Trang chủ Reading Consecutive and Simultaneous Translation – IELTS Reading

Consecutive and Simultaneous Translation – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Consecutive and Simultaneous Translation” – Dịch nối tiếp và dịch đồng thời. Gồm 10 câu (trắc nghiệm, điền từ, chọn nhiều đáp án), 185…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

Trắc nghiệm A/B/C/D

  • Đọc kỹ câu hỏi trước, xác định nó hỏi ý chính hay chi tiết, rồi quay lại đúng đoạn.
  • Đọc HẾT bốn phương án; loại dần phương án sai để tăng xác suất đúng.
  • Bẫy thường gặp: phương án dùng đúng từ trong bài nhưng sai ý, hoặc đúng một nửa. Đáp án đúng thường là cách diễn đạt lại (paraphrase).

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Chọn nhiều đáp án

  • Đề yêu cầu chọn đúng số lượng (ví dụ chọn 3) — chọn thiếu hay thừa đều mất điểm.
  • Xét từng phương án độc lập với câu hỏi; đánh dấu phương án chắc chắn đúng trước, rồi cân nhắc phần còn lại.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Consecutive and Simultaneous Translation

A. When people are faced with a foreign-language barrier, the usual way round it is to find someone to interpret or translate for them. The term ‘translation’, is the neutral term used for all tasks where the meaning or expressions in one language (the source language) is turned into the meaning of another (the ‘target’ language), whether the medium is spoken, written, or signed. In specific professional contexts, however, a distinction is drawn between people who work with the spoken or signed language (interpreters), and those who work with the written language (translators). There are certain tasks that blur this distinction, as when source speech is turned into target writing. But usually the two roles are seen as quite distinct, and it is unusual to find one person who is equally happy with both occupations. Some writers on translation, indeed, consider the interpreting task to be more suitable for extrovert personalities, and the translating task for introverts.

B. Interpreting is today widely known from its use in international political life. When senior ministers from different language backgrounds meet, the television record invariably shows a pair of interpreters hovering in the background. At major conferences, such as the United Nations General Assembly, the presence of headphones is a clear indication that a major linguistic exercise is taking place. In everyday circumstances, too, interpreters are frequently needed, especially in cosmopolitan societies formed by new reiterations of immigrants and Gastarbeiter. Often, the business of law courts, hospitals, local health clinics, classrooms, or industrial tribunals cannot be carried on without the presence of an interpreter. Given the importance and frequency of this task, therefore, it is remarkable that so little study has been made of what actually happens when interpreting takes place, and of how successful an exercise it is.

C. There are two main kinds of oral translation: consecutive and simultaneous. In consecutive translation the translating starts after the original speech or some part of it has been completed. Here the interpreter’s strategy and the final results depend, to a great extent, on the length of the segment to be translated. If the segment is just a sentence or two the interpreter closely follows the original speech. As often as not, however, the interpreter is expected to translate a long speech which has lasted for scores of minutes or even longer. In this case he has to remember a great number of messages; and keep them in mind until he begins his translation. To make this possible the interpreter has to take notes of the original messages, various systems of notation having been suggested for the purpose. The study of, and practice in, such notation is the integral part of the interpreter’s training as are special exercises to develop his memory.

D. Doubtless the recency of developments in the field partly explains this neglect. One procedure, consecutive interpreting, is very old—and presumably dates from the Tower of Babel! Here, the interpreter translates after the speaker has finished speaking. This approach is widely practiced in informal situations, as well as in committees and small conferences. In larger and more formal settings, however, it has been generally replaced by simultaneous interpreting —a recent development that arose from the availability of modern audiological equipment and the advent of increased international interaction following the Second World War.

E. Of the two procedures, it is the second that has attracted most interest, because of the complexity of the task and the remarkable skills required. In no other context of human communication is anyone routinely required to listen and speak at the same time, preserving an exact semantic correspondence between the two modes. Moreover, there is invariably a delay of a few words between the stimulus and the response, because of the time it takes to assimilate what is being said in the source language and to translate it into an acceptable form in the target language. This ‘ear-voice span’ is usually about 2 or 3 seconds, but it may be as much as 10 seconds or so, if the text is complex. The brain has to remember what has just been said, attend to what is currently being said, and anticipate the construction of what is about to be said. As you start a sentence you are taking a leap in the dark, you are mortgaging your grammatical future; the original sentence may suddenly be turned in such a way that your translation of its end cannot easily be reconciled with your translation of its start. Great skill is called for.

F. How it is all done is not at all clear. That it is done at all is a source of some wonder, given the often lengthy periods of interpreting required, the confined environment of an interpreting booth, the presence of background noise, and the awareness that major decisions may depend upon the accuracy of the work. Other consideration such as cultural background also makes it aim to pay full attention to the backgrounds of the authors and the recipients, and to take into account differences between source and target language.

G. Research projects have now begun to look at these factors – to determine, for example, how far successful interpreting is affected by poor listening conditions, or the speed at which the source language is spoken. It seems that an input speed of between 100 and 120 words per minute is a comfortable rate for interpreting, with an upper limit of around 200 w.p.m. But even small increases in speed can dramatically affect the accuracy of output. In one controlled study, when speeds were gradually increased in a series of stages from 95 to 164 w.p.m., the ear-voice span also increased with each stage, and the amount correctly interpreted showed a clear decline. Also, as the translating load increases, not only are there more errors of commission (mistranslations, cases of vagueness replacing precision), there are also more errors of omission, as words and segments of meaning are filtered out. These are important findings, given the need for accuracy in international communication. What is needed is a more detailed identification of the problem areas, and of the strategies speakers, listeners, and interpreters use to solve them. There is urgent need to expand what has so far been one of the most neglected fields of communication research.

Questions 1–5

Choose the correct letter A, B, C or D. Write your answers in boxes 1–5 on your answer sheet.

1

In which way does the author state translation at the beginning of the passage?

2

Application of headphone in a UN conference tells us that:

3

In the passage, what is the author’s purpose of citing Tower of Babel?

4

About simultaneous interpreting, which of the following is TRUE?

5

In consecutive translation, if the section is longer than expected, what would an interpreter most probably do?

Questions 6–9

Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage, using NO MORE THAN TWO WORDS or A NUMBER from the Reading Passage for each answer. Write your answers in boxes 6–9 on your answer sheet. The cycle from ear to voice normally lasts about (6) ____, which depends on complexity of the text, for example, it could go up to (7) ____ sometimes. When experts took close research on affecting elements, they found appropriate speaking speed is somehow among (8) ____ w.p.m. In a specific experiment, the accuracy of interpretation dropped while the ear-voice span speed increased between 95 to 164 w.p.m. However, the maximum of speed was about (9) ____ w.p.m.

6

The cycle from ear to voice normally lasts about (6) ____, which depends on complexity of the text.

7

...for example, it could go up to (7) ____ sometimes.

8

...they found appropriate speaking speed is somehow among (8) ____ w.p.m.

9

However, the maximum of speed was about (9) ____ w.p.m.

Questions 10–13

Choose FOUR correct letters. Write your answers in boxes 10–13 on your answer sheet. Which FOUR of the followings are the factors that affect interpreting?

10-13

Từ vựng 185 từ

  • /ˌfɒr.ɪn ˈlæŋ.ɡwɪdʒ ˈbær.i.ər/
    Rào cản ngôn ngữ nước ngoài
  • /ˈjuːʒu.əl/
    Thông thường
  • /weɪ raʊnd/
    Cách giải quyết
  • /ɪnˈtɜː.prɪt/
    Phiên dịch, giải thích
  • /trænsˈleɪt/
    Dịch, phiên dịch
  • /trænsˈleɪ.ʃən/
    Sự dịch thuật
  • /ˈnjuː.trəl tɜːm/
    Thuật ngữ trung lập
  • /tæsks/
    Nhiệm vụ, công việc
  • /ˈmiː.nɪŋ/
    Ý nghĩa
  • /ɪkˈspreʃ.ənz/
    Cách diễn đạt, biểu đạt
  • /sɔːs ˈlæŋ.ɡwɪdʒ/
    Ngôn ngữ nguồn
  • /ˈtɑː.ɡɪt ˈlæŋ.ɡwɪdʒ/
    Ngôn ngữ đích
  • /ˈmiː.di.əm/
    Phương tiện
  • /ˈspəʊ.kən/
    Bằng lời nói
  • /ˈrɪt.ən/
    Bằng văn bản
  • /saɪnd/
    Bằng ngôn ngữ ký hiệu
  • /spəˈsɪf.ɪk/
    Cụ thể, đặc biệt
  • /prəˈfɛʃ.ən.əl ˈkɒn.tekstz/
    Bối cảnh chuyên nghiệp
  • /dɪˈstɪŋk.ʃən/
    Sự khác biệt
  • /ɪnˈtɜː.prɪ.təz/
    Phiên dịch viên
  • /trænsˈleɪ.təz/
    Người dịch thuật
  • /blɜːr/
    Làm mờ, không rõ ràng
  • /sɔːs spiːtʃ/
    Bài phát biểu gốc
  • /ˈtɑː.ɡɪt ˈraɪ.tɪŋ/
    Bài viết được dịch
  • /rəʊlz/
    Vai trò
  • /dɪˈstɪŋkt/
    Rõ ràng, khác biệt
  • /ˌɒk.jʊˈpeɪ.ʃənz/
    Nghề nghiệp
  • /ˈraɪ.tərz ɒn trænsˈleɪ.ʃən/
    Các nhà văn về dịch thuật
  • /ɪnˈtɜː.prɪ.tɪŋ tæsk/
    Nhiệm vụ phiên dịch
  • /trænsˈleɪ.tɪŋ tæsk/
    Nhiệm vụ dịch thuật
  • /ˈsuː.tə.bəl/
    Phù hợp
  • /ɛksˈtrɒ.vɜːt pɜː.səˈnæl.ɪ.tiz/
    Tính cách hướng ngoại
  • /ˈɪn.trə.vɜːts/
    Người hướng nội
  • /ɪnˈtɜː.prɪ.tɪŋ/
    Phiên dịch
  • /ˈwaɪd.li nəʊn/
    Rộng rãi được biết đến
  • /ˌɪn.təˈnæʃ.ə.nəl pəˈlɪt.ɪ.kəl laɪf/
    Cuộc sống chính trị quốc tế
  • /ˈsiː.njər ˈmɪn.ɪ.stərz/
    Bộ trưởng cấp cao
  • /ˈlæŋ.ɡwɪdʒ ˈbæk.ɡraʊndz/
    Nền tảng ngôn ngữ
  • /ˈtel.ɪ.vɪʒ.ən ˈrek.ɔːd/
    Ghi hình trên truyền hình
  • /ɪnˈveər.i.ə.bli/
    Luôn luôn
  • /peər əv ɪnˈtɜː.prɪ.təz/
    Cặp phiên dịch viên
  • /ˈhʌv.ər.ɪŋ/
    Lơ lửng, đứng xung quanh
  • /ˈmeɪ.dʒər ˈkɒn.frəns.ɪz/
    Các hội nghị lớn
  • /juːˈnaɪ.tɪd ˈneɪ.ʃənz ˈdʒen.ər.əl əˈsɛmb.li/
    Đại hội đồng Liên Hợp Quốc
  • /ˈhed.foʊnz/
    Tai nghe
  • /klɪər ˌɪn.dɪˈkeɪ.ʃən/
    Sự chỉ báo rõ ràng
  • /lɪŋˈɡwɪs.tɪk ˈek.sə.saɪz/
    Bài tập ngôn ngữ
  • /ˈɛv.ri.deɪ ˈsɜː.kəm.stæns.ɪz/
    Hoàn cảnh hàng ngày
  • /ˈfriː.kwənt.li ˈniː.dɪd/
    Được yêu cầu thường xuyên
  • /ˌkɒz.məˈpɒl.ɪ.tən səˈsaɪ.ə.tiz/
    Các xã hội đa văn hóa
  • /riːˌɪt.əˈreɪ.ʃənz/
    Sự lặp lại, tái hiện
  • /ˈɪm.ɪ.ɡrənts/
    Người nhập cư
  • /ˈɡɑːstˌɑːr.baɪ.tər/
    Công nhân nhập cư
  • /ˈbɪz.nɪs ɒv lɔː kɔːts/
    Hoạt động của tòa án
  • /ˈhɒs.pɪ.təlz/
    Bệnh viện
  • /ˈləʊ.kəl hɛlθ ˈklɪn.ɪks/
    Phòng khám sức khỏe địa phương
  • /ˈklɑːs.ruːmz/
    Lớp học
  • /ɪnˈdʌs.tri.əl ˈtrɪb.jʊ.nəlz/
    Tòa án lao động
  • /ˈkær.id ɒn/
    Tiến hành
  • /ɪmˈpɔː.təns/
    Tầm quan trọng
  • /ˈfriː.kwən.si/
    Tần suất
  • /rɪˈmɑː.kə.bəl/
    Đáng chú ý, đáng kinh ngạc
  • /ˈstʌd.i/
    Nghiên cứu
  • Successful exercise /səkˈses.fəl ˈek.sə.saɪz/ mở rộng
    Thực hành thành công
  • /ˈɔːr.əl trænsˈleɪ.ʃən/
    Dịch thuật bằng miệng
  • /kənˈsɛk.jə.tɪv/
    Theo thứ tự, liên tiếp
  • /ˌsɪm.əlˈteɪ.ni.əs/
    Đồng thời
  • /əˈrɪdʒ.ɪ.nəl spiːtʃ/
    Bài phát biểu gốc
  • /kəmˈpliː.tɪd/
    Hoàn thành
  • /ɪnˈtɜː.prɪ.tərz ˈstræt.ə.dʒi/
    Chiến lược của phiên dịch viên
  • /ˈfaɪ.nəl rɪˈzʌlts/
    Kết quả cuối cùng
  • /tuː ə ɡreɪt ɪkˈstɛnt/
    Rất nhiều, phần lớn
  • /ˈsɛɡ.mənt/
    Đoạn, phần
  • /ˈsɛn.təns/
    Câu
  • /ˈkləʊs.li ˈfɒl.əʊz/
    Theo sát
  • /skɔːz əv ˈmɪn.ɪts/
    Hàng chục phút
  • /rɪˈmɛm.bər/
    Nhớ
  • /ˈmɛs.ɪ.dʒɪz/
    Thông điệp, tin nhắn
  • Keep in mind /kiːp ɪn maɪnd/ mở rộng
    Ghi nhớ
  • /teɪk nəʊts/
    Ghi chép
  • /ˈsɪs.təmz əv nəʊˈteɪ.ʃən/
    Hệ thống ký hiệu
  • /səˈdʒɛs.tɪd/
    Được đề xuất
  • /ˈpɜː.pəs/
    Mục đích
  • /ˈɪn.tɪ.ɡrəl pɑːt/
    Phần không thể thiếu
  • /ˈtreɪ.nɪŋ/
    Đào tạo
  • /ˈspɛʃ.əl ˈek.sə.saɪ.zɪz/
    Các bài tập đặc biệt
  • Develop memory /dɪˈvɛl.əp ˈmɛm.ər.i/ mở rộng
    Phát triển trí nhớ
  • /ˈdaʊt.ləs/
    Không nghi ngờ gì nữa
  • /ˈriː.si.ən.si/
    Tính gần đây
  • /dɪˈvɛl.əp.mənts ɪn ðə fiːld/
    Những phát triển trong lĩnh vực
  • /ˈpɑːt.li ɪkˈspleɪnz/
    Giải thích một phần
  • /nɪˈɡlɛkt/
    Sự bỏ quên, thiếu chú ý
  • /prəˈsiː.dʒər/
    Quy trình, thủ tục
  • /ˈtaʊ.ər əv ˈbeɪ.bəl/
    Tháp Babel
  • /ˈfɪnɪʃt ˈspiː.kɪŋ/
    Kết thúc bài nói
  • /əˈprəʊtʃ/
    Cách tiếp cận, phương pháp
  • /ˈwaɪd.li ˈpræk.tɪst/
    Được thực hành rộng rãi
  • /ɪnˈfɔː.məl sɪtʃ.uˈeɪ.ʃənz/
    Tình huống không chính thức
  • /kəˈmɪt.iz/
    Ủy ban
  • /smɔːl ˈkɒn.frəns.ɪz/
    Hội nghị nhỏ
  • Larger settings /ˈlɑː.dʒər ˈset.ɪŋz/ mở rộng
    Bối cảnh lớn hơn
  • /mɔː ˈfɔː.məl ˈset.ɪŋz/
    Bối cảnh trang trọng hơn
  • /rɪˈpleɪst baɪ/
    Được thay thế bởi
  • /ˌmɒd.ən ˌɔː.di.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl ɪˈkwɪp.mənt/
    Thiết bị âm học hiện đại
  • /ˈæd.vɛnt/
    Sự xuất hiện, đến
  • /ɪnˈkriːst ˌɪn.təˈnæʃ.ə.nəl ˌɪn.tərˈæk.ʃən/
    Sự gia tăng tương tác quốc tế
  • /ˈfɒl.əʊ.ɪŋ ðə ˈsɛk.ənd wɜːld wɔː/
    Sau Thế chiến thứ hai
  • /əˈtræk.tɪd/
    Thu hút
  • /ˈɪn.trɪst/
    Sự hứng thú, quan tâm
  • /kəmˈplɛk.sɪ.ti/
    Sự phức tạp
  • /tæsk/
    Nhiệm vụ
  • /rɪˈmɑː.kə.bəl skɪlz/
    Kỹ năng đáng chú ý
  • /ˈkɒn.tɛkst ɒv ˈhjuː.mən kəˌmjuː.nɪˈkeɪ.ʃən/
    Bối cảnh giao tiếp con người
  • /ruːˈtiːn.li rɪˈkwaɪəd/
    Được yêu cầu thường xuyên
  • /ˈlɪs.ən ənd spiːk æt ðə seɪm taɪm/
    Nghe và nói cùng lúc
  • /prɪˈzɜː.vɪŋ/
    Bảo lưu
  • /ɪɡˈzækt sɪˈmæn.tɪk ˌkɒr.ɪˈspɒn.dəns/
    Sự tương ứng ngữ nghĩa chính xác
  • /tuː məʊdz/
    Hai hình thức
  • /dɪˈleɪ/
    Sự chậm trễ
  • /ˈstɪm.jʊ.ləs/
    Tác nhân kích thích
  • /rɪˈspɒns/
    Phản hồi
  • /əˈsɪm.ə.leɪt/
    Hấp thụ, tiếp thu
  • /əkˈsɛp.tə.bəl fɔːm/
    Hình thức chấp nhận được
  • /ɪər vɔɪs spæn/
    Khoảng trễ giữa nghe và nói
  • /tuː ɔː θriː ˈsɛk.əndz/
    2 hoặc 3 giây
  • /tɛkst ɪz kəmˈplɛks/
    Văn bản phức tạp
  • /breɪn/
    Não
  • /əˈtɛnd tuː/
    Chú ý đến
  • /ænˈtɪs.ɪ.peɪt/
    Dự đoán, mong đợi
  • /kənˈstrʌk.ʃən/
    Cấu trúc, xây dựng
  • /liːp ɪn ðə dɑːk/
    Bước nhảy trong bóng tối
  • Mortgage your grammatical future /ˈmɔːɡɪdʒ jɔː ɡrəˈmæt.ɪ.kəl ˈfjuː.tʃər/ mở rộng
    Đặt cược về tương lai ngữ pháp
  • /ˈrɛkənsaɪld/
    Hòa giải, phù hợp
  • /ɡreɪt skɪl/
    Kỹ năng vượt trội
  • Not clear /nɒt klɪər/ mở rộng
    Không rõ ràng
  • Source of wonder /sɔːs əv ˈwʌn.dər/ mở rộng
    Nguồn của sự ngạc nhiên
  • /ˈlɛŋθ.i ˈpɪər.i.ədz/
    Thời gian dài
  • /ɪnˈtɜː.prɪ.tɪŋ buːθ/
    Phòng phiên dịch
  • /ˈbæk.ɡraʊnd nɔɪz/
    Tiếng ồn xung quanh
  • /əˈwɛər.nəs/
    Sự nhận thức
  • /ˈmeɪ.dʒər dɪˈsɪʒ.ənz/
    Các quyết định quan trọng
  • /dɪˈpɛnd əˈpɒn/
    Phụ thuộc vào
  • /ˈæk.jʊ.rə.si/
    Độ chính xác
  • /wɜːk/
    Công việc
  • /ˈkʌl.tʃər.əl ˈbæk.ɡraʊnd/
    Nền văn hóa
  • /peɪ fʊl əˈtɛn.ʃən/
    Chú ý đầy đủ
  • /ˈɔː.θərz/
    Tác giả
  • /rɪˈsɪp.i.ənts/
    Người nhận
  • /teɪk ˈɪn.tuː əˈkaʊnt/
    Cân nhắc
  • /ˈdɪf.ər.ənsɪz bɪˈtwiːn/
    Sự khác biệt giữa
  • /rɪˈsɜːtʃ ˈprɒdʒ.ekts/
    Dự án nghiên cứu
  • /ˈfæk.tərz/
    Các yếu tố
  • /dɪˈtɜː.mɪn/
    Xác định
  • /səkˈses.fəl/
    Thành công
  • /əˈfektɪd baɪ/
    Bị ảnh hưởng bởi
  • /pʊər ˈlɪs.ən.ɪŋ kənˈdɪʃ.ənz/
    Điều kiện nghe kém
  • /spiːd/
    Tốc độ
  • /ˈɪn.pʊt spiːd/
    Tốc độ đầu vào (nói)
  • /wɜːdz pɜː mɪn.ɪt/
    Số từ mỗi phút
  • /ˈkʌmf.tə.bl reɪt/
    Tốc độ thoải mái
  • /ˈʌp.ər ˈlɪm.ɪt/
    Giới hạn trên
  • /drəˈmæt.ɪ.kəl.i əˈfekt/
    Ảnh hưởng mạnh mẽ
  • /ˈæk.jʊ.rə.si ɒv ˈaʊt.pʊt/
    Độ chính xác của đầu ra
  • /kənˈtrəʊld ˈstʌd.i/
    Nghiên cứu có kiểm soát
  • /ˈɡrædʒ.u.ə.li ɪnˈkriːst/
    Tăng dần
  • /ˈsɪə.riːz əv steɪdʒɪz/
    Chuỗi các giai đoạn
  • /əˈmaʊnt kəˈrɛkt.li ɪnˈtɜː.prɪ.tɪd/
    Lượng được phiên dịch chính xác
  • /klɪər dɪˈklaɪn/
    Sự giảm sút rõ ràng
  • /trænsˈleɪ.tɪŋ ləʊd/
    Khối lượng dịch thuật
  • /ˈɛr.ərz əv kəˈmɪʃ.ən/
    Lỗi do làm sai
  • /ˌmɪs.trænsˈleɪ.ʃənz/
    Bản dịch sai
  • /keɪsɪz əv ˈveɪɡn.nəs/
    Trường hợp mơ hồ
  • /rɪˈpleɪs.ɪŋ prɪˈsɪʒ.ən/
    Thay thế sự chính xác
  • /ˈɛr.ərz əv əˈmɪʃ.ən/
    Lỗi do bỏ sót
  • /ˈfɪl.tərd aʊt/
    Bị loại bỏ
  • /ɪmˈpɔː.tənt ˈfaɪn.dɪŋz/
    Phát hiện quan trọng
  • /ˌɪn.təˈnæʃ.ə.nəl kəˌmjuː.nɪˈkeɪ.ʃən/
    Giao tiếp quốc tế
  • /ˈdiː.teɪld aɪˌdɛnt.ɪ.fɪˈkeɪ.ʃən/
    Việc xác định chi tiết
  • /ˈprɒb.ləm ˈeə.ri.əz/
    Các lĩnh vực vấn đề
  • /ˈstræt.ə.dʒiz/
    Chiến lược
  • /ˈspiː.kəz, ˈlɪs.ən.əz, ænd ɪnˈtɜː.prɪ.təz/
    Người nói, người nghe và phiên dịch viên
  • /sɒlv ðɛm/
    Giải quyết chúng
  • /ˈɜː.dʒənt niːd/
    Nhu cầu cấp bách
  • /nɪˈɡlɛk.tɪd fiːldz/
    Lĩnh vực bị bỏ quên
  • /kəˌmjuː.nɪˈkeɪ.ʃən rɪˈsɜːtʃ/
    Nghiên cứu giao tiếp

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Consecutive and Simultaneous Translation – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.