Trang chủ Reading Health in the Wild – IELTS Reading

Health in the Wild – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Health in the Wild” – Sức khỏe trong tự nhiên hoang dã. Gồm 13 câu (True/False/Not Given, điền từ, nối thông tin), 140 từ vựng, đáp án…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

True / False / Not Given (theo thông tin bài)

  • TRUE = đúng với thông tin trong bài; FALSE = trái ngược/không thể đúng cùng lúc với bài; NOT GIVEN = bài không cung cấp thông tin.
  • Câu hỏi đi theo thứ tự đoạn văn — định vị bằng từ khóa rồi đối chiếu từng chi tiết.
  • Cảnh giác từ tuyệt đối (all, only, never, always): chỉ cần một chi tiết lệch là FALSE.
  • Không suy diễn bằng kiến thức ngoài bài — chỉ dựa vào những gì đoạn văn viết ra.

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Health in the Wild

A. For the past decade Dr Engel, a lecturer in environmental sciences at Britain's Open University, has been collating examples of self-medicating behavior in wild animals. She recently published a book on the subject. In a talk at the Edinburgh Science Festival earlier this month, she explained that the idea that animals can treat themselves has been regarded with some skepticism by her colleagues in the past. But a growing number of animal behaviourists now think that wild animals can and do deal with their own medical needs.

B. One example of self-medication was discovered in 1987. Michael Huffman and Mohamedi Seifu, working in the Mahale Mountains National Park in Tanzania, noticed that local chimpanzees suffering from intestinal worms would dose themselves with the pith of a plant called Veronia. This plant produces poisonous chemicals called terpenes. Its pith contains a strong enough concentration to kill gut parasites, but not so strong as to kill chimps (nor people, for that matter; locals use the pith for the same purpose). Given that the plant is known locally as "goat-killer", however, it seems that not all animals are as smart as chimps and humans. Some consume it indiscriminately, and succumb.

C. Since the Veronia-eating chimps were discovered, more evidence has emerged suggesting that animals often eat things for medical rather than nutritional reasons. Many species, for example, consume dirt—a behaviour known as geophagy. Historically, the preferred explanation was that soil supplies minerals such as salt. But geophagy occurs in areas where the earth is not a useful source of minerals, and also in places where minerals can be more easily obtained from certain plants that are known to be rich in them. Clearly, the animals must be getting something else out of eating earth.

D. The current belief is that soil—and particularly the clay in it—helps to detoxify the defensive poisons that some plants produce in an attempt to prevent themselves from being eaten. Evidence for the detoxifying nature of clay came in 1999, from an experiment carried out on macaws by James Gilardi and his colleagues at the University of California, Davis. Macaws eat seeds containing alkaloids, a group of chemicals that has some notoriously toxic members, such as strychnine. In the wild, the birds are frequently seen perched on eroding riverbanks eating clay. Dr Gilardi fed one group of macaws a mixture of a harmless alkaloid and clay, and a second group just the alkaloid. Several hours later, the macaws that had eaten the clay had 60% less alkaloid in their bloodstreams than those that had not, suggesting that the hypothesis is correct.

E. Other observations also support the idea that clay is detoxifying. Towards the tropics the amount of toxic compounds in plants increases—and so does the amount of earth eaten by herbivores. Elephants lick clay from mud holes all year round, except in September when they are bingeing on fruit which, because it has evolved to be eaten, is not toxic. And the addition of clay to the diets of domestic cattle increases the amount of nutrients that they can absorb from their food by 10-20%.

F. A third instance of animal self-medication is the use of mechanical scours to get rid of gut parasites. In 1972 Richard Wrangham, a researcher at the Gombe Stream Reserve in Tanzania, noticed that chimpanzees were eating the leaves of a tree called Aspilia. The chimps chose the leaves carefully by testing them in their mouths. Having chosen a leaf, a chimp would fold it into a fan and swallow it. Some of the chimps were noticed wrinkling their noses as they swallowed these leaves, suggesting the experience was unpleasant. Later, undigested leaves were found on the forest floor.

G. Dr Wrangham rightly guessed that the leaves had a medicinal purpose—this was, indeed, one of the earliest interpretations of a behaviour pattern as self-medication. However, he guessed wrong about what the mechanism was. His (and everybody else's) assumption was that Aspilia contained a drug, and this sparked more than two decades of phytochemical research to try to find out what chemical the chimps were after. But by the 1990s, chimps across Africa had been seen swallowing the leaves of 19 different species that seemed to have few suitable chemicals in common. The drug hypothesis was looking more and more dubious.

H. It was Dr Huffman who got to the bottom of the problem. He did so by watching what came out of the chimps, rather than concentrating on what went in. He found that the egested leaves were full of intestinal worms. The factor common to all 19 species of leaves swallowed by the chimps was that they were covered with microscopic hooks. These caught the worms and dragged them from their lodgings.

I. Following that observation, Dr Engel is now particularly excited about how knowledge of the way that animals look after themselves could be used to improve the health of livestock. People might also be able to learn a thing or two—and may, indeed, already have done so. Geophagy, for example, is a common behaviour in many parts of the world. The medical stalls in African markets frequently sell tablets made of different sorts of clays, appropriate to different medical conditions.

J. Africans brought to the Americas as slaves continued this tradition, which gave their owners one more excuse to affect to despise them. Yet, as Dr Engel points out, Rwandan mountain gorillas eat a type of clay rather similar to kaolinite—the main ingredient of many patent medicines sold over the counter in the West for digestive complaints. Dirt can sometimes be good for you, and to be "as sick as a parrot" may, after all, be a state to be desired.

Questions 1–4

Do the following statements agree with the information given in the Reading Passage? Write TRUE if the statement agrees with the information, FALSE if the statement contradicts the information, NOT GIVEN if there is no information on this.

1

It is for 10 years that Dr Engel has been working on animal self-medication.

2

In order to find plants for medication, animals usually need to walk a long distance.

3

Birds such as Macaw, are seen eating clay because it is a part of their natural diet.

4

According to Dr Engel, it is exciting that research into animal self-medication can be helpful in the invention of new painkillers.

Questions 5–9

Complete the notes below. Choose NO MORE THAN ONE WORD from the passage for each answer.

5

1987 – Michael Huffman and Mohamedi Seifu – Chimpanzee – Food: ____ of Veronia.

6

Mechanism: Contained chemicals named ____ which can kill parasites.

7

1999 – James Gilardi and his colleagues – Macaw – Food: Seeds (contain ____) and clay.

8

Mechanism: Clay can ____ the poisonous contents in food.

9

1972 – Richard Wrangham – Chimpanzee – Food: Leaves with tiny ____ on surface.

Questions 10–13

Complete the summary below using words from the box (A–H). Choose the correct letter A–H for each answer.

A. mineral B. plants C. unpleasant D. toxic E. clay tablets F. nutritional G. geophagy H. harmless
10

One of them is called ____, a soil-consuming behavior commonly found across animal species.

11

Because earth, especially clay, can neutralize the ____ content of their diet.

12

Similar behavior can also be found among humans in Africa, where patients will buy ____ at medical stalls to heal them.

13

Another one is related to chimps who eat leaves with ____ taste probably, but with medicinal value due to their special structure.

Từ vựng 140 từ

  • /ˌsɛlf ˈmɛdɪkeɪtɪŋ/
    tự chữa bệnh
  • illnesses /ˈɪlnəsɪz/ mở rộng
    bệnh tật
  • /ˈlɛktʃərər/
    giảng viên
  • /ɪnˌvaɪrənˈmɛntl ˈsaɪənsɪz/
    khoa học môi trường
  • /kəˈleɪtɪŋ/
    đối chiếu, thu thập
  • /ˈskɛptɪsɪzəm/
    chủ nghĩa hoài nghi
  • /bɪˈheɪvjərɪsts/
    nhà hành vi học
  • /ˈmɛdɪkəl niːdz/
    nhu cầu y tế
  • /ɪnˈtɛstɪnl wɜːmz/
    giun đường ruột
  • dose (v) /dəʊs/ mở rộng
    dùng liều lượng (thuốc)
  • /pɪθ/
    lõi (cây)
  • /ˈpɔɪznəs/
    có độc
  • /ˈtɜːrpiːnz/
    tecpen (nhóm hợp chất hữu cơ)
  • /ˌkɒnsənˈtreɪʃən/
    nồng độ
  • /ɡʌt ˈpærəsaɪts/
    ký sinh trùng đường ruột
  • /ˌɪndɪˈskrɪmɪnətli/
    bừa bãi
  • /səˈkʌm/
    không qua khỏi, chết
  • /njuːˈtrɪʃənl/
    (thuộc) dinh dưỡng
  • /dʒiːˈɒfədʒi/
    sự ăn đất
  • /ˈmɪnərəlz/
    khoáng chất
  • /əbˈteɪnd/
    thu được
  • /diːˈtɒksɪfaɪ/
    giải độc
  • /dɪˈfɛnsɪv/
    (có tính) phòng thủ
  • /məˈkɔːz/
    vẹt đuôi dài
  • /ˈælkəlɔɪdz/
    ancaloit
  • /nəʊˈtɔːriəsli/
    khét tiếng
  • /ˈstrɪkniːn/
    strychnin (chất độc)
  • /pɜːrtʃt/
    đậu (trên cành)
  • /ɪˈrəʊdɪŋ/
    xói mòn
  • /ˈrɪvərbæŋks/
    bờ sông
  • /ˈblʌdstriːmz/
    dòng máu
  • /haɪˈpɒθɪsɪs/
    giả thuyết
  • /ˈtrɒpɪks/
    vùng nhiệt đới
  • /ˈkɒmpaʊndz/
    hợp chất
  • /ˈhɜːrbɪvɔːrz/
    động vật ăn cỏ
  • /ˈbɪndʒɪŋ/
    ăn uống say sưa, ăn nhiều
  • /ɪˈvɒlvd/
    tiến hóa
  • /dəˈmɛstɪk ˈkætl/
    gia súc được thuần hóa
  • /ˈnjuːtriənts/
    chất dinh dưỡng
  • /əbˈzɔːrb/
    hấp thụ
  • /mɪˈkænɪkəl ˈskaʊərz/
    sự cọ rửa cơ học
  • /rɪˈzɜːrv/
    khu bảo tồn
  • /fəʊld/
    gấp lại
  • /ˈswɒləʊ/
    nuốt
  • /ˈrɪŋklɪŋ/
    nhăn (mũi)
  • /ʌnˈplɛznt/
    khó chịu
  • /ˌʌndaɪˈdʒɛstɪd/
    chưa tiêu hóa
  • /mɛˈdɪsɪnl ˈpɜːrpəs/
    mục đích y học
  • /ɪnˌtɜːrprɪˈteɪʃənz/
    sự diễn giải
  • /ˈmɛkənɪzm/
    cơ chế
  • /əˈsʌmpʃən/
    giả định
  • /drʌɡ/
    thuốc
  • /spɑːrkt/
    châm ngòi, khơi mào
  • /ˌfaɪtəʊˈkɛmɪkəl/
    hóa thực vật
  • /ˈdjuːbiəs/
    đáng ngờ
  • /iːˈdʒɛstɪd/
    được thải ra
  • /ˌmaɪkrəˈskɒpɪk hʊks/
    móc hiển vi
  • /ˈlɒdʒɪŋz/
    nơi trú ngụ
  • /ˈlaɪvstɒk/
    vật nuôi
  • /ˈtæblɪts/
    viên thuốc (hoặc tấm)
  • /sleɪvz/
    nô lệ
  • /dɪˈspaɪz/
    coi thường
  • /ɡəˈrɪləz/
    khỉ đột
  • /ˈkeɪəlɪnaɪt/
    cao lanh
  • /ɪnˈɡriːdiənt/
    thành phần
  • /ˈpeɪtnt ˈmɛdɪsɪnz/
    thuốc bằng sáng chế (thuốc biệt dược)
  • /daɪˈdʒɛstɪv kəmˈpleɪnts/
    bệnh đường tiêu hóa
  • /ˈpærəsaɪt/
    ký sinh trùng
  • infection /ɪnˈfɛkʃən/ mở rộng
    sự nhiễm trùng
  • bacteria /bækˈtɪəriə/ mở rộng
    vi khuẩn
  • virus /ˈvaɪrəs/ mở rộng
    vi-rút
  • remedy /ˈrɛmɪdi/ mở rộng
    phương thuốc
  • cure /kjʊər/ mở rộng
    chữa trị
  • heal /hiːl/ mở rộng
    chữa lành
  • symptom /ˈsɪmptəm/ mở rộng
    triệu chứng
  • diagnosis /ˌdaɪəɡˈnəʊsɪs/ mở rộng
    chẩn đoán
  • prevention /prɪˈvɛnʃən/ mở rộng
    sự phòng ngừa
  • immunity /ɪˈmjuːnɪti/ mở rộng
    sự miễn dịch
  • vaccine /ˈvæksiːn/ mở rộng
    vắc-xin
  • antibiotic /ˌæntibaɪˈɒtɪk/ mở rộng
    thuốc kháng sinh
  • pharmacy /ˈfɑːrməsi/ mở rộng
    hiệu thuốc
  • prescription /prɪˈskrɪpʃən/ mở rộng
    đơn thuốc
  • therapy /ˈθɛrəpi/ mở rộng
    liệu pháp
  • surgery /ˈsɜːrdʒəri/ mở rộng
    phẫu thuật
  • anatomy /əˈnætəmi/ mở rộng
    giải phẫu học
  • physiology /ˌfɪziˈɒlədʒi/ mở rộng
    sinh lý học
  • organ /ˈɔːrɡən/ mở rộng
    cơ quan (trong cơ thể)
  • tissue /ˈtɪʃuː/ mở rộng
  • cell /sɛl/ mở rộng
    tế bào
  • gene /dʒiːn/ mở rộng
    gen
  • /ˈspiːʃiːz/
    loài
  • habitat /ˈhæbɪtæt/ mở rộng
    môi trường sống
  • ecosystem /ˈiːkəʊsɪstəm/ mở rộng
    hệ sinh thái
  • biodiversity /ˌbaɪəʊdaɪˈvɜːrsəti/ mở rộng
    đa dạng sinh học
  • conservation /ˌkɒnsərˈveɪʃən/ mở rộng
    bảo tồn
  • wildlife /ˈwaɪldlaɪf/ mở rộng
    động vật hoang dã
  • predator /ˈprɛdətər/ mở rộng
    kẻ săn mồi
  • prey /preɪ/ mở rộng
    con mồi
  • adapt /əˈdæpt/ mở rộng
    thích nghi
  • survive /sərˈvaɪv/ mở rộng
    sống sót
  • reproduction /ˌriːprəˈdʌkʃən/ mở rộng
    sự sinh sản
  • instinct /ˈɪnstɪŋkt/ mở rộng
    bản năng
  • intelligence /ɪnˈtɛlɪdʒəns/ mở rộng
    trí thông minh
  • /ˌɒbzərˈveɪʃən/
    sự quan sát
  • /rɪˈsɜːrtʃər/
    nhà nghiên cứu
  • scientist /ˈsaɪəntɪst/ mở rộng
    nhà khoa học
  • /ɪksˈpɛrɪmənt/
    thí nghiệm
  • /ˈɛvɪdəns/
    bằng chứng
  • conclusion /kənˈkluːʒən/ mở rộng
    kết luận
  • discovery /dɪsˈkʌvəri/ mở rộng
    sự khám phá
  • traditional /trəˈdɪʃənl/ mở rộng
    truyền thống
  • /ˈnɒlɪdʒ/
    kiến thức
  • wisdom /ˈwɪzdəm/ mở rộng
    sự khôn ngoan
  • culture /ˈkʌltʃər/ mở rộng
    văn hóa
  • practice /ˈpræktɪs/ mở rộng
    thực hành
  • benefit /ˈbɛnɪfɪt/ mở rộng
    lợi ích
  • risk /rɪsk/ mở rộng
    rủi ro
  • danger /ˈdeɪndʒər/ mở rộng
    nguy hiểm
  • /ˈpɔɪzn/
    chất độc
  • /ˈtɒksɪk/
    độc hại
  • harmful /ˈhɑːrmfʊl/ mở rộng
    có hại
  • safe /seɪf/ mở rộng
    an toàn
  • effective /ɪˈfɛktɪv/ mở rộng
    hiệu quả
  • complex /ˈkɒmplɛks/ mở rộng
    phức tạp
  • simple /ˈsɪmpl/ mở rộng
    đơn giản
  • natural /ˈnætʃrəl/ mở rộng
    tự nhiên
  • /ˈkɛmɪkəl/
    hóa chất
  • substance /ˈsʌbstəns/ mở rộng
    chất
  • material /məˈtɪəriəl/ mở rộng
    vật liệu
  • resource /rɪˈsɔːrs/ mở rộng
    tài nguyên
  • environment /ɪnˈvaɪərənmənt/ mở rộng
    môi trường
  • /ˈneɪtʃər/
    thiên nhiên
  • planet /ˈplænɪt/ mở rộng
    hành tinh
  • /ɜːrθ/
    trái đất (hoặc đất)
  • /sɔɪl/
    đất trồng
  • /kleɪ/
    đất sét
  • /mʌd/
    bùn
  • /plɑːnt/
    thực vật
  • /ˈænɪməl/
    động vật
  • /ˈhjuːmən/
    con người

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Health in the Wild – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.