Trang chủ Reading The Connection Between Culture and Thought – IELTS Reading

The Connection Between Culture and Thought – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “The Connection Between Culture and Thought” – Mối liên hệ giữa văn hóa và tư duy. Gồm 13 câu (đoạn chứa thông tin, nối thông tin, điền…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

Đoạn nào chứa thông tin (which paragraph)

  • Đây là câu tìm thông tin cụ thể — KHÔNG theo thứ tự đoạn, nên phải quét toàn bài.
  • Một đoạn có thể là đáp án cho nhiều câu; hãy dựa vào nội dung, đừng loại đoạn quá sớm.
  • Định vị bằng từ khóa/từ đồng nghĩa của câu hỏi thay vì đọc kỹ tuần tự từng chữ.

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

The Connection Between Culture and Thought

A. The world's population has surpassed 7 billion and continues to grow. Across the globe, humans have many differences. These differences can be influenced by factors such as geography, climate, politics, nationality, and many more. Culture is one such aspect that can change the way people behave.

B. Your culture may influence your clothing, your language, and many aspects of your life. But is culture influential enough to change the way an individual thinks? It has long been believed that people from different cultures would think differently. For example, a young boy from a farm would talk about cows while a boy from New York will talk about cars. If two young children from different countries are asked about their thoughts about a painting, they would answer differently because of their cultural backgrounds.

C. In recent years, there has been new research that changed this long-held belief; However, this new research is not the first to explore the idea that culture can change the way we think. Earlier research has provided valuable insight to the question. One of the earliest research projects was carried out in the Soviet Union. This project was designed to find out whether culture would affect people's way of thought processing. The researchers focused on how living environment and nationality might influence how people think. The experiment led by Bessett aimed to question such awareness of cognitive psychology. Bessett conducted several versions of the experiment to test different cognitive processes.

D. One experiment led by Bessett and Masuku showed an animated video picturing a big fish swimming among smaller fish and other sea creatures. Subjects were asked to describe the scene. The Japanese participants tended to focus on the aquatic background, such as the plants and colour of the water, as well as the relationship between the big and small fish. American participants tended to focus on individual fishes, mainly the larger, more unique looking fish. The experiment suggested that members of Eastern cultures focus more on the overall picture, while members of Western culture focus more on the individuals.

E. In another experiment performed by Bessett and Choi, the subjects were presented with some very convincing evidence for a position. Both the Korean and the American showed strong support. And after they were given some evidence opposing the position, the Korean started to modify or decrease their support. However, the American began to give more support to the former argument. This project suggested that in Korean culture, support for arguments is based on context. Ideas and conclusions are changeable and flexible, so an individual may be more willing to change his or her mind. For Americans, they were less willing to change their original conclusion.

F. Bessett and Ara devised an experiment to test the thought processing of both oriental and occidental worlds. Test subject was given an argument "All animals with furs hibernate. Rabbit has fur. Therefore, rabbit hibernate". People from the eastern world questioned the argument as not being logical, because in their knowledge some furry animals just don't hibernate. But the American think the statement is right. They assume the logic deduction is based on a correct argument, thus the conclusion is right since the logic is right.

G. From these early experiments in the Soviet Union, one might conclude that our original premise—that culture can impact the way we think—was still correct. However, recent research criticises this view, as well as Bessett's early experiments. Though these experiments changed the original belief on thought processing, how much does it result from all factors needs further discussion. Fischer thinks Bessett's experiments provide valuable information because his research only provides qualitative descriptions, not results from controlled environment. Chang partly agrees with him, because there are some social factors that might influence the results.

H. Another criticism of Bessett's experiments is that culture was studied as a sub-factor of nationality. The experiments assumed that culture would be the same among all members of a nationality. For example, every American that participated in the experiments could be assumed to have the same culture. In reality, culture is much more complicated than nationality. These early experiments did not control for other factors, such as socioeconomic status, education, ethnicity, and regional differences in culture. All of these factors could have a big effect on the individual's response.

I. A third criticism of Bessett's experiment is that the content itself should have been more abstract, such as a puzzle or an IQ test. With objective content, such as nature and animals, people from different countries of the world might have different pre-conceived ideas about these animals. Prior knowledge based on geographic location would further complicate the results. A test that is more abstract, or more quantitative, would provide a more controlled study of how cognitive processing works for different groups of people.

J. The research on culture's effect on cognitive processing still goes on today, and while some criticisms exist of Bessett's early studies, the projects still provide valuable insight. It is important for future research projects to control carefully for the variables, such as culture. Something like culture is complex and difficult to define. It can also be influenced by many other variables, such as geography or education styles. When studying a variable like culture, it is critical that the researcher create a clear definition for what is—and what is not—considered culture.

K. Another important aspect of modern research is the ethical impact of the research. A researcher must consider carefully whether the results of the research will negatively impact any of the groups involved. In an increasingly globalised job economy, generalisations made about nationalities can be harmful to prospective employees. This information could also impact the way tests and university admissions standards are designed, which would potentially favor one group or create a disadvantage for another. When conducting any research about culture and nationality, researchers should consider all possible effects, positive or negative, that their conclusions may have when published for the world to see.

Questions 1-5

Reading Passage 1 has eleven paragraphs, A-K. Which paragraph contains the following information? Write the correct letter, A-K, in boxes 1-5 on your answer sheet. NB You may use any letter more than once.

1

All people have the same reaction to a certain point of view.

2

Qualitative descriptions are valuable in exploring thought processing.

3

Different cultures will affect the description of the same scene.

4

We thought of young people as widely different at different geographical locations.

5

Eastern people are less likely to stick to their argument.

Questions 6-9

Look at the following statements (Questions 6-9) and the list of researchers below. Match each statement with the correct researcher, A-C. Write the correct letter, A-C, in boxes 6-9 on your answer sheet. NB You may use any letter more than once.

A. Bessett & Masuku B. Bessett & Choi C. Bessett & Ara
6

Geographical location affects people's position on certain arguments.

7

Animated images reveal different process strategies.

8

Eastern people challenge a deduction because they knew it is not true.

9

Eastern people find more difficulty when asked to identify the same object.

Questions 10-13

Complete the sentences below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. Write your answers in boxes 10-13 on your answer sheet.

10

Researchers in the Soviet Union wanted to find out how ____ and nationality will control the way people think.

11

Bessett and Ara's experiment shows, for Americans, so long as the logic deduction is based on a correct argument, the ____ should be right.

12

Fischer thinks Bessett's research is quite valuable because it is conducted in a ____ way rather than in controlled environment.

13

Future researchers on culture's effect on cognitive processing should start with a ____ of culture as a variable.

Từ vựng 149 từ

  • Optimal /ˈɒp.tɪ.məl/ mở rộng
    Tối ưu
  • Wellness /ˈwɛl.nəs/ mở rộng
    Sức khỏe tinh thần
  • /saɪˈkɒl.ə.dʒi/
    Tâm lý học
  • Mental /ˈmɛn.təl/ mở rộng
    Thuộc về tinh thần
  • Illness /ˈɪl.nəs/ mở rộng
    Bệnh tật
  • Character /ˈkær.ək.tər/ mở rộng
    Tính cách
  • Trait /treɪt/ mở rộng
    Đặc điểm
  • Happiness /ˈhæp.i.nəs/ mở rộng
    Hạnh phúc
  • Neuroscience /ˌnjʊə.roʊˈsaɪ.əns/ mở rộng
    Thần kinh học
  • /rɪˈsɜːtʃ/
    Nghiên cứu
  • /ˈpɒz.ə.tɪv/
    Tích cực
  • Mood /muːd/ mở rộng
    Tâm trạng
  • Well-being /ˌwɛlˈbiː.ɪŋ/ mở rộng
    Sự an lành
  • Practice /ˈpræk.tɪs/ mở rộng
    Thực hành
  • Neuroscientist /ˌnjʊə.roʊˈsaɪən.tɪst/ mở rộng
    Nhà thần kinh học
  • Brain /breɪn/ mở rộng
    Não
  • Emotion /ɪˈməʊ.ʃən/ mở rộng
    Cảm xúc
  • Range /reɪndʒ/ mở rộng
    Phạm vi
  • Function /ˈfʌŋk.ʃən/ mở rộng
    Chức năng
  • Perspective /pərˈspɛk.tɪv/ mở rộng
    Góc nhìn
  • Opposition /ˌɒp.əˈzɪʃ.ən/ mở rộng
    Sự phản đối
  • Banish /ˈbæn.ɪʃ/ mở rộng
    Loại bỏ, trục xuất
  • Repertoire /ˈrɛp.ə.twɑːr/ mở rộng
    Kho (kỹ năng, tài liệu)
  • Medicate /ˈmɛd.ɪ.keɪt/ mở rộng
    Điều trị bằng thuốc
  • Criticize /ˈkrɪt.ɪ.saɪz/ mở rộng
    Phê bình
  • Melancholic /ˌmɛl.ənˈkɒl.ɪk/ mở rộng
    U sầu
  • Hollow /ˈhɒl.oʊ/ mở rộng
    Trống rỗng
  • Adaptable /əˈdæp.tə.bəl/ mở rộng
    Có khả năng thích nghi
  • Adjust /əˈdʒʌst/ mở rộng
    Điều chỉnh
  • Cope /koʊp/ mở rộng
    Đương đầu
  • Exception /ɪkˈsɛp.ʃən/ mở rộng
    Ngoại lệ
  • Loss /lɒs/ mở rộng
    Sự mất mát
  • Spouse /spaʊs/ mở rộng
    Vợ/chồng
  • Knock /nɒk/ mở rộng
    Gõ/đánh gục
  • Step /stɛp/ mở rộng
    Bước
  • Accomplishment /əˈkɒm.plɪʃ.mənt/ mở rộng
    Thành tựu
  • Tethered /ˈtɛð.ərd/ mở rộng
    Bị ràng buộc
  • Treadmill /ˈtrɛd.mɪl/ mở rộng
    Băng chạy bộ (nghĩa bóng: vòng lặp)
  • Possession /pəˈzɛʃ.ən/ mở rộng
    Sự sở hữu
  • Social advancement /ˈsəʊʃəl ədˈvɑːnsmənt/ mở rộng
    Tiến bộ xã hội
  • Dynamic /daɪˈnæm.ɪk/ mở rộng
    Năng động
  • Surprising /sərˈpraɪ.zɪŋ/ mở rộng
    Gây ngạc nhiên
  • Attention-absorbing /əˈtɛn.ʃən əbˈzɔːr.bɪŋ/ mở rộng
    Thu hút sự chú ý
  • Reward /rɪˈwɔːd/ mở rộng
    Phần thưởng
  • Escaping /ɪˈskeɪp.ɪŋ/ mở rộng
    Thoát khỏi
  • Pain /peɪn/ mở rộng
    Đau đớn
  • Dangerous /ˈdeɪn.dʒər.əs/ mở rộng
    Nguy hiểm
  • Struggle /ˈstrʌɡ.əl/ mở rộng
    Cuộc đấu tranh
  • Disappointment /ˌdɪs.əˈpɔɪnt.mənt/ mở rộng
    Sự thất vọng
  • Inconvenience /ˌɪn.kənˈviː.ni.əns/ mở rộng
    Sự bất tiện
  • Meaningful /ˈmiː.nɪŋ.fəl/ mở rộng
    Đầy ý nghĩa
  • Anticipation /ænˌtɪs.ɪˈpeɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự mong đợi
  • Progress /ˈprəʊ.ɡres/ mở rộng
    Tiến bộ
  • Suppress /səˈprɛs/ mở rộng
    Ức chế
  • Fear /fɪər/ mở rộng
    Sợ hãi
  • Depression /dɪˈprɛʃ.ən/ mở rộng
    Trầm cảm
  • Decision /dɪˈsɪʒ.ən/ mở rộng
    Quyết định
  • Choice /tʃɔɪs/ mở rộng
    Sự lựa chọn
  • Unlimited /ʌnˈlɪm.ɪ.tɪd/ mở rộng
    Không giới hạn
  • Opportunity /ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.ti/ mở rộng
    Cơ hội
  • Stress /strɛs/ mở rộng
    Căng thẳng
  • Satisfied /ˈsæt.ɪs.faɪd/ mở rộng
    Hài lòng
  • Missed /mɪst/ mở rộng
    Bỏ lỡ
  • Possibilities /ˌpɒs.əˈbɪl.ɪ.tiz/ mở rộng
    Những khả năng
  • Overlook /ˌoʊ.vərˈlʊk/ mở rộng
    Bỏ qua, không nhận thấy
  • Tyranny /ˈtɪr.ə.ni/ mở rộng
    Sự độc đoán
  • Positive attitude /ˈpɒz.ə.tɪv ˈæt.ɪ.tuːd/ mở rộng
    Thái độ tích cực
  • Counterproductive /ˌkaʊn.tər.prəˈdʌk.tɪv/ mở rộng
    Phản tác dụng
  • Failure /ˈfeɪl.jər/ mở rộng
    Sự thất bại
  • Defensive pessimism /dɪˈfensɪv ˈpɛs.ɪ.mɪ.zəm/ mở rộng
    Sự bi quan phòng thủ
  • Anxious /ˈæŋk.ʃəs/ mở rộng
    Lo lắng
  • Preparation /ˌprɛp.əˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự chuẩn bị
  • Increase /ɪnˈkriːs/ mở rộng
    Tăng lên
  • Ideal /aɪˈdiː.əl/ mở rộng
    Lý tưởng
  • Consciously /ˈkɒn.ʃəs.li/ mở rộng
    Một cách có ý thức
  • /ɪkˈspɛr.ɪ.mənt/
    Thí nghiệm
  • Preference /ˈprɛf.ər.əns/ mở rộng
    Sự ưa thích
  • Approval /əˈpruː.vəl/ mở rộng
    Sự chấp thuận
  • Admiration /ˌæd.mɪˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự ngưỡng mộ
  • Conform /kənˈfɔːrm/ mở rộng
    Tuân theo
  • Values /ˈvæl.juːz/ mở rộng
    Giá trị (niềm tin cốt lõi)
  • Observation /ˌɒb.zəˈveɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự quan sát
  • Method /ˈmɛθ.əd/ mở rộng
    Phương pháp
  • Data /ˈdeɪ.tə/ mở rộng
    Dữ liệu
  • Analysis /əˈnæl.ə.sɪs/ mở rộng
    Phân tích
  • /ˈɛv.ɪ.dəns/
    Bằng chứng
  • Theory /ˈθɪə.ri/ mở rộng
    Lý thuyết
  • Critique /krɪˈtiːk/ mở rộng
    Phê bình, phê phán
  • /ˈkɒn.tɛkst/
    Bối cảnh
  • /ˈveər.i.ə.bəl/
    Biến số
  • Adaptation /ˌæd.əpˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự thích nghi
  • /ˈsəʊ.ʃəl/
    Xã hội
  • /ˈkʌl.tʃər/
    Văn hoá
  • Behavior /bɪˈheɪ.vjər/ mở rộng
    Hành vi
  • /əˈfɛkt/
    Ảnh hưởng đến
  • /rɪˈspɒns/
    Phản ứng
  • Stimulus /ˈstɪm.jʊ.ləs/ mở rộng
    Sự kích thích
  • Perception /pəˈsɛp.ʃən/ mở rộng
    Nhận thức
  • Cognition /kɒɡˈnɪʃ.ən/ mở rộng
    Quá trình nhận thức
  • Introspection /ˌɪn.trəˈspɛk.ʃən/ mở rộng
    Sự tự xem xét nội tâm
  • /əˈwɛər.nəs/
    Nhận thức
  • Mindfulness /ˈmaɪnd.fəl.nəs/ mở rộng
    Chánh niệm
  • Reflection /rɪˈflɛk.ʃən/ mở rộng
    Sự phản chiếu, suy ngẫm
  • /ˈɪn.saɪt/
    Sự hiểu thấu
  • /bɪˈliːf/
    Niềm tin
  • Attitude /ˈæt.ɪ.tuːd/ mở rộng
    Thái độ
  • Motivation /ˌmoʊ.tɪˈveɪ.ʃən/ mở rộng
    Động lực
  • Aspiration /ˌæs.pɪˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    Khát vọng
  • Ambition /æmˈbɪʃ.ən/ mở rộng
    Hoài bão, tham vọng
  • Desire /dɪˈzaɪər/ mở rộng
    Khao khát
  • Satisfaction /ˌsæt.ɪsˈfæk.ʃən/ mở rộng
    Sự hài lòng
  • Fulfillment /fʊlˈfɪl.mənt/ mở rộng
    Sự trọn vẹn, hoàn thành
  • Joy /dʒɔɪ/ mở rộng
    Niềm vui
  • Pleasure /ˈplɛʒ.ər/ mở rộng
    Sự thích thú
  • Contentment /kənˈtɛnt.mənt/ mở rộng
    Sự mãn nguyện
  • Elation /ɪˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự phấn chấn
  • Optimism /ˈɒp.tɪ.mɪ.zəm/ mở rộng
    Sự lạc quan
  • Pessimism /ˈpɛs.ɪ.mɪ.zəm/ mở rộng
    Sự bi quan
  • Resilience /rɪˈzɪl.jəns/ mở rộng
    Khả năng phục hồi
  • Empathy /ˈɛm.pə.θi/ mở rộng
    Sự đồng cảm
  • Sympathy /ˈsɪm.pə.θi/ mở rộng
    Sự cảm thông
  • Compassion /kəmˈpæʃ.ən/ mở rộng
    Lòng trắc ẩn
  • Identification /aɪˌdɛn.tɪ.fɪˈkeɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự nhận diện
  • Evaluation /ɪˌvæl.juˈeɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự đánh giá
  • Outcome /ˈaʊt.kʌm/ mở rộng
    Kết quả
  • /ˈɪm.pækt/
    Tác động
  • /ɪˈfɛkt/
    Hiệu ứng
  • /rɪˈsɜː.tʃər/
    Nhà nghiên cứu
  • Innovation /ˌɪn.əˈveɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự đổi mới
  • Collaboration /kəˌlæb.əˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự hợp tác
  • Creativity /ˌkriː.eɪˈtɪv.ɪ.ti/ mở rộng
    Óc sáng tạo
  • Initiative /ɪˈnɪʃ.ə.tɪv/ mở rộng
    Sáng kiến, thế chủ động
  • Commitment /kəˈmɪt.mənt/ mở rộng
    Sự cam kết
  • Mindset /ˈmaɪnd.sɛt/ mở rộng
    Tư duy, quan niệm
  • /dʒiˈɒɡ.rə.fi/
    Địa lý
  • /ɛθˈnɪs.ə.ti/
    Dân tộc
  • /ˌsəʊ.si.əʊ.ɛk.əˈnɒm.ɪk/
    Kinh tế xã hội
  • /ˈæb.strækt/
    Trừu tượng
  • /ˈkwɒn.tɪ.tə.tɪv/
    Định lượng
  • /ˈflɛk.sə.bəl/
    Linh hoạt
  • /ˈɛθ.ɪ.kəl/
    Thuộc về đạo đức
  • /ˈnɛɡ.ə.tɪv/
    Tiêu cực
  • /ədˈmɪʃ.ən/
    Sự nhận vào (trường, tổ chức)
  • Advantage /ədˈvɑːn.tɪdʒ/ mở rộng
    Lợi thế
  • /ˌdɪs.ədˈvɑːn.tɪdʒ/
    Bất lợi
  • Publication /ˌpʌb.lɪˈkeɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự công bố, xuất bản
  • /ˈkwɒl.ɪ.tə.tɪv/
    Thuộc về chất lượng
  • Assimilation /əˌsɪm.ɪˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    Sự đồng hóa
  • Phenomenon /fəˈnɒm.ɪ.nən/ mở rộng
    Hiện tượng

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

The Connection Between Culture and Thought – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.