Trang chủ Reading Paper or Computer? – IELTS Reading

Paper or Computer? – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Paper or Computer?” – Giấy hay Máy tính?. Gồm 14 câu (chọn tiêu đề đoạn, điền từ, trắc nghiệm), 155 từ vựng, đáp án chi tiết & dịch…

IELTS Academic Reading 14 câu hỏi

Cách làm bài

Chọn tiêu đề đoạn (headings)

  • Tiêu đề mô tả Ý CHÍNH của cả đoạn, không phải một chi tiết nhỏ trong đoạn.
  • Đọc câu đầu và câu cuối đoạn trước — ý chính thường nằm ở đó; đọc lướt phần giữa để xác nhận.
  • Loại các tiêu đề chỉ đúng một phần hoặc chỉ nhắc tới một ví dụ trong đoạn.

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Trắc nghiệm A/B/C/D

  • Đọc kỹ câu hỏi trước, xác định nó hỏi ý chính hay chi tiết, rồi quay lại đúng đoạn.
  • Đọc HẾT bốn phương án; loại dần phương án sai để tăng xác suất đúng.
  • Bẫy thường gặp: phương án dùng đúng từ trong bài nhưng sai ý, hoặc đúng một nửa. Đáp án đúng thường là cách diễn đạt lại (paraphrase).

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Paper or Computer?

A. Computer technology was supposed to replace paper. But that hasn’t happened. Every country in the Western world uses more paper today, on a per-capita basis, than it did ten years ago. The consumption of uncoated free-sheet paper, for instance —the most common kind of office paper—rose almost fifteen per cent in the United States between 1995 and 2000. This is generally taken as evidence of how hard it is to eradicate old, wasteful habits and of how stubbornly resistant we are to the efficiencies offered by computerization. A number of cognitive psychologists and ergonomics experts, however, don’t agree. Paper has persisted, they argue, for very good reasons: when it comes to performing certain kinds of cognitive tasks, paper has many advantages over computers. The dismay people feel at the sight of a messy desk — or the spectacle of air-traffic controllers tracking flights through notes scribbled on paper strips — arises from a fundamental confusion about the role that paper plays in our lives.

B. The case for paper is made most eloquently in “The Myth of the Paperless Office”, by two social scientists, Abigail Sellen and Richard Harper. They begin their book with an account of a study they conducted at the International Monetary Fund, in Washington, D.c. Economists at the I.M.F. spend most of their time writing reports on complicated economic questions, work that would seem to be perfectly suited to sitting in front of a computer. Nonetheless, the I.M.F. is awash in paper, and Sellen and Harper wanted to find out why. Their answer is that the business of writing reports – at least at the I.M.F. – is an intensely collaborative process, involving the professional judgments and contributions of many people. The economists bring drafts of reports to conference rooms, spread out the relevant pages, and negotiate changes with one other. They go back to their offices and jot down comments in the margin, taking advantage of the freedom offered by the informality of the handwritten note. Then they deliver the annotated draft to the author in person, taking him, page by page, through the suggested changes. At the end of the process, the author spreads out all the pages with comments on his desk and starts to enter them on the computer — moving the pages around as he works, organizing and reorganizing, saving and discarding.

C. Without paper, this kind of collaborative and iterative work process would be much more difficult. According to Sellen and Harper, paper has a unique set of “affordances” — that is, qualities that permit specific kinds of uses. Paper is tangible: we can pick up a document, flip through it, read little bits here and there, and quickly get a sense of it. Paper is spatially flexible, meaning that we can spread it out and arrange it in the way that suits us best. And it’s tailorable: we can easily annotate it, and scribble on it as we read, without altering the original text. Digital documents, of course, have their own affordances. They can be easily searched, shared, stored, accessed remotely, and linked to other relevant material. But they lack the affordances that really matter to a group of people working together on a report. Sellen and Harper write:

D. Paper enables a certain kind of thinking. Picture, for instance, the top of your desk. Chances are that you have a keyboard and a computer screen off to one side, and a clear space roughly eighteen inches square in front of your chair. What covers the rest of the desktop is probably piles—piles of papers, journals, magazines, binders, postcards, videotapes, and all the other artifacts of the knowledge economy. The piles look like a mess, but they aren’t. When a group at Apple Computer studied piling behavior several years ago, they found that even the most disorderly piles usually make perfect sense to the piler, and that office workers could hold forth in great detail about the precise history and meaning of their piles. The pile closest to the cleared, eighteen-inch-square working area, for example, generally represents the most urgent business, and within that pile the most important document of all is likely to be at the top. Piles are living, breathing archives. Over time, they get broken down and resorted, sometimes chronologically and sometimes thematically, and sometimes chronologically and thematically; clues about certain documents may be physically embedded in the file by, say, stacking a certain piece of paper at an angle or inserting dividers into the stack.

E. But why do we pile documents instead of filing them? Because piles represent the process of active, ongoing thinking. The psychologist Alison Kidd, whose research Sellen and Harper refer to extensively, argues that “knowledge workers” use the physical space of the desktop to hold “ideas which they cannot yet categorize or even decide how they might use.” The messy desk is not necessarily a sign of disorganization. It may be a sign of complexity: those who deal with many unresolved ideas simultaneously cannot sort and file the papers on their desks, because they haven’t yet sorted and filed the ideas in their head. Kidd writes that many of the people she talked to use the papers on their desks as contextual cues to “recover a complex set of threads without difficulty and delay” when they come in on a Monday morning, or after their work has been interrupted by a phone call. What we see when we look at the piles on our desks is, in a sense, the contents of our brains.

F. This idea that paper facilitates a highly specialized cognitive and social process is a far cry from the way we have historically thought about the stuff. Paper first began to proliferate in the workplace in the late nineteenth century as part of the move toward “systematic management.” To cope with the complexity of the industrial economy, managers were instituting company-wide policies and demanding monthly, weekly, or even daily updates from their subordinates. Thus was born the monthly sales report, and the office manual and the internal company newsletter. The typewriter took off in the eighteen-eighties, making it possible to create documents in a fraction of the time it had previously taken, and that was followed closely by the advent of carbon paper, which meant that a typist could create ten copies of that document simultaneously. Paper was important not to facilitate creative collaboration and thought but as an instrument of control.

Questions 27–32

The reading passage has seven paragraphs, A–F. Choose the correct heading for paragraphs A–F from the list below. Write the correct number, i–x, in boxes 27–32 on your answer sheet.

i. paper continued as a sharing or managing must ii. piles can be more inspiring rather than disorganising iii. Favorable situation that economists used paper pages iv. overview of an unexpected situation: paper survived v. comparison between efficiencies for using paper and using computer vi. IMF’s paperless office seemed to be a waste of papers vii. example of failure for avoidance of paper record viii. There are advantages of using a paper in offices ix. piles reflect certain characteristics in people’s thought x. joy of having the paper square in front of computer
27

Paragraph A

28

Paragraph B

29

Paragraph C

30

Paragraph D

31

Paragraph E

32

Paragraph F

Questions 33–36

Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage, using NO MORE THAN THREE WORDS from the Reading Passage for each answer. Write your answers in boxes 33–36 on your answer sheet. Compared with digital documents, paper has several advantages. First it allows clerks to work in a (33) ____ way among colleagues. Next, paper is not like virtual digital versions, it's (34) ____. Finally, because it is (35) ____, notes or comments can be effortlessly added as related information. However, shortcoming comes at the absence of convenience on tasks which is for a (36) ____.

33

First it allows clerks to work in a (33) ____ way among colleagues.

34

Next, paper is not like virtual digital versions, it's (34) ____.

35

Finally, because it is (35) ____, notes or comments can be effortlessly added as related information.

36

However, shortcoming comes at the absence of convenience on tasks which is for a (36) ____.

Questions 37–40

Choose the correct letter, A, B, C or D. Write your answers in boxes 37–40 on your answer sheet.

37

What do the economists from IMF say about their way of writing documents?

38

What is the implication of the "Piles" mentioned in the passage?

39

What does the manager believe in sophisticated economy?

40

According to the end of this passage, what is the reason why paper is not replaced by electronic version?

Từ vựng 155 từ

  • /kəmˈpjuː.tər tɛkˈnɒl.ə.dʒi/
    Công nghệ máy tính
  • /rɪˈpleɪs/
    Thay thế
  • /ˈpeɪ.pər/
    Giấy
  • /pɜːr ˈkæp.ɪ.tə beɪ.sɪs/
    Trên cơ sở bình quân đầu người
  • /kənˈsʌmp.ʃən/
    Sự tiêu thụ
  • /ʌnˈkəʊ.tɪd friː ʃiːt ˈpeɪ.pər/
    Giấy in không tráng lớp phủ
  • /ˈɒf.ɪs ˈpeɪ.pər/
    Giấy văn phòng
  • /rəʊz/
    Tăng (theo số lượng)
  • /ˈɛv.ɪ.dəns/
    Bằng chứng
  • /ɪˈræd.ɪ.keɪt/
    Loại bỏ, tiêu diệt
  • /əʊld ˈweɪst.fəl ˈhæb.ɪts/
    Thói quen cũ lãng phí
  • /ˈstʌb.ən.li rɪˈzɪs.tənt/
    Cứng đầu, chống lại
  • /ɪˈfɪʃ.ən.siz/
    Hiệu quả
  • /kəmˌpjuː.tə.raɪˈzeɪ.ʃən/
    Sự số hóa
  • /ˈkɒɡ.nɪ.tɪv saɪˈkɒl.ə.dʒɪsts/
    Các nhà tâm lý học nhận thức
  • /ˌɜː.ɡəˈnɒm.ɪks ˈek.spɜːts/
    Các chuyên gia về công thái học
  • /pəˈsɪstɪd/
    Vẫn tồn tại, kéo dài
  • /ədˈvɑːn.tɪdʒ.ɪz/
    Lợi thế, ưu điểm
  • /ˈkɒɡ.nɪ.tɪv tæks/
    Các nhiệm vụ nhận thức
  • /dɪsˈmeɪ/
    Sự thất vọng, hoang mang
  • /ˈmes.i dɛsk/
    Bàn làm việc lộn xộn
  • /ˈspek.tə.kəl/
    Cảnh tượng, sự trưng bày
  • /ˈeər ˈtræf.ɪk kənˈtrəʊ.ləz/
    Nhân viên điều khiển không lưu
  • /ˈskrɪb.əld/
    Viết bậy, nháp nhanh
  • /ˈpeɪ.pər strɪps/
    Dải giấy
  • /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl kənˈfjuː.ʒən/
    Sự bối rối cơ bản
  • /rəʊl/
    Vai trò
  • /ɪˈləʊ.kwənt.li/
    Một cách trau chuốt, hùng hồn
  • /mɪθ əv ðə ˈpeɪ.pər.ləs ˈɒf.ɪs/
    Huyền thoại về văn phòng không giấy
  • /ˈsəʊ.ʃəl ˈsaɪn.tɪsts/
    Các nhà khoa học xã hội
  • /əˈkaʊnt/
    Bản tường trình, báo cáo
  • /ˈstʌd.i/
    Nghiên cứu
  • International Monetary Fund (IMF) /ˌɪn.təˈnæʃ.ə.nəl ˈmʌn.ɪ.tər.i fʌnd/ mở rộng
    Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF)
  • /ˈwɒʃ.ɪŋ.tən diː ˈsiː/
    Washington, D.C.
  • /ˌiː.kəˈnɒm.ɪsts/
    Các nhà kinh tế học
  • /ˈraɪ.tɪŋ rɪˈpɔːts/
    Viết báo cáo
  • /ˈkɒm.plɪ.keɪ.tɪd ˌiː.kəˈnɒm.ɪk ˈkwes.tʃənz/
    Các vấn đề kinh tế phức tạp
  • /ˈsjuː.tɪd/
    Phù hợp
  • /əˈwɒʃ/
    Tràn ngập
  • /ˈbɪz.nəs/
    Công việc, kinh doanh
  • /ɪnˈtens.li kəˈlæb.ər.ə.tɪv ˈprəʊ.ses/
    Quá trình hợp tác chặt chẽ
  • /prəˈfɛʃ.ən.əl ˈdʒʌdʒ.mənts/
    Sự đánh giá chuyên môn
  • /kənˈtrɪb.jʊ.ʃənz/
    Những đóng góp
  • /dræfts/
    Bản nháp
  • /ˈkɒn.frəns ruːmz/
    Phòng hội nghị
  • /sprɛd aʊt/
    Trải ra, bày ra
  • /ˈrɛl.ə.vənt peɪdʒɪz/
    Những trang có liên quan
  • /nɪˈɡəʊ.ʃi.eɪt ˈtʃeɪn.dʒɪz/
    Thương lượng thay đổi
  • /dʒɒt daʊn ˈkɒm.ents/
    Ghi chép nhận xét
  • /ˈmɑː.dʒɪn/
    Lề giấy
  • /ɪnˌfɔː.mæl.ɪˈteɪ.ʃən/
    Tính không chính thức
  • /ˈhændˌrɪt.ən nəʊt/
    Ghi chú viết tay
  • /ˈæn.ə.teɪ.tɪd dræft/
    Bản nháp có chú thích
  • Deliver in person /dɪˈlɪv.ər ɪn ˈpɜː.sən/ mở rộng
    Giao trực tiếp
  • /kəˈlæb.ər.ə.tɪv/
    Hợp tác
  • /ˈɪt.ər.ə.tɪv wɜːk ˈprəʊ.ses/
    Quy trình làm việc lặp đi lặp lại
  • /juːˈniːk sɛt əv əˈfɔː.dəns.ɪz/
    Bộ các đặc tính cho phép sử dụng
  • /ˈkwɒl.ɪ.tiz/
    Những đặc tính
  • /pərˈmɪt spəˈsɪf.ɪk kaɪndz əv juːzɪz/
    Cho phép sử dụng theo cách cụ thể
  • /ˈtæn.dʒə.bəl/
    Cụ thể, hữu hình
  • /pɪk ʌp/
    Nhặt lên, cầm lên
  • /ˈdɒk.jʊ.mənt/
    Tài liệu
  • /flɪp θruː/
    Lật qua, xem lướt qua
  • /riːd ˈlɪt.əl bɪts/
    Đọc từng mẩu nhỏ
  • /ˈkwɪk.li ɡɛt ə sɛns/
    Nhanh chóng nắm bắt được
  • /ˈspeɪʃ.əl.i ˈflɛks.ɪ.bəl/
    Linh hoạt về không gian
  • /əˈreɪndʒ/
    Sắp xếp
  • /ˈteɪ.lər.ə.bəl/
    Có thể tùy chỉnh
  • /ˈæn.ə.teɪt/
    Chú thích, giải thích
  • /ˈskrɪb.əl ɒn/
    Vẽ bậy, viết loang loáng
  • /ˈdɪdʒ.ɪ.təl ˈdɒk.jʊ.mənts/
    Tài liệu số
  • /sɜːtʃt/
    Được tìm kiếm
  • /ʃɛəd/
    Được chia sẻ
  • /stɔːd/
    Được lưu trữ
  • /ˈæk.sɛst rɪˈməʊt.li/
    Truy cập từ xa
  • /lɪŋkt/
    Được liên kết
  • /ˈrɛl.ə.vənt məˈtɪə.ri.əl/
    Tài liệu liên quan
  • /læk ði əˈfɔː.dəns.ɪz/
    Thiếu các đặc tính cho phép
  • /ɡruːp/
    Nhóm
  • /ɪˈneɪ.blz/
    Cho phép
  • /ˈsɜːt.ən kaɪnd əv ˈθɪŋ.kɪŋ/
    Một loại suy nghĩ nhất định
  • /ˈpɪk.tʃər/
    Hình dung, tưởng tượng
  • /ˈdɛs.kɒp/
    Màn hình máy tính để bàn
  • /ˈkiː.bɔːd/
    Bàn phím
  • /kəmˈpjuː.tər skriːn/
    Màn hình máy tính
  • /klɪər speɪs/
    Không gian trống
  • Approximately eighteen inches square /əˈprɒks.ɪ.mət.li eɪˈtin ɪn.tʃɪz skwɛər/ mở rộng
    Khoảng 18 inch vuông
  • /tʃɛər/
    Ghế
  • /ˈkʌv.ərz ðə rɛst əv ðə ˈdɛs.kɒp/
    Bao phủ phần còn lại của bàn làm việc
  • /paɪlz/
    Chồng, đống
  • /ˈdʒɜː.nəlz/
    Nhật ký, tạp chí
  • /ˈmæɡ.ə.ziːnz/
    Tạp chí
  • /ˈbaɪn.dərz/
    Bìa kẹp, hồ sơ
  • /ˈpəʊst.kɑːdz/
    Bưu thiếp
  • /ˈvɪd.i.oʊ.teɪps/
    Băng video
  • /ˈɑː.tɪ.fækts/
    Cổ vật, hiện vật
  • /ˈnɒl.ɪdʒ ɪˈkɒn.ə.mi/
    Nền kinh tế tri thức
  • /dɪsˈɔː.dər.li paɪlz/
    Đống lộn xộn
  • /meɪk ˈpɜː.fɪkt sɛns/
    Rõ ràng, hợp lý
  • /ˈpaɪ.lər/
    Người sắp xếp đống giấy
  • /həʊld fɔːθ ɪn ɡreɪt ˈdiː.teɪl/
    Trình bày một cách chi tiết
  • /prɪˈsaɪs ˈhɪs.tər.i ənd ˈmiː.nɪŋ/
    Lịch sử và ý nghĩa chính xác
  • /ˈɜː.dʒənt ˈbɪz.nəs/
    Công việc cấp bách
  • /ˈlɪv.ɪŋ ˈbriː.ðɪŋ ˈɑː.kaɪvz/
    Kho lưu trữ sống động
  • /ˈbrəʊ.kən daʊn/
    Bị phân hủy
  • /rɪˈzɔː.tɪd/
    Được sắp xếp lại
  • /krəˈnɒl.ə.dʒɪ.kəl.i/
    Theo thứ tự thời gian
  • /θiːˈmæt.ɪ.kəl.i/
    Theo chủ đề
  • /kluːz/
    Dấu hiệu, gợi ý
  • /ˈfɪz.ɪ.kəl.i ɪmˈbɛd.ɪd/
    Được nhúng vật lý
  • /ˈstæk.ɪŋ/
    Xếp chồng lên nhau
  • /dɪˈvaɪ.dərz/
    Các vách ngăn, chia tách
  • /paɪl ˈdɒk.jʊ.mənts/
    Xếp tài liệu thành đống
  • /ˈfaɪ.lɪŋ/
    Lưu trữ, sắp xếp hồ sơ
  • /ˈprəʊ.ses əv ˈæktɪv ˈɒn.ɡəʊ.ɪŋ ˈθɪŋ.kɪŋ/
    Quá trình tư duy liên tục, năng động
  • /ˈnɒl.ɪdʒ ˈwɜː.kəz/
    Người lao động trí thức
  • /ˈfɪz.ɪ.kəl speɪs əv ðə ˈdɛs.kɒp/
    Không gian vật lý của bàn làm việc
  • /həʊld aɪˈdiəz/
    Giữ ý tưởng
  • /ˈkæt.əɡə.raɪz/
    Phân loại
  • Decide how to use /dɪˈsaɪd haʊ tuː juːz/ mở rộng
    Quyết định cách sử dụng
  • /saɪn əv dɪsˌɔː.ɡən.aɪˈzeɪ.ʃən/
    Dấu hiệu của sự lộn xộn
  • /kəmˈplɛk.sɪ.ti/
    Sự phức tạp
  • /ʌn.rɪˈzɒlvd aɪˈdiəz/
    Những ý tưởng chưa được giải quyết
  • /sɔːt ənd faɪl/
    Phân loại và lưu trữ
  • /kənˈtɛk.stʃu.əl kjuːz/
    Gợi ý bối cảnh
  • /rɪˈkʌv.ər ə kəmˈplɛks sɛt əv θrɛdz/
    Phục hồi một chuỗi ý tưởng phức tạp
  • /wɪˈðaʊt ˈdɪf.ɪ.kəl.ti ənd dɪˈleɪ/
    Một cách dễ dàng và không chậm trễ
  • /ˈkɒn.tɛnts əv aʊər breɪnz/
    Nội dung trong não bộ của chúng ta
  • /fəˈsɪl.ɪ.teɪts/
    Tạo điều kiện thuận lợi
  • /ˈhaɪ.li ˈspɛʃ.ə.laɪzd/
    Rất chuyên biệt
  • /ˈkɒɡ.nɪ.tɪv ənd ˈsəʊ.ʃəl ˈprəʊ.ses/
    Quá trình nhận thức và xã hội
  • /fɑː kraɪ frɒm/
    Khác xa so với
  • /hɪˈstɒr.ɪ.kəl.i θɔːt əˈbaʊt/
    Được nghĩ đến trong lịch sử
  • /prəˈlɪf.ə.reɪt/
    Phát triển nhanh chóng, sinh sôi
  • /ˈwɜːkˌpleɪs/
    Nơi làm việc
  • /leɪt naɪnˈtiːnθ ˈsɛn.tʃər.i/
    Cuối thế kỷ XIX
  • /ˌsɪs.təˈmæt.ɪk ˈmæn.ɪdʒ.mənt/
    Quản lý có hệ thống
  • Cope with complexity /kəʊp wɪð kəmˈplɛk.sɪ.ti/ mở rộng
    Đối phó với sự phức tạp
  • /ɪnˈdʌs.tri.əl ɪˈkɒn.ə.mi/
    Nền kinh tế công nghiệp
  • /ˈmæn.ɪ.dʒərz/
    Các nhà quản lý
  • /ˈkʌm.pə.ni waɪd ˈpɒl.ɪ.siz/
    Chính sách toàn công ty
  • Demanding monthly, weekly, daily updates /dɪˈmɑːn.dɪŋ ˈmʌnθ.li, ˈwiːk.li, ˈdeɪ.li ʌpˈdeɪts/ mở rộng
    Yêu cầu cập nhật hàng tháng, hàng tuần, hàng ngày
  • /səˈbɔː.dɪ.nəts/
    Nhân viên dưới quyền
  • /ˈmʌnθ.li seɪlz rɪˈpɔːt/
    Báo cáo bán hàng hàng tháng
  • /ˈɒf.ɪs ˈmæn.ju.əl/
    Sổ tay hướng dẫn văn phòng
  • /ɪnˈtɜː.nəl ˈkʌm.pə.ni ˈnjuːzˌlɛt.ər/
    Bản tin nội bộ công ty
  • /ˈtaɪpˌraɪ.tər/
    Máy đánh chữ
  • /tʊk ɒf/
    Bắt đầu phổ biến
  • /eɪˈtin eɪˈtiz/
    Những năm 1880
  • /ˈfræk.ʃən/
    Phần, tỷ lệ nhỏ
  • /ˈæd.vɛnt/
    Sự ra đời, sự xuất hiện
  • /ˈkɑː.bən ˈpeɪ.pər/
    Giấy than
  • /ˈtaɪ.pɪst/
    Người đánh máy
  • Create ten copies simultaneously /kriˈeɪt ten ˈkɒp.iz ˌsɪm.əlˈteɪ.ni.əs.li/ mở rộng
    Tạo ra mười bản sao cùng lúc
  • /ˈɪn.strə.mənt əv kənˈtrəʊl/
    Công cụ kiểm soát

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Paper or Computer? – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.