Trang chủ Reading What Cookbooks Really Teach Us – IELTS Reading

What Cookbooks Really Teach Us – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “What Cookbooks Really Teach Us” – Sách nấu ăn thực sự dạy chúng ta điều gì. Gồm 13 câu (điền từ, đoạn chứa thông tin, nối thông tin)…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Đoạn nào chứa thông tin (which paragraph)

  • Đây là câu tìm thông tin cụ thể — KHÔNG theo thứ tự đoạn, nên phải quét toàn bài.
  • Một đoạn có thể là đáp án cho nhiều câu; hãy dựa vào nội dung, đừng loại đoạn quá sớm.
  • Định vị bằng từ khóa/từ đồng nghĩa của câu hỏi thay vì đọc kỹ tuần tự từng chữ.

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

What Cookbooks Really Teach Us

A. Shelves bend under their weight of cookery books. Even a medium-sized bookshop contains many more recipes than one person could hope to cook in a lifetime. Although the recipes in one book are often similar to those in another, their presentation varies wildly, from an array of vegetarian cookbooks to instructions on cooking the food that historical figures might have eaten. The reason for this abundance is that cookbooks promise to bring about a land of domestic transformation for the user. The daily routine can be put to one side and they liberate the user, if only temporarily. To follow their instructions is to turn a task which has to be performed every day into an engaging, romantic process. Cookbooks also provide an opportunity to delve into distant cultures without having to turn up at an airport to get there.

B. The first Western cookbook appeared just over 1,600 years ago. De re coquinara (it means “concerning cookery”) is attributed to a Roman gourmet named Apicius. It is probably a compilation of Roman and Greek recipes, some or all of them drawn from manuscripts that were later lost. The editor was sloppy, allowing several duplicated recipes to sneak in. Yet Apicius’s book set the tone of cookery advice in Europe for more than a thousand years. As a cookbook it is unsatisfactory with very basic instructions. Joseph Vehling, a chef who translated Apicius in the 1930s, suggested the author had been obscure on purpose, in case his secrets leaked out.

C. But a more likely reason is that Apicius’s recipes were written by and for professional cooks, who could follow their shorthand. This situation continued for hundreds of years. There was no order to cookbooks: a cake recipe might be followed by a mutton one. But then, they were not written for careful study. Before the 19th century few educated people cooked for themselves.

D. The wealthiest employed literate chefs; others presumably read recipes to their servants. Such cooks would have been capable of creating dishes from the vaguest of instructions. The invention of printing might have been expected to lead to greater clarity but at first the reverse was true. As words acquired commercial value, plagiarism exploded. Recipes were distorted through reproduction. A recipe for boiled capon in The Good Huswives Jewell, printed in 1596, advised the cook to add three or four dates. By 1653, when the recipe was given by a different author in A Book of Fruits & Flowers, the cook was told to set the dish aside for three or four days.

E. The dominant theme in 16th and 17th century cookbooks was order. Books combined recipes and household advice, on the assumption that a well-made dish, a well-ordered larder and well-disciplined children were equally important. Cookbooks thus became a symbol of dependability in chaotic times. They hardly seem to have been affected by the English civil war or the revolutions in America and France.

F. In the 1850s Isabella Beeton published The Book of Household Management. Like earlier cookery writers she plagiarised freely, lifting not just recipes but philosophical observations from other books. If Beeton’s recipes were not wholly new, though, the way in which she presented them certainly was. She explains when the chief ingredients are most likely to be in season, how long the dish will take to prepare and even how much it is likely to cost. Beeton’s recipes were well suited to her times. Two centuries earlier, an understanding of rural ways had been so widespread that one writer could advise cooks to heat water until it was a little hotter than milk comes from a cow. By the 1850s Britain was industrialising. The growing urban middle class needed details, and Beeton provided them in full.

G. In France, cookbooks were becoming even more systematic. Compared with Britain, France had produced few books written for the ordinary householder by the end of the 19th century. The most celebrated French cookbooks were written by superstar chefs who had a clear sense of codifying a unified approach to sophisticated French cooking. The 5,000 recipes in Auguste Escoffier’s Le Guide Culinaire (The Culinary Guide), published in 1902, might as well have been written in stone, given the book’s reputation among French chefs, many of whom still consider it the definitive reference book.

H. What Escoffier did for French cooking, Fannie Farmer did for American home cooking. She not only synthesised American cuisine; she elevated it to the status of science. “Progress in civilisation has been accompanied by progress in cookery,” she breezily announced in The Boston Cooking-School Cook Book, before launching into a collection of recipes that sometimes resembles a book of chemistry experiments. She was occasionally over-fussy. She explained that currants should be picked between June 28th and July 3rd, but not when it is raining. But in the main her book is reassuringly authoritative. Its recipes are short, with no unnecessary chat and no unnecessary spices.

I. In 1950 Mediterranean Food by Elizabeth David launched a revolution in cooking advice in Britain. In some ways Mediterranean Food recalled even older cookbooks but the smells and noises that filled David’s books were not mere decoration for her recipes. They were the point of her books. When she began to write, many ingredients were not widely available or affordable. She understood this, acknowledging in a later edition of one of her books that even if people could not very often make the dishes here described, it was stimulating to think about them. David’s books were not so much cooking manuals as guides to the kind of food people might well wish to eat.

Questions 14–16

Complete the summary below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. Write your answers in boxes 14–16 on your answer sheet. Why are there so many cookery books?

14

There are a great number more cookery books published than is really necessary and it is their (14) ____ which makes them differ from each other.

15

There are such large numbers because they offer people an escape from their (15) ____ and some give the user the chance to inform themselves about other cultures.

16

...some give the user the chance to inform themselves about other (16) ____.

Questions 17–21

Reading Passage has nine paragraphs, A–I. Which paragraph contains the following information? Write the correct letter, A–I, in boxes 17–21 on your answer sheet. NB: You may use any letter more than once.

17

cookery books providing a sense of stability during periods of unrest

18

details in recipes being altered as they were passed on

19

knowledge which was in danger of disappearing

20

the negative effect on cookery books of a new development

21

a period when there was no need for cookery books to be precise

Questions 22–26

Look at the following statements (Questions 22–26) and the list of books (A–E) below. Match each statement with the correct book. Write the correct letter, A–E, in boxes 22–26 on your answer sheet.

A. De re coquinara B. The Book of Household Management C. Le Guide Culinaire D. The Boston Cooking-School Cook Book E. Mediterranean Food
22

Its recipes were easy to follow despite the writer’s attention to detail.

23

Its writer may have deliberately avoided passing on details.

24

It appealed to ambitious ideas people have about cooking.

25

Its writer used ideas from other books but added additional related information.

26

It put into print ideas which are still respected today.

Từ vựng 129 từ

  • /ˈkʊk.ə.ri/
    Nghệ thuật nấu ăn
  • /ˈres.ə.pi/
    Công thức nấu ăn
  • /ˈkʌl.ɪ.nər.i/
    (Thuộc) nấu nướng
  • Gastronomy /ɡæsˈtrɒn.ə.mi/ mở rộng
    Nghệ thuật ẩm thực
  • /dəˈmes.tɪk/
    Thuộc gia đình, nội trợ
  • /ˌtræns.fəˈmeɪ.ʃən/
    Sự biến đổi
  • /ˌprez.ənˈteɪ.ʃən/
    Cách trình bày
  • /əˈbʌn.dəns/
    Sự dồi dào
  • /ˈlɪb.ə.reɪt/
    Giải phóng
  • /ruːˈtiːn/
    Thói quen hằng ngày
  • /rəʊˈmæn.tɪk/
    Lãng mạn
  • Engage /ɪnˈɡeɪdʒ/ mở rộng
    Thu hút
  • Distinct /dɪˈstɪŋkt/ mở rộng
    Khác biệt
  • /ˌkɒm.pɪˈleɪ.ʃən/
    Sự biên soạn
  • /ˈmæn.jə.skrɪpt/
    Bản thảo
  • /ˈslɒp.i/
    Cẩu thả
  • /ˈduː.plɪ.keɪ.tɪd/
    Bị trùng lặp
  • /əbˈskjʊər/
    Mập mờ, khó hiểu
  • /ˈʃɔːt.hænd/
    Tốc ký
  • /ˈmʌt.ən/
    Thịt cừu
  • /ˈed.jʊ.keɪ.tɪd/
    Có học thức
  • /ˈlɪt.ər.ət/
    Biết chữ
  • Vague /veɪɡ/ mở rộng
    Mơ hồ
  • /ˈpleɪ.dʒər.ɪ.zəm/
    Đạo văn
  • /dɪˈstɔːt/
    Xuyên tạc, bóp méo
  • /ˌriː.prəˈdʌk.ʃən/
    Sự sao chép, tái bản
  • /ˈkeɪ.pɒn/
    Gà trống thiến
  • /ɪnˈɡriː.di.ənt/
    Nguyên liệu
  • /keɪˈɒt.ɪk/
    Hỗn loạn
  • /dɪˌpen.dəˈbɪl.ə.ti/
    Tính đáng tin cậy
  • /ˈsɪv.əl wɔːr/
    Nội chiến
  • /ˌrev.əˈluː.ʃən/
    Cuộc cách mạng
  • Plagiarise /ˈpleɪ.dʒər.aɪz/ mở rộng
    Ăn cắp ý tưởng
  • /ˌfɪl.əˈsɒf.ɪ.kəl/
    (Thuộc) triết học
  • /ˌɒb.zəˈveɪ.ʃən/
    Sự quan sát
  • /ˈrʊə.rəl/
    Thuộc nông thôn
  • /ɪnˈdʌs.tri.ə.laɪz.ɪŋ/
    Đang công nghiệp hóa
  • /ˈmɪd.l̩ klɑːs/
    Giai cấp trung lưu
  • /ˌsɪs.təˈmæt.ɪk/
    Có hệ thống
  • /ˈsuː.pə.stɑːr/
    Ngôi sao lớn
  • /ˈkəʊ.dɪ.faɪ/
    Lập thành điều lệ, hệ thống hóa
  • /səˈfɪs.tɪ.keɪ.tɪd/
    Tinh vi, phức tạp
  • /kwɪˈziːn/
    Ẩm thực
  • /dɪˈfɪn.ɪ.tɪv/
    Tối ưu, dứt khoát
  • /ˈref.ər.əns/
    Sự tham khảo
  • Synthesize /ˈsɪn.θə.saɪz/ mở rộng
    Tổng hợp
  • Elevate /ˈel.ɪ.veɪt/ mở rộng
    Nâng cao
  • /ˈsteɪ.təs/
    Địa vị
  • /ˈbriː.zɪ.li/
    Một cách tự tin, thoải mái
  • /ˈkem.ɪ.stri/
    Hóa học
  • /ɪkˈsper.ɪ.mənt/
    Thí nghiệm
  • /ˈfʌs.i/
    Cầu kỳ
  • /ˈkʌr.ənt/
    Quả nho khô
  • /əˈfɔː.də.bəl/
    Có thể chi trả được
  • /ˈstɪm.jə.leɪ.tɪŋ/
    Kích thích, khơi gợi
  • /ˈmæn.ju.əl/
    Sách hướng dẫn
  • Guidance /ˈɡaɪ.dəns/ mở rộng
    Sự hướng dẫn
  • /ɪnˈstrʌk.ʃən/
    Chỉ dẫn
  • /əˈreɪ/
    Dãy, chuỗi
  • /ˌvedʒ.ɪˈteə.ri.ən/
    (Thuộc) ăn chay
  • /ˈɡʊə.meɪ/
    Người sành ăn
  • /ˈbeɪ.sɪk/
    Cơ bản
  • Potential /pəˈten.ʃəl/ mở rộng
    Tiềm năng
  • /ˈlɑː.dər/
    Chạn, kho thực phẩm
  • Discipline /ˈdɪs.ɪ.plɪn/ mở rộng
    Kỷ luật
  • Philosopher /fɪˈlɒs.ə.fər/ mở rộng
    Nhà triết học
  • Rival /ˈraɪ.vəl/ mở rộng
    Đối thủ
  • Ensure /ɪnˈʃɔːr/ mở rộng
    Đảm bảo
  • Potentially /pəˈten.ʃəl.i/ mở rộng
    Một cách tiềm tàng
  • Enhance /ɪnˈhɑːns/ mở rộng
    Nâng cao
  • Variation /ˌveə.riˈeɪ.ʃən/ mở rộng
    Biến thể
  • Publication /ˌpʌb.lɪˈkeɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự xuất bản
  • Sequence /ˈsiː.kwəns/ mở rộng
    Trình tự
  • Methodical /məˈθɒd.ɪ.kəl/ mở rộng
    Có phương pháp
  • Authentic /ɔːˈθen.tɪk/ mở rộng
    Thật, xác thực
  • Exotic /ɪɡˈzɒt.ɪk/ mở rộng
    Kỳ lạ, ngoại lai
  • /hɪˈstɒr.ɪ.kəl/
    (Thuộc) lịch sử
  • Stimulate /ˈstɪm.jʊ.leɪt/ mở rộng
    Kích thích
  • /ədˈvaɪs/
    Lời khuyên
  • Seasonal /ˈsiː.zən.əl/ mở rộng
    Theo mùa
  • Definite /ˈdef.ɪ.nət/ mở rộng
    Rõ ràng, chắc chắn
  • Unify /ˈjuː.nɪ.faɪ/ mở rộng
    Thống nhất
  • /əˈprəʊtʃ/
    Cách tiếp cận
  • /stəʊn/
    Đá
  • /ˌrep.jəˈteɪ.ʃən/
    Danh tiếng
  • Authority /ɔːˈθɒr.ɪ.ti/ mở rộng
    Thẩm quyền
  • /ˌəʊ.vəˈfʌs.i/
    Quá cầu kỳ
  • /ˌriː.əˈʃʊə.rɪŋ.li/
    Một cách trấn an
  • /ɔːˈθɒr.ɪ.tə.tɪv/
    Có căn cứ chính xác, có thẩm quyền
  • /ʌnˈnes.ə.ser.i/
    Không cần thiết
  • /spaɪsɪz/
    Gia vị
  • Accessible /əkˈses.ə.bl/ mở rộng
    Dễ tiếp cận
  • Acknowledge /əkˈnɒl.ɪdʒ/ mở rộng
    Thừa nhận
  • /ɪˈdɪʃ.ən/
    Ấn bản
  • Reflect /rɪˈflekt/ mở rộng
    Phản ánh
  • Revolutionize /ˌrev.əˈluː.ʃən.aɪz/ mở rộng
    Cách mạng hóa
  • Region /ˈriː.dʒən/ mở rộng
    Khu vực
  • Authenticity /ˌɔː.θenˈtɪs.ə.ti/ mở rộng
    Tính xác thực
  • /lɔːntʃ/
    Ra mắt, khởi động
  • /kənˈsɪd.ər/
    Cân nhắc
  • Desirable /dɪˈzaɪə.rə.bl/ mở rộng
    Đáng khao khát
  • /ˈhaʊs.həʊld/
    Hộ gia đình
  • Comprehensive /ˌkɒm.prɪˈhen.sɪv/ mở rộng
    Toàn diện
  • Summarise /ˈsʌm.ər.aɪz/ mở rộng
    Tóm tắt
  • Clarify /ˈklær.ɪ.faɪ/ mở rộng
    Làm rõ
  • Acquire /əˈkwaɪər/ mở rộng
    Đạt được
  • Heritage /ˈher.ɪ.tɪdʒ/ mở rộng
    Di sản
  • Prestige /presˈtiːʒ/ mở rộng
    Uy tín
  • Versatile /ˈvɜː.sə.taɪl/ mở rộng
    Đa năng
  • Culinary art /ˈkʌl.ɪ.nər.i ɑːt/ mở rộng
    Nghệ thuật ẩm thực
  • Gourmand /ˈɡʊə.mənd/ mở rộng
    Người phàm ăn
  • Document /ˈdɒk.jə.ment/ mở rộng
    Tài liệu, ghi chép
  • Margin /ˈmɑː.dʒɪn/ mở rộng
    Lề, khoảng cách
  • Reprint /ˌriːˈprɪnt/ mở rộng
    Tái bản
  • Indispensable /ˌɪn.dɪˈspen.sə.bl/ mở rộng
    Không thể thiếu
  • Evolve /ɪˈvɒlv/ mở rộng
    Tiến hóa, phát triển
  • Distinctive /dɪˈstɪŋk.tɪv/ mở rộng
    Đặc biệt, dễ phân biệt
  • /ˈdɪs.tənt/
    Xa xôi
  • /ˈref.ər.əns bʊk/
    Sách tham khảo
  • Overlap /ˌəʊ.vəˈlæp/ mở rộng
    Chồng chéo
  • Culinary heritage /ˈkʌl.ɪ.nər.i ˈher.ɪ.tɪdʒ/ mở rộng
    Di sản ẩm thực
  • Simplicity /sɪmˈplɪs.ə.ti/ mở rộng
    Sự đơn giản
  • Profound /prəˈfaʊnd/ mở rộng
    Sâu sắc
  • Interchange /ˌɪn.təˈtʃeɪndʒ/ mở rộng
    Trao đổi
  • Cross-cultural /ˌkrɒsˈkʌl.tʃər.əl/ mở rộng
    Giao thoa văn hóa
  • Availability /əˌveɪ.ləˈbɪl.ə.ti/ mở rộng
    Sự có sẵn
  • Spontaneity /ˌspɒn.təˈneɪ.ə.ti/ mở rộng
    Tính tự phát
  • Indulgence /ɪnˈdʌl.dʒəns/ mở rộng
    Sự nuông chiều, chiều chuộng
  • Palate /ˈpæl.ət/ mở rộng
    Vị giác

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

What Cookbooks Really Teach Us – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.