quán
  • puberty /ˈpjuː.bə.ti/ mở rộng
    tuổi dậy thì
  • /ˈkruː.ʃəl/
    quan trọng, cốt yếu
  • /məˈtʃʊr.ə.ti/
    sự trưởng thành
  • ironically /aɪˈrɒn.ɪ.kli/ mở rộng
    trớ trêu thay
  • /ˈtiːnˌeɪdʒ ɡroʊθ spɜːt/
    sự bùng nổ tăng trưởng ở tuổi thanh thiếu niên
  • /ˈʌp.raɪt ˌloʊ.kəˈmoʊ.ʃən/
    sự di chuyển thẳng đứng
  • /prəˈfɪʃ.ənt/
    thành thạo
  • /hɑːrʃ ɪnˈvaɪ.rən.mənt/
    môi trường khắc nghiệt
  • /ˈɡleɪ.ʃəl/
    thuộc về băng hà
  • cognitive /ˈkɒɡ.nə.tɪv/ mở rộng
    nhận thức
  • /njuːˈtrɪʃ.ən/
    dinh dưỡng
  • /ɪˈnæm.əl/
    men (răng)
  • /ˈɪn.dɪ.keɪ.tər/
    dấu hiệu, chỉ báo
  • archaeological /ˌɑː.ki.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    thuộc khảo cổ học
  • lifespan /ˈlaɪf.spæn/ mở rộng
    tuổi thọ
  • established idea /ɪˈstæb.lɪʃt aɪˈdɪə/ mở rộng
    ý tưởng được chấp nhận rộng rãi
  • /ˈɡleɪ.ʃəl ˈjʊr.əp/
    châu Âu thời băng hà
  • harsh climate /hɑːrʃ ˈklaɪ.mət/ mở rộng
    khí hậu khắc nghiệt
  • survival strategy /sərˈvaɪ.vəl ˈstræt.ə.dʒi/ mở rộng
    chiến lược sinh tồn
  • adapt /əˈdæpt/ mở rộng
    thích nghi
  • innate /ɪˈneɪt/ mở rộng
    bẩm sinh
  • morphological /ˌmɔː.fəˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    thuộc về hình thái học
  • anthropometry /ˌæn.θrəˈpɒm.ɪ.tri/ mở rộng
    nhân trắc học
  • indicator ridge /ˈɪn.dɪ.keɪ.tər rɪdʒ/ mở rộng
    gờ chỉ báo
  • /maɪˈnjuːt əˈnæl.ə.sɪs/
    phân tích tỉ mỉ
  • chronological age /ˌkrɒn.əˈlɒdʒ.ɪkəl eɪdʒ/ mở rộng
    tuổi theo thời gian
  • glacial period /ˈɡleɪ.ʃəl ˈpɪə.ri.əd/ mở rộng
    kỷ băng hà
  • cold adaptation /koʊld ˌæd.əpˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    sự thích nghi với lạnh
  • discrepancy in records /dɪˈskrɛp.ən.si ɪn ˈrɛk.ɔːrdz/ mở rộng
    sự sai khác trong dữ liệu
  • maturity onset /məˈtʃʊr.ə.ti ˈɒn.sɛt/ mở rộng
    thời điểm bắt đầu trưởng thành
  • /ˈtiːn.eɪdʒ feɪz/
    giai đoạn tuổi teen
  • morphological trait /ˌmɔː.fəˈlɒdʒ.ɪ.kəl treɪt/ mở rộng
    đặc điểm hình thái
  • /ˌæk.əˈdɛm.ɪk dɪˈbeɪt/
    cuộc tranh luận học thuật
  • conclusive evidence /kənˈkluː.sɪv ˈɛv.ɪ.dəns/ mở rộng
    bằng chứng kết luận
  • replicate /ˈrɛp.lɪ.keɪt/ mở rộng
    sao chép, tái tạo
  • controversial /ˌkɒn.trəˈvɜː.ʃəl/ mở rộng
    gây tranh cãi
  • physiological /ˌfɪz.i.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    thuộc về sinh lý
  • functional /ˈfʌŋk.ʃən.əl/ mở rộng
    chức năng
  • /ˌæd.əˈlɛs.ənt spɜːt/
    bùng nổ tăng trưởng vị thành niên
  • /dɪˈbeɪt/
    cuộc tranh luận
  • sustain /səˈsteɪn/ mở rộng
    duy trì
  • /ɪnˈvaɪ.rən.mənt/
    môi trường
  • adaptation process /ˌæd.əpˈteɪ.ʃən ˈprəʊ.sɛs/ mở rộng
    quá trình thích nghi
  • glacial epoch /ˈɡleɪ.ʃəl ˈiː.pɒk/ mở rộng
    kỷ băng hà
  • dependent /dɪˈpɛnd.ənt/ mở rộng
    phụ thuộc
  • caretaker /ˈkeərˌteɪ.kər/ mở rộng
    người chăm sóc
  • ancestral trait /ænˈsɛs.trəl treɪt/ mở rộng
    đặc điểm của tổ tiên
  • vertebrate /ˈvɜː.tɪ.brət/ mở rộng
    động vật có xương sống
  • morphological change /ˌmɔː.fəˈlɒdʒ.ɪ.kəl tʃeɪndʒ/ mở rộng
    thay đổi về hình thái
  • /laɪf ˈhɪs.tər.i/
    lịch sử phát triển (của sinh vật)
  • anthropological evidence /ˌæn.θrə.pəˈlɒdʒ.ɪ.kəl ˈɛv.ɪ.dəns/ mở rộng
    bằng chứng nhân học
  • /ˈmɒd.ən ˈhjuː.mən ˈpæt.ən/
    mô hình con người hiện đại
  • contradictory result /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i rɪˈzʌlt/ mở rộng
    kết quả mâu thuẫn
  • tooth crown /tuːθ kraʊn/ mở rộng
    thân răng
  • ring-like growth /rɪŋ laɪk ɡroʊθ/ mở rộng
    dạng vòng tăng trưởng
  • ancestral environment /ænˈsɛs.trəl ɪnˈvaɪ.rən.mənt/ mở rộng
    môi trường tổ tiên
  • /ɪnˈdjʊər/
    chịu đựng
  • typical perspective /ˈtɪp.ɪ.kəl pəˈspɛk.tɪv/ mở rộng
    quan điểm điển hình
  • harsh condition /hɑːrʃ kənˈdɪʃ.ən/ mở rộng
    điều kiện khắc nghiệt
  • unique phenomenon /juːˈniːk fəˈnɒm.ɪ.nən/ mở rộng
    hiện tượng độc nhất
  • stage of growth /steɪdʒ əv ɡroʊθ/ mở rộng
    giai đoạn phát triển
  • advanced cognition /ədˈvɑːnst kɒɡˈnɪʃ.ən/ mở rộng
    nhận thức cao
  • /lɪŋk/
    liên kết
  • orthodoxy /ˈɔː.θə.dɒk.si/ mở rộng
    quan điểm chính thống
  • harshness /ˈhɑːrʃ.nəs/ mở rộng
    tính khắc nghiệt
  • adaptation theory /ˌæd.əpˈteɪ.ʃən ˈθɪə.ri/ mở rộng
    lý thuyết thích nghi
  • juvenile /ˈdʒuː.və.naɪl/ mở rộng
    thiếu niên
  • contradictory interpretation /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i ɪnˌtɜː.prɪˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    cách diễn giải mâu thuẫn
  • genealogical /ˌdʒiː.ni.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    thuộc phả hệ
  • infancy /ˈɪn.fən.si/ mở rộng
    thời sơ sinh
  • child mortality /tʃaɪld mɔːˈtæl.ə.ti/ mở rộng
    tỷ lệ tử vong trẻ em
  • harsh upbringing /hɑːrʃ ˈʌpˌbrɪŋ.ɪŋ/ mở rộng
    cách nuôi dạy khắc nghiệt
  • morphological data /ˌmɔː.fəˈlɒdʒ.ɪ.kəl ˈdeɪ.tə/ mở rộng
    dữ liệu hình thái
  • human lineage /ˈhjuː.mən ˈlɪn.i.ɪdʒ/ mở rộng
    dòng dõi loài người
  • contradictory fossil record /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i ˈfɒs.əl ˈrɛk.ɔːrd/ mở rộng
    hồ sơ hóa thạch mâu thuẫn
  • adolescent growth pattern /ˌæd.əˈlɛs.ənt ɡroʊθ ˈpæt.ən/ mở rộng
    mô hình tăng trưởng ở tuổi vị thành niên
  • established orthodoxy /ɪˈstæb.lɪʃt ˈɔː.θə.dɒk.si/ mở rộng
    quan điểm chính thống đã được công nhận
  • /ˈɪn.tɪ.ɡrəl pɑːt/
    phần không thể thiếu
  • /ˌloʊ.kəˈmoʊ.ʃən/
    sự di chuyển
  • /ˈɒr.ɪ.dʒɪn/
    nguồn gốc
  • /stɛp tuː fɑːr/
    bước đi quá xa
  • /əˈproʊtʃ/
    phương pháp, cách tiếp cận
  • /rɪdʒɪz/
    gờ, đường gờ
  • formation /fɔːrˈmeɪ.ʃən/ mở rộng
    sự hình thành
  • indicate /ˈɪn.dɪ.keɪt/ mở rộng
    chỉ ra
  • relevant /ˈrɛl.ə.vənt/ mở rộng
    liên quan, thích đáng
  • contemporary /kənˈtɛm.pər.ər.i/ mở rộng
    đương đại
  • juvenile specimen /ˈdʒuː.və.naɪl ˈspɛs.ɪ.mən/ mở rộng
    mẫu vật trẻ
  • harsh adaptation /hɑːrʃ ˌæd.əpˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    sự thích nghi khắc nghiệt
  • environment factor /ɪnˈvaɪ.rən.mənt ˈfæk.tər/ mở rộng
    yếu tố môi trường
  • uncertain timeframe /ʌnˈsɜː.tən ˈtaɪm.freɪm/ mở rộng
    khung thời gian không chắc chắn
  • morphological comparison /ˌmɔː.fəˈlɒdʒ.ɪ.kəl kəmˈpær.ɪ.sən/ mở rộng
    sự so sánh hình thái
  • contradictory viewpoint /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i ˈvjuː.pɔɪnt/ mở rộng
    quan điểm mâu thuẫn
  • adolescent stage /ˌæd.əˈlɛs.ənt steɪdʒ/ mở rộng
    giai đoạn vị thành niên
  • survival benefit /sərˈvaɪ.vəl ˈbɛn.ɪ.fɪt/ mở rộng
    lợi thế sinh tồn
  • maturity threshold /məˈtʃʊr.ə.ti ˈθrɛʃ.həʊld/ mở rộng
    ngưỡng trưởng thành
  • glacial adaptation /ˈɡleɪ.ʃəl ˌæd.əpˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    sự thích nghi băng hà
  • archaic human /ɑːrˈkeɪ.ɪk ˈhjuː.mən/ mở rộng
    người cổ xưa
  • robust /rəʊˈbʌst/ mở rộng
    cường tráng, khỏe mạnh
  • dependent offspring /dɪˈpɛnd.ənt ˈɒf.sprɪŋ/ mở rộng
    con non phụ thuộc
  • previous assumption /ˈpriː.vi.əs əˈsʌmp.ʃən/ mở rộng
    giả định trước đây
  • toolmaking skill /ˈtuːl.meɪ.kɪŋ skɪl/ mở rộng
    kỹ năng chế tạo công cụ
  • mental development /ˈmɛn.təl dɪˈvɛl.əp.mənt/ mở rộng
    phát triển tâm trí
  • evidence-based /ˈɛv.ɪ.dəns-beɪst/ mở rộng
    dựa trên bằng chứng
  • comparative approach /kəmˈpær.ə.tɪv əˈproʊtʃ/ mở rộng
    phương pháp so sánh
  • conceptual framework /kənˈsɛp.tʃu.əl ˈfreɪm.wɜːk/ mở rộng
    khung lý thuyết
  • shape of skull /ʃeɪp əv skʌl/ mở rộng
    hình dạng sọ
  • integrated theory /ˈɪn.tɪ.ɡreɪ.tɪd ˈθɪə.ri/ mở rộng
    lý thuyết tổng hợp
  • direct correlation /daɪˈrɛkt ˌkɒr.əˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    mối tương quan trực tiếp
  • evolutionary timeline /ˌiː.vəˈluː.ʃən.ər.i ˈtaɪm.laɪn/ mở rộng
    dòng thời gian tiến hóa
  • glacial adversity /ˈɡleɪ.ʃəl ədˈvɜː.sə.ti/ mở rộng
    nghịch cảnh thời băng hà
  • morphological constraint /ˌmɔː.fəˈlɒdʒ.ɪ.kəl kənˈstreɪnt/ mở rộng
    giới hạn về mặt hình thái
  • niche /niːʃ/ mở rộng
    ngách sinh thái
  • pronounced spurt /prəˈnaʊnst spɜːt/ mở rộng
    sự bộc phát rõ rệt
  • symmetrical growth /sɪˈmɛt.rɪ.kl ɡroʊθ/ mở rộng
    tăng trưởng đối xứng
  • final attainment /ˈfaɪn.əl əˈteɪn.mənt/ mở rộng
    sự đạt được cuối cùng
  • life expectancy /laɪf ɪkˈspɛk.tən.si/ mở rộng
    tuổi thọ trung bình
  • novel insight /ˈnɒv.əl ˈɪn.saɪt/ mở rộng
    góc nhìn mới mẻ

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Have Teenagers Always Existed? – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.