Trang chủ Reading Mystery on Easter Island – IELTS Reading

Mystery on Easter Island – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Mystery on Easter Island” – Bí ẩn trên Đảo Phục Sinh. Gồm 14 câu (chọn tiêu đề đoạn, True/False/Not Given, điền từ), 150 từ vựng, đáp…

IELTS Academic Reading 14 câu hỏi

Cách làm bài

Chọn tiêu đề đoạn (headings)

  • Tiêu đề mô tả Ý CHÍNH của cả đoạn, không phải một chi tiết nhỏ trong đoạn.
  • Đọc câu đầu và câu cuối đoạn trước — ý chính thường nằm ở đó; đọc lướt phần giữa để xác nhận.
  • Loại các tiêu đề chỉ đúng một phần hoặc chỉ nhắc tới một ví dụ trong đoạn.

True / False / Not Given (theo thông tin bài)

  • TRUE = đúng với thông tin trong bài; FALSE = trái ngược/không thể đúng cùng lúc với bài; NOT GIVEN = bài không cung cấp thông tin.
  • Câu hỏi đi theo thứ tự đoạn văn — định vị bằng từ khóa rồi đối chiếu từng chi tiết.
  • Cảnh giác từ tuyệt đối (all, only, never, always): chỉ cần một chi tiết lệch là FALSE.
  • Không suy diễn bằng kiến thức ngoài bài — chỉ dựa vào những gì đoạn văn viết ra.

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Mystery on Easter Island

A. One of the world’s most famous yet least visited archaeological sites, Easter Island is a small, hilly, now treeless island of volcanic origin. Located in the Pacific Ocean at 27 degrees south of the equator and some 2200 miles (3600 kilometers) off the coast of Chile, it is considered to be the world’s most remote inhabited island. The island is, technically speaking, a single massive volcano rising over ten thousand feet from the Pacific Ocean floor. The island received its most well-known current name, Easter Island, from the Dutch sea captain Jacob Roggeveen who became the first European to visit on Easter Sunday, April 5, 1722.

B. In the early 1950s, the Norwegian explorer Thor Heyerdahl popularized the idea that the island had been originally settled by advanced societies of Indians from the coast of South America. Extensive archaeological, ethnographic and linguistic research has conclusively shown this hypothesis to be inaccurate. It is now recognized that the original inhabitants of Easter Island are of Polynesian stock (DNA extracts from skeletons have confirmed this), that they most probably came from the Marquesas or Society islands, and that they arrived as early as 318 AD (carbon dating of reeds from a grave confirms this). At the time of their arrival, much of the island was forested, was teeming with land birds, and was perhaps the most productive breeding site for seabirds in the Polynesia region. Because of the plentiful bird, fish and plant food sources, the human population grew and gave rise to a rich religious and artistic culture.

C. That culture’s most famous features are its enormous stone statues called moai, at least 288 of which once stood upon massive stone platforms called ahu. There are some 250 of these ahu platforms spaced approximately one half mile apart and creating an almost unbroken line around the perimeter of the island. Another 600 moai statues, in various stages of completion, are scattered around the island, either in quarries or along ancient roads between the quarries and the coastal areas where the statues were most often erected. Nearly all the moai are carved from the tough stone of the Rano Raraku volcano. The average statue is 14 feet and 6 inches tall and weighs 14 tons. Some moai were as large as 33 feet and weighed more than 80 tons. Depending upon the size of the statues, it has been estimated that between 50 and 150 people were needed to drag them across the countryside on sleds and rollers made from the island’s trees.

D. Scholars are unable to definitively explain the function and use of the moai statues. It is assumed that their carving and erection derived from an idea rooted in similar practices found elsewhere in Polynesia but which evolved in a unique way on Easter Island. Archaeological and iconographic analysis indicates that the statue cult was based on an ideology of male, lineage-based authority incorporating anthropomorphic symbolism. The statues were thus symbols of authority and power, both religious and political. But they were not only symbols. To the people who erected and used them, they were actual repositories of sacred spirit. Carved stone and wooden objects in ancient Polynesian religions, when properly fashioned and ritually prepared, were believed to be charged by a magical spiritual essence called mana. The ahu platforms of Easter Island were the sanctuaries of the people, and the moai statues were the ritually charged sacred objects of those sanctuaries.

E. Besides its more well-known name, Easter Island is also known as Te-Pito-O-Te-Henua, meaning ‘The Navel of the World’, and as Mata-Ki-Te-Rani, meaning ‘Eyes Looking at Heaven’. These ancient names and a host of mythological details ignored by mainstream archaeologists, point to the possibility that the remote island may once have been a geodetic marker and the site of an astronomical observatory of a long forgotten civilization. In his book, Heaven’s Mirror, Graham Hancock suggests that Easter Island may once have been a significant scientific outpost of this antediluvian civilization and that its location had extreme importance in a planet-spanning, mathematically precise grid of sacred sites. Two other alternative scholars, Christopher Knight and Robert Lomas, have extensively studied the location and possible function of these geodetic markers. In their fascinating book, Uriel’s Machine, they suggest that one purpose of the geodetic markers was as part of a global network of sophisticated astronomical observatories dedicated to predicting and preparing for future cometary impacts and crustal displacement cataclysms.

F. In the latter years of the 20th century and the first years of the 21st century various writers and scientists have advanced theories regarding the rapid decline of Easter Island’s magnificent civilization around the time of the first European contact. Principal among these theories, and now shown to be inaccurate, is that postulated by Jared Diamond in his book Collapse: How Societies Choose to Fail or Survive. Basically these theories state that a few centuries after Easter Island’s initial colonization the resource needs of the growing population had begun to outpace the island’s capacity to renew itself ecologically. By the 1400s the forests had been entirely cut, the rich ground cover had eroded away, the springs had dried up, and the vast flocks of birds coming to roost on the island had disappeared. With no logs to build canoes for offshore fishing, with depleted bird and wildlife food sources, and with declining crop yields because of the erosion of good soil, the nutritional intake of the people plummeted. First famine, then cannibalism, set in. Because the island could no longer feed the chiefs, bureaucrats and priests who kept the complex society running, the resulting chaos triggered a social and cultural collapse. By 1700 the population dropped to between one-quarter and one-tenth of its former number, and many of the statues were toppled during supposed “clan wars” of the 1600 and 1700s.

G. The faulty notions presented in these theories began with the racist assumptions of Thor Heyerdahl and have been perpetuated by writers, such as Jared Diamond, who do not have sufficient archaeological and historical understanding of the actual events which occurred on Easter Island. The real truth regarding the tremendous social devastation which occurred on Easter Island is that it was a direct consequence of the inhumane behavior of many of the first European visitors, particularly the slavers who raped and murdered the islanders, introduced smallpox and other diseases, and brutally removed the natives to mainland South America.

Questions 1–4

The reading passage has seven paragraphs, A–G. Choose the correct heading for paragraphs B, D, E, G from the list below. Write the correct number (i–xi) in boxes 1–4 on your answer sheet. NB: There are more headings than paragraphs. Example: Paragraph A => iv; Paragraph C => i.

i. The famous moai ii. The status represented symbols of combined purposes iii. The ancient spots which indicate the scientific application iv. The story of the name v. Early immigrants, rise and prosperity vi. The geology of Easter Island vii. The begin of Thor Heyerdahl’s discovery viii. The countering explanation to the misconceptions politically manipulated ix. Symbols of authority and power x. The Navel of the World xi. The Norwegian Invaders’ legacy
1

Paragraph B

2

Paragraph D

3

Paragraph E

4

Paragraph G

Questions 5–10

Do the following statements agree with the information given in the Reading Passage? In boxes 5–10 on your answer sheet, write TRUE if the statement is true according to the passage, FALSE if the statement contradicts the passage, NOT GIVEN if there is no information about this in the passage.

5

The first inhabitants of Easter Island are Polynesian, from the Marquesas or Society islands.

6

Construction of some moai statues on the island was not finished.

7

The moai can be found not only on Easter Island but also elsewhere in Polynesia.

8

Most archaeologists recognised the religious and astronomical functions for an ancient society.

9

The structures of Easter Island work as an astronomical outpost for extraterrestrial visitors.

10

The theory that depleted natural resources leading to the failure of Easter Island actually has a distorted perspective.

Questions 11–14

Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage. Using NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer. Write your answers in boxes 11–14 on your answer sheet. Many theories speculated that Easter Island’s fall around the era of the initial European contact. Some say the resources are depleted by a (11) ____; The erroneous theories began with a root of the (12) ____ advanced by some scholars. Early writers did not have adequate (13) ____ understandings to comprehend the true nature of events on the island. The social devastation was, in fact, a direct result of (14) ____ of the first European visitors.

11

Some say the resources are depleted by a (11) ____.

12

The erroneous theories began with a root of the (12) ____ advanced by some scholars.

13

Early writers did not have adequate (13) ____ understandings to comprehend the true nature of events on the island.

14

The social devastation was, in fact, a direct result of (14) ____ of the first European visitors.

Từ vựng 150 từ

  • /ˌɑːr.ki.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/
    (thuộc) khảo cổ học
  • /vɒlˈkæn.ɪk/
    (thuộc) núi lửa
  • /ɪnˈhæb.ɪt.ɪd/
    có người ở
  • /rɪˈməʊt/
    xa xôi, hẻo lánh
  • /ˈmæs.ɪv/
    to lớn, khổng lồ
  • /dʌtʃ/
    (thuộc) Hà Lan
  • /ɪkˈsplɔː.rər/
    nhà thám hiểm
  • /haɪˈpɒθ.ə.sɪs/
    giả thuyết
  • /kənˈkluː.sɪv.li/
    một cách thuyết phục, dứt khoát
  • /ˌpɒl.ɪˈniː.ʒən/
    (thuộc) người Polynesia
  • /ˌdiː.enˈeɪ ɪkˈstrækt/
    mẫu chiết xuất ADN
  • /ˈskel.ɪ.tən/
    bộ xương
  • /ˈkɑː.bən ˈdeɪ.tɪŋ/
    phương pháp định tuổi bằng carbon
  • /ˈtiː.mɪŋ/
    dồi dào, đầy ắp
  • /ˈbriː.dɪŋ saɪt/
    nơi sinh sản
  • /ˈsiː.bɜːd/
    chim biển
  • Prosperity /prɒsˈper.ə.ti/ mở rộng
    sự thịnh vượng
  • /ɑːˈtɪs.tɪk/
    thuộc về nghệ thuật
  • /ˈstætʃ.uː/
    bức tượng
  • /ˈplæt.fɔːm/
    bệ, bục
  • /ˈɑː.huː/
    bệ đá (trong ngữ cảnh của Rapa Nui)
  • /pəˈrɪm.ɪ.tər/
    chu vi
  • /ˈkwɒr.i/
    mỏ đá
  • /slɛd/
    xe trượt
  • /ˈrəʊ.lər/
    con lăn
  • /ɪˈrɛk.ʃən/
    sự dựng lên (của tượng, công trình)
  • /tʌf stoʊn/
    loại đá cứng rắn
  • /ˈfʌŋk.ʃən/
    chức năng
  • /aɪˌkɒn.əˈɡræf.ɪk/
    thuộc nghiên cứu biểu tượng
  • /ˈlɪn.i.ɪdʒ beɪst/
    dựa trên dòng dõi
  • /ˌæn.θrə.pəˈmɔː.fɪk/
    nhân hình hóa
  • /rɪˈpɒz.ɪ.tər.i/
    kho lưu trữ
  • /ˈseɪ.krɪd/
    thiêng liêng
  • /ˈspɪr.ɪt/
    linh hồn
  • /ˈwʊd.ən ˈɒb.dʒɛkt/
    đồ gỗ
  • Ritual /ˈrɪtʃ.u.əl/ mở rộng
    nghi lễ
  • /prɪˈpeəd/
    được chuẩn bị
  • /ˈmædʒ.ɪ.kəl/
    kỳ diệu, huyền diệu
  • /ˈɛs.əns/
    bản chất, tinh chất
  • /ˈmɑː.nə/
    sức mạnh siêu nhiên (trong văn hóa Polynesia)
  • /ˈsæŋk.tʃʊə.ri/
    nơi linh thiêng, thánh địa
  • /ˌæs.trəˈnɒm.ɪ.kəl/
    thuộc thiên văn học
  • Observator /əbˈzɜː.və.tər/ mở rộng
    (thường là Observatory) đài quan sát
  • /ˌsɪv.əl.aɪˈzeɪ.ʃən/
    nền văn minh
  • /ˌmɪθ.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/
    thuộc thần thoại
  • /ˌdʒiː.əʊˈdɛt.ɪk/
    thuộc đo đạc địa hình
  • /ˌæn.ti.dɪˈluː.vi.ən/
    thời kỳ rất xa xưa (trước đại hồng thủy)
  • /ɡrɪd/
    mạng lưới
  • /ˈmɑː.kər/
    mốc, dấu hiệu
  • Precision /prɪˈsɪʒ.ən/ mở rộng
    sự chính xác
  • /ˈkɒm.ɪt.ər.i ˈɪm.pækt/
    va chạm sao chổi
  • /ˈkrʌs.təl dɪsˈpleɪs.mənt/
    sự dịch chuyển vỏ Trái Đất
  • /ˈkæt.ə.klɪz.əm/
    đại họa, biến động lớn
  • /dɪˈklaɪn/
    suy tàn
  • /mæɡˈnɪf.ɪ.sənt/
    tráng lệ, lộng lẫy
  • /ˌkɒl.ə.naɪˈzeɪ.ʃən/
    sự thuộc địa hóa, sự định cư
  • /kəˈpæs.ə.ti/
    khả năng (chứa đựng, cung cấp)
  • Renewable /rɪˈnjuː.ə.bəl/ mở rộng
    có thể tái tạo
  • /ˌiː.kəˈlɒdʒ.ɪ.kəl.i/
    về mặt sinh thái
  • /ɡraʊnd ˈkʌv.ər/
    lớp che phủ mặt đất
  • Erode /ɪˈrəʊd/ mở rộng
    xói mòn
  • /njuːˈtrɪʃ.ən.əl ˈɪn.teɪk/
    lượng dinh dưỡng nạp vào
  • /ˈfæm.ɪn/
    nạn đói
  • /ˈkæn.ɪ.bəl.ɪ.zəm/
    tục ăn thịt đồng loại
  • /kəˈlæps/
    sự sụp đổ
  • /ˈkeɪ.ɒs/
    hỗn loạn
  • /klæn wɔːrz/
    các cuộc chiến thị tộc
  • /ˈreɪ.sɪst əˈsʌmp.ʃən/
    giả định mang tính phân biệt chủng tộc
  • /tɔːr ˈhaɪ.ər.dɑːl/
    (tên riêng, nhà thám hiểm Na Uy)
  • /səˈfɪʃ.ənt/
    đủ
  • /ˈbruː.təl.i/
    một cách tàn bạo
  • /ˈsleɪ.vər/
    kẻ buôn nô lệ
  • /ˈsmɔːl.pɒks/
    bệnh đậu mùa
  • /ˈmeɪn.lænd/
    lục địa, đất liền
  • /ˌɛθ.nəˈɡræf.ɪk/
    (thuộc) dân tộc học
  • /lɪŋˈɡwɪs.tɪk/
    (thuộc) ngôn ngữ học
  • /prəˈdʌk.tɪv/
    có năng suất, sinh sôi
  • /dræɡ/
    kéo
  • /ˈtriː.ləs/
    không có cây
  • /ˈhɪl.i/
    có nhiều đồi
  • /raˈra.kuː/
    tên riêng (núi lửa Rano Raraku)
  • Anthropologist /ˌæn.θrəˈpɒl.ə.dʒɪst/ mở rộng
    nhà nhân học
  • Distorted perspective /dɪˈstɔː.tɪd pəˈspɛk.tɪv/ mở rộng
    quan điểm bị bóp méo
  • /ˈmeɪn.lænd saʊθ əˈmɛr.ɪ.kə/
    lục địa Nam Mỹ
  • /ɡreɪv/
    mộ
  • /riːd/
    cây lau sậy
  • Rival clan /ˈraɪ.vəl klæn/ mở rộng
    thị tộc đối địch
  • /ˌɒfˈʃɔːr/
    ngoài khơi
  • /njuːˈtrɪʃ.ən.əl/
    thuộc về dinh dưỡng
  • /ˈbjʊə.rə.kræt/
    quan lại, công chức (thời xưa)
  • /priːst/
    tu sĩ, linh mục
  • /tɛ ˈpi.toʊ oʊ tɛ ˈhɛn.u.ə/
    tên cổ của Đảo Phục Sinh (“The Navel of the World”)
  • /ˈmɑː.tə ki tɛ ˈrɑː.ni/
    tên cổ khác (“Eyes Looking at Heaven”)
  • Manuscript /ˈmæn.jə.skrɪpt/ mở rộng
    bản thảo
  • /ˈfæs.ɪ.neɪ.tɪŋ/
    cuốn hút, hấp dẫn
  • Mainland Chile /ˈmeɪn.lænd ˈtʃɪl.i/ mở rộng
    vùng đất liền của Chile
  • Exploratory /ɪkˈsplɒr.ə.tər.i/ mở rộng
    thăm dò, khám phá
  • Rite /raɪt/ mở rộng
    nghi thức
  • /ɪˈrɛkt/
    dựng đứng, xây dựng
  • Deplete /dɪˈpliːt/ mở rộng
    làm cạn kiệt
  • Overuse /ˌəʊ.vəˈjuːs/ mở rộng
    sử dụng quá mức
  • Sustainable /səˈsteɪ.nə.bəl/ mở rộng
    bền vững
  • Knocker /ˈnɒk.ər/ mở rộng
    dụng cụ gõ; (nghĩa bóng) kẻ chỉ trích
  • /hɪˈstɒr.ɪ.kəl/
    (thuộc) lịch sử
  • Documentation /ˌdɒk.jə.menˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    tài liệu minh chứng
  • Merchant /ˈmɜː.tʃənt/ mở rộng
    thương nhân
  • Cargo /ˈkɑː.ɡəʊ/ mở rộng
    hàng hóa (vận chuyển)
  • /pəˈsɪf.ɪk ˈəʊ.ʃən/
    Thái Bình Dương
  • Mainland removal /ˈmeɪn.lænd rɪˈmuː.vəl/ mở rộng
    việc đưa người đi khỏi đảo tới đất liền
  • /ˈkʌl.tʃər.əl kəˈlæps/
    sự sụp đổ văn hóa
  • Demographic /ˌdɛməˈɡræf.ɪk/ mở rộng
    (thuộc) nhân khẩu học
  • Radiocarbon /ˌreɪ.di.əʊˈkɑː.bən/ mở rộng
    phóng xạ carbon
  • Deforestation /diːˌfɒr.ɪˈsteɪ.ʃən/ mở rộng
    nạn phá rừng
  • Controversy /ˈkɒn.trə.vɜː.si/ mở rộng
    cuộc tranh cãi
  • Sorcery /ˈsɔː.sər.i/ mở rộng
    ma thuật, phù thủy
  • Ritualistic /ˌrɪtʃ.u.əˈlɪs.tɪk/ mở rộng
    có tính nghi lễ
  • Cultural dimension /ˈkʌl.tʃər.əl daɪˈmɛn.ʃən/ mở rộng
    khía cạnh văn hóa
  • Tephra /ˈtɛf.rə/ mở rộng
    mảnh vụn núi lửa
  • Bureaucracy /bjʊəˈrɒk.rə.si/ mở rộng
    bộ máy quan liêu
  • Ecosystem /ˈiː.kəʊˌsɪs.təm/ mở rộng
    hệ sinh thái
  • Agricultural yield /ˌæɡ.rɪˈkʌl.tʃər.əl jiːld/ mở rộng
    sản lượng nông nghiệp
  • Sorcery practice /ˈsɔː.sər.i ˈpræk.tɪs/ mở rộng
    việc luyện phù thủy
  • Birdman cult /ˈbɜːd.mæn kʌlt/ mở rộng
    (trong văn hóa Rapa Nui) giáo phái Người-chim
  • Depopulation /diːˌpɒp.jʊˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    sự giảm dân số
  • Anthropological /ˌæn.θrə.pəˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    thuộc nhân học
  • Erecting moai /ɪˈrɛk.tɪŋ ˈmɔː.aɪ/ mở rộng
    việc dựng các tượng moai
  • Obsidian /ɒbˈsɪd.i.ən/ mở rộng
    đá vỏ chai (đá núi lửa)
  • Fishing canoe /ˈfɪʃ.ɪŋ kəˈnuː/ mở rộng
    xuồng câu cá
  • Domesticate /dəˈmɛs.tɪ.keɪt/ mở rộng
    thuần hóa
  • Topple /ˈtɒp.əl/ mở rộng
    lật đổ, xô đổ
  • Bird flock /bɜːd flɒk/ mở rộng
    đàn chim
  • Eccentricity /ˌɛk.sɛnˈtrɪs.ə.ti/ mở rộng
    tính lập dị
  • Confiscate /ˈkɒn.fɪ.skeɪt/ mở rộng
    tịch thu
  • /ˌɪn.hjuːˈmeɪn/
    vô nhân đạo
  • Disease outbreak /dɪˈziːz ˈaʊt.breɪk/ mở rộng
    bùng phát dịch bệnh
  • Mainland raid /ˈmeɪn.lænd reɪd/ mở rộng
    cuộc càn quét từ đất liền
  • Demolish /dɪˈmɒl.ɪʃ/ mở rộng
    phá hủy
  • Livestock /ˈlaɪv.stɒk/ mở rộng
    gia súc
  • Grotto /ˈɡrɒt.əʊ/ mở rộng
    hang nhỏ
  • Offshore resource /ˌɒfˈʃɔː rɪˈsɔːs/ mở rộng
    tài nguyên ngoài khơi
  • Islet /ˈaɪ.lət/ mở rộng
    hòn đảo nhỏ
  • Environmental strain /ɪnˌvaɪ.rənˈmɛn.təl streɪn/ mở rộng
    áp lực môi trường
  • Highlands /ˈhaɪ.ləndz/ mở rộng
    vùng đồi cao
  • Resource depletion /rɪˈsɔːs dɪˈpliː.ʃən/ mở rộng
    sự cạn kiệt tài nguyên
  • Monument /ˈmɒn.jə.mənt/ mở rộng
    đài kỷ niệm, công trình kỷ niệm
  • /ˈrɑː.noʊ raˈra.kuː/
    miệng núi lửa nơi khai thác đá moai
  • Societal collapse /səˈsaɪ.ə.təl kəˈlæps/ mở rộng
    sự sụp đổ xã hội
  • /dɪsˈpleɪs.mənt/
    sự di dời
  • /ɑːˈtɪs.tɪk ˈkʌl.tʃər/
    văn hóa nghệ thuật
  • Seabird colony /ˈsiː.bɜːd ˈkɒl.ə.ni/ mở rộng
    đàn chim biển, thuộc địa chim biển

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Mystery on Easter Island – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.