Trang chủ Reading Being Left-handed in a Right-handed World – IELTS Reading

Being Left-handed in a Right-handed World – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Being Left-handed in a Right-handed World” – Thuận tay trái trong một thế giới của người thuận tay phải. Gồm 13 câu (đoạn chứa thông…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

Đoạn nào chứa thông tin (which paragraph)

  • Đây là câu tìm thông tin cụ thể — KHÔNG theo thứ tự đoạn, nên phải quét toàn bài.
  • Một đoạn có thể là đáp án cho nhiều câu; hãy dựa vào nội dung, đừng loại đoạn quá sớm.
  • Định vị bằng từ khóa/từ đồng nghĩa của câu hỏi thay vì đọc kỹ tuần tự từng chữ.

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Yes / No / Not Given (theo ý kiến tác giả)

  • YES = câu khẳng định TRÙNG với quan điểm/ý kiến của tác giả; NO = MÂU THUẪN với quan điểm tác giả; NOT GIVEN = bài không nhắc tới, không suy luận thêm.
  • Các câu bám sát thứ tự thông tin trong bài — tìm được câu trước sẽ khoanh vùng cho câu sau.
  • Gạch chân từ khóa khó thay thế (tên riêng, con số, năm) để định vị đúng đoạn, rồi mới so ý.
  • Đừng chọn NO chỉ vì không tìm thấy — “không tìm thấy” thường là NOT GIVEN. Chỉ chọn NO khi bài nói ngược lại.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Being Left-handed in a Right-handed World

A. The world is designed for right-handed people. Why does a tenth of the population prefer the left? The probability that two right-handed people would have a left-handed child is only about 9.5 percent. The chance rises to 19.5 percent if one parent is a lefty and 26 percent if both parents are left-handed. The preference, however, could also stem from an infant’s imitation of his parents. To test genetic influence, starting in the 1970s British biologist Marian Annett of the University of Leicester hypothesized that no single gene determines handedness. Rather, during fetal development, a certain molecular factor helps to strengthen the brain’s left hemisphere, which increases the probability that the right hand will be dominant, because the left side of the brain controls the right side of the body, and vice versa. Among the minority of people who lack this factor, handedness develops entirely by chance. Research conducted on twins complicates the theory, however. One in five sets of identical twins involves one right-handed and one left-handed person, despite the fact that their genetic material is the same. Genes, therefore, are not solely responsible for handedness.

B. Genetic theory is also undermined by results from Peter Hepper and his team at Queen’s University in Belfast, Ireland. In 2004 the psychologists used ultrasound to show that by the 15th week of pregnancy, fetuses already have a preference as to which thumb they suck. In most cases, the preference continued after birth. At 15 weeks, though, the brain does not yet have control over the body’s limbs. Hepper speculates that fetuses tend to prefer whichever side of the body is developing quicker and that their movements, in turn, influence the brain’s development. Whether this early preference is temporary or holds up throughout development and infancy is unknown. Genetic predetermination is also contradicted by the widespread observation that children do not settle on either their right or left hand until they are two or three years old.

C. But even if these correlations were true, they did not explain what actually causes left-handedness. Furthermore, specialization on either side of the body is common among animals. Cats will favor one paw over another when fishing toys out from under the couch. Horses stomp more frequently with one hoof than the other. Certain crabs motion predominantly with the left or right claw. In evolutionary terms, focusing power and dexterity in one limb is more efficient than having to train two, four or even eight limbs equally. Yet for most animals, the preference for one side or the other is seemingly random. The overwhelming dominance of the right hand is associated only with humans. That fact directs attention toward the brain’s two hemispheres and perhaps toward language.

D. Interest in hemispheres dates back to at least 1836. That year, at a medical conference, French physician Marc Dax reported on an unusual commonality among his patients. During his many years as a country doctor, Dax had encountered more than 40 men and women for whom speech was difficult, the result of some kind of brain damage. What was unique was that every individual suffered damage to the left side of the brain. At the conference, Dax elaborated on his theory, stating that each half of the brain was responsible for certain functions and that the left hemisphere controlled speech. Other experts showed little interest in the Frenchman’s ideas. Over time, however, scientists found more and more evidence of people experiencing speech difficulties following injury to the left brain. Patients with damage to the right hemisphere most often displayed disruptions in perception or concentration. Major advancements in understanding the brain’s asymmetry were made in the 1960s as a result of so-called split-brain surgery, developed to help patients with epilepsy. During this operation, doctors severed the corpus callosum—the nerve bundle that connects the two hemispheres. The surgical cut also stopped almost all normal communication between the two hemispheres, which offered researchers the opportunity to investigate each side’s activity.

E. In 1949 neurosurgeon Juhn Wada devised the first test to provide access to the brain’s functional organization of language. By injecting an anesthetic into the right or left carotid artery, Wada temporarily paralyzed one side of a healthy brain, enabling him to more closely study the other side’s capabilities. Based on this approach, Brenda Milner and the late Theodore Rasmussen of the Montreal Neurological Institute published a major study in 1975 that confirmed the theory that country doctor Dax had formulated nearly 140 years earlier: in 96 percent of right-handed people, language is processed much more intensely in the left hemisphere. The correlation is not as clear in lefties, however. For two thirds of them, the left hemisphere is still the most active language processor. But for the remaining third, either the right side is dominant or both sides work equally, controlling different language functions. That last statistic has slowed acceptance of the notion that the predominance of right-handedness is driven by left-hemisphere dominance in language processing. It is not at all clear why language control should somehow have dragged the control of body movement with it. Some experts think one reason the left hemisphere reigns over language is because the organs of speech processing—the larynx and tongue—are positioned on the body’s symmetry axis. Because these structures were centered, it may have been unclear, in evolutionary terms, which side of the brain should control them, and it seems unlikely that shared operation would result in smooth motor activity. Language and handedness could have developed preferentially for very different reasons as well. For example, some researchers, including evolutionary psychologist Michael C. Corballis of the University of Auckland in New Zealand, think that the origin of human speech lies in gestures. Gestures predated words and helped language emerge. If the left hemisphere began to dominate speech, it would have dominated gestures, too, and because the left brain controls the right side of the body, the right hand developed more strongly.

F. Perhaps we will know more soon. In the meantime, we can revel in what, if any, differences handedness brings to our human talents. Popular wisdom says right-handed, left-brained people excel at logical, analytical thinking. Left-handed, right-brained individuals are thought to possess more creative skills and may be better at combining the functional features emergent in both sides of the brain. Yet some neuroscientists see such claims as pure speculation. Fewer scientists are ready to claim that left-handedness means greater creative potential. Yet lefties are prevalent among artists, composers and the generally acknowledged great political thinkers. Possibly if these individuals are among the lefties whose language abilities are evenly distributed between hemispheres, the intense interplay required could lead to unusual mental capabilities.

G. Or perhaps some lefties become highly creative simply because they must be more clever to get by in our right-handed world. This battle, which begins during the very early stages of childhood, may lay the groundwork for exceptional achievements.

Questions 1–5

Reading Passage has seven sections A–G. Which section contains the following information? Write the correct letter A–G in boxes 1–5 on your answer sheet.

1

Preference of using one side of the body in animal species.

2

How likely one-handedness is born.

3

The age when the preference of using one hand is settled.

4

Occupations usually found in left-handed population.

5

A reference to an early discovery of each hemisphere’s function.

Questions 6–9

Look at the following researchers (Questions 6–9) and the list of findings below. Match each researcher with the correct finding. Write the correct letter A–G in boxes 6–9 on your answer sheet.

A. Early language evolution is correlated to body movement and thus affecting the preference of use of one hand. B. No single biological component determines the handedness of a child. C. Each hemisphere of the brain is in charge of different body functions. D. Language process is mainly centered in the left-hemisphere of the brain. E. Speech difficulties are often caused by brain damage. F. The rate of development of one side of the body has influence on hemisphere preference in fetus. G. Brain function already matures by the end of the fetal stage.
6

Marian Annett

7

Peter Hepper

8

Brenda Milner & Theodore Rasmussen

9

Michael Corballis

Questions 10–13

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage? In boxes 10–13 on your answer sheet write YES if the statement agrees with the information, NO if the statement contradicts the information, NOT GIVEN if there is no information on this.

10

The study of twins shows that genetic determination is not the only factor for left-handedness.

11

Marc Dax’s report was widely accepted in his time.

12

Juhn Wada based his findings on his research of people with language problems.

13

There tend to be more men with left-handedness than women.

Từ vựng 144 từ

  • /ˈhem.ɪ.sfɪər/
    bán cầu não
  • /ˈfiː.təs/
    thai nhi
  • /ˈpref.ər.əns/
    sự ưa thích hơn
  • /ˈdɒm.ɪ.nənt/
    trội, chi phối
  • /ˌɪm.ɪˈteɪ.ʃən/
    sự bắt chước
  • /dʒəˈnet.ɪk/
    thuộc về di truyền
  • fetus development /ˈfiː.təs dɪˈvel.əp.mənt/ mở rộng
    sự phát triển của thai nhi
  • /məˈlek.jə.lər ˈfæk.tər/
    yếu tố phân tử
  • /aɪˈden.tɪ.kl twɪnz/
    cặp sinh đôi cùng trứng
  • /ˈʌl.trə.saʊnd/
    siêu âm
  • /lɪm/
    chi
  • /ˈspek.jə.leɪt/
    suy đoán
  • undermine /ˌʌn.dəˈmaɪn/ mở rộng
    làm suy yếu, làm giảm giá trị
  • /ˌɒb.zəˈveɪ.ʃən/
    sự quan sát
  • /ˈwaɪd.spred/
    phổ biến, lan rộng
  • /ˈsɛt.əl ɒn/
    quyết định chọn, ổn định
  • /ˌkɒr.əˈleɪ.ʃən/
    mối tương quan
  • /dekˈster.ə.ti/
    sự khéo léo
  • /ˌiː.vəˈluː.ʃən.ər.i/
    thuộc về tiến hóa
  • /ˈræn.dəm/
    ngẫu nhiên
  • /ˈdɒm.ɪ.nəns/
    sự thống trị
  • hemisphere control /ˈhem.ɪ.sfɪər kənˈtrəʊl/ mở rộng
    sự kiểm soát của bán cầu não
  • /spiːtʃ ˈdɪf.ɪ.kəl.ti/
    khó khăn về lời nói
  • /breɪn ˈdæm.ɪdʒ/
    tổn thương não
  • /pəˈsep.ʃən/
    nhận thức
  • /ˌkɒn.sənˈtreɪ.ʃən/
    sự tập trung
  • /ˌeɪˈsɪm.ə.tri/
    tính không đối xứng
  • /ˈep.ɪ.lep.si/
    bệnh động kinh
  • /ˌkɔː.pəs kəˈləʊ.səm/
    thể chai
  • /nɜːv ˈbʌn.dəl/
    bó dây thần kinh
  • /splɪt breɪn ˈsɜː.dʒər.i/
    phẫu thuật tách bán cầu não
  • /ˌæn.əsˈθet.ɪk/
    thuốc gây tê, gây mê
  • paralyze /ˈpær.ə.laɪz/ mở rộng
    làm tê liệt
  • /kəˈrɒt.ɪd ˈɑː.tər.i/
    động mạch cảnh
  • /ˌkeɪ.pəˈbɪl.ə.ti/
    khả năng
  • intensively /ɪnˈten.sɪv.li/ mở rộng
    một cách mạnh mẽ
  • /ˈprəʊ.ses.ər/
    bộ phận xử lý
  • drag /dræɡ/ mở rộng
    kéo theo
  • /ˈɔː.ɡən/
    cơ quan
  • /ˈlær.ɪŋks/
    thanh quản
  • /tʌŋ/
    lưỡi
  • /ˈsɪm.ə.tri ˈæk.sɪs/
    trục đối xứng
  • /ˈməʊ.tər ækˈtɪv.ɪ.ti/
    hoạt động vận động
  • /ˈdʒes.tʃər/
    cử chỉ
  • /saɪˈkɒl.ə.dʒɪst/
    nhà tâm lý học
  • /kriˈeɪ.tɪv pəˈten.ʃəl/
    tiềm năng sáng tạo
  • /ˌspek.jəˈleɪ.ʃən/
    sự suy đoán
  • /ˈprev.əl.ənt/
    thịnh hành, phổ biến
  • /kəmˈpəʊ.zər/
    nhà soạn nhạc
  • /pəˈlɪt.ɪ.kəl ˈθɪŋ.kər/
    nhà tư tưởng chính trị
  • /ˈɪn.tə.pleɪ/
    sự tương tác
  • revolve around /rɪˈvɒlv əˈraʊnd/ mở rộng
    xoay quanh
  • /ˈɪn.fən.si/
    thời thơ ấu
  • /ˌkɒn.trəˈdɪkt.ɪd/
    mâu thuẫn, phủ nhận
  • phenomenon /fəˈnɒm.ɪ.nən/ mở rộng
    hiện tượng
  • /maɪˈnɒr.ə.ti/
    thiểu số
  • /ˌvaɪ.sə ˈvɜː.sə/
    ngược lại
  • replicate /ˈrep.lɪ.keɪt/ mở rộng
    sao chép, lặp lại
  • crucial /ˈkruː.ʃəl/ mở rộng
    quan trọng
  • inherent /ɪnˈher.ənt/ mở rộng
    vốn có
  • /ˈhem.ɪ.sfɪər ˈdɒm.ɪ.nəns/
    sự thống trị của bán cầu não
  • random chance /ˈræn.dəm tʃɑːns/ mở rộng
    ngẫu nhiên
  • /ˈmeɪ.dʒər ˈstʌd.i/
    nghiên cứu quan trọng
  • /ɪnˈtens/
    mạnh mẽ, dữ dội
  • /əkˈsep.təns/
    sự chấp nhận
  • orientation /ˌɔː.ri.enˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    xu hướng, sự định hướng
  • controversy /ˈkɒn.trə.vɜː.si/ mở rộng
    cuộc tranh cãi
  • contradictory /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i/ mở rộng
    mâu thuẫn
  • overshadow /ˌəʊ.vəˈʃæd.əʊ/ mở rộng
    làm lu mờ
  • infancy stage /ˈɪn.fən.si steɪdʒ/ mở rộng
    giai đoạn sơ sinh
  • /ˈnəʊ.ʃən/
    khái niệm
  • majority /məˈdʒɒr.ə.ti/ mở rộng
    đa số
  • coordinate /kəʊˈɔː.dɪ.neɪt/ mở rộng
    phối hợp
  • revolve /rɪˈvɒlv/ mở rộng
    xoay quanh
  • infancy period /ˈɪn.fən.si ˈpɪə.ri.əd/ mở rộng
    giai đoạn ấu thơ
  • partial /ˈpɑː.ʃəl/ mở rộng
    một phần
  • thorough /ˈθʌr.ə/ mở rộng
    kỹ lưỡng, hoàn toàn
  • examine /ɪɡˈzæm.ɪn/ mở rộng
    kiểm tra, nghiên cứu
  • anesthesia /ˌæn.əsˈθiː.zi.ə/ mở rộng
    sự gây mê
  • overshadowed /ˌəʊ.vəˈʃæd.əʊd/ mở rộng
    bị che khuất
  • phenomenon basis /fəˈnɒm.ɪ.nən ˈbeɪ.sɪs/ mở rộng
    cơ sở hiện tượng
  • track /træk/ mở rộng
    theo dõi
  • infancy onset /ˈɪn.fən.si ˈɒn.set/ mở rộng
    sự bắt đầu ở thời thơ ấu
  • contradictory findings /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i ˈfaɪn.dɪŋz/ mở rộng
    kết quả mâu thuẫn
  • /ˌspeʃ.əl.aɪˈzeɪ.ʃən/
    sự chuyên môn hóa
  • perspective /pəˈspek.tɪv/ mở rộng
    quan điểm
  • presumably /prɪˈzjuː.mə.bli/ mở rộng
    có lẽ
  • hamper /ˈhæm.pər/ mở rộng
    cản trở
  • distribution /ˌdɪs.trɪˈbjuː.ʃən/ mở rộng
    sự phân bổ
  • infancy research /ˈɪn.fən.si rɪˈsɜːtʃ/ mở rộng
    nghiên cứu giai đoạn sơ sinh
  • address /əˈdres/ mở rộng
    giải quyết, hướng đến
  • overshadowing factor /ˌəʊ.vəˈʃæd.əʊ.ɪŋ ˈfæk.tər/ mở rộng
    yếu tố lấn át
  • refine /rɪˈfaɪn/ mở rộng
    tinh chỉnh
  • /əˈprəʊtʃ/
    cách tiếp cận
  • cognition /kɒɡˈnɪʃ.ən/ mở rộng
    nhận thức
  • conceptualize /kənˈsep.tʃu.ə.laɪz/ mở rộng
    khái niệm hóa
  • /ˈfʌŋk.ʃən.əl ˌɔː.ɡən.aɪˈzeɪ.ʃən/
    cấu trúc chức năng
  • /ɪnˈves.tɪ.ɡeɪt/
    điều tra, nghiên cứu
  • collaboration /kəˌlæb.əˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    sự hợp tác
  • hemisphere lateralization /ˈhem.ɪ.sfɪər ˌlæt.ər.əl.aɪˈzeɪ.ʃən/ mở rộng
    sự phân chia chức năng hai bán cầu não
  • posture /ˈpɒs.tʃər/ mở rộng
    tư thế
  • manual dexterity /ˈmæn.ju.əl dekˈster.ə.ti/ mở rộng
    sự khéo léo của tay
  • hypothetical /ˌhaɪ.pəˈθet.ɪ.kl/ mở rộng
    giả thuyết
  • phenomenon analysis /fəˈnɒm.ɪ.nən əˈnæl.ə.sɪs/ mở rộng
    phân tích hiện tượng
  • creative flair /kriˈeɪ.tɪv fleər/ mở rộng
    năng khiếu sáng tạo
  • artistry /ˈɑː.tɪ.stri/ mở rộng
    tính nghệ thuật
  • overshadowing effect /ˌəʊ.vəˈʃæd.əʊ.ɪŋ ɪˈfɛkt/ mở rộng
    hiệu ứng lấn át
  • infant stage /ˈɪn.fənt steɪdʒ/ mở rộng
    giai đoạn trẻ sơ sinh
  • contradictory viewpoint /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i ˈvjuː.pɔɪnt/ mở rộng
    quan điểm mâu thuẫn
  • linguistic function /lɪŋˈɡwɪs.tɪk ˈfʌŋk.ʃən/ mở rộng
    chức năng ngôn ngữ
  • symmetrical /sɪˈmet.rɪ.kəl/ mở rộng
    đối xứng
  • conduction /kənˈdʌk.ʃən/ mở rộng
    sự dẫn truyền
  • impetus /ˈɪm.pɪ.təs/ mở rộng
    động lực thúc đẩy
  • data set /ˈdeɪ.tə set/ mở rộng
    tập dữ liệu
  • fundamentally /ˌfʌn.dəˈmen.təl.i/ mở rộng
    về cơ bản
  • distribution pattern /ˌdɪs.trɪˈbjuː.ʃən ˈpæt.ən/ mở rộng
    mô hình phân bổ
  • /ˈɜː.li steɪdʒ/
    giai đoạn sớm
  • internal factor /ɪnˈtɜː.nəl ˈfæk.tər/ mở rộng
    yếu tố bên trong
  • external factor /ɪkˈstɜː.nəl ˈfæk.tər/ mở rộng
    yếu tố bên ngoài
  • /prɪˈdɒm.ɪ.nənt.li/
    chủ yếu
  • specialization pattern /ˌspeʃ.əl.aɪˈzeɪ.ʃən ˈpæt.ən/ mở rộng
    mô hình chuyên môn hóa
  • impetus for research /ˈɪm.pɪ.təs fɔː rɪˈsɜːtʃ/ mở rộng
    động lực cho nghiên cứu
  • toddler /ˈtɒd.lər/ mở rộng
    trẻ mới biết đi
  • motor skill /ˈməʊ.tər skɪl/ mở rộng
    kỹ năng vận động
  • conventional /kənˈven.ʃən.əl/ mở rộng
    theo tập quán, thông thường
  • majority pattern /məˈdʒɒr.ə.ti ˈpæt.ən/ mở rộng
    mô hình đa số
  • minority pattern /maɪˈnɒr.ə.ti ˈpæt.ən/ mở rộng
    mô hình thiểu số
  • prevalence /ˈprev.əl.əns/ mở rộng
    sự phổ biến
  • approach method /əˈprəʊtʃ ˈmɛθ.əd/ mở rộng
    phương pháp tiếp cận
  • creative synergy /kriˈeɪ.tɪv ˈsɪn.ə.dʒi/ mở rộng
    sự cộng hưởng sáng tạo
  • speculate on /ˈspek.jə.leɪt ɒn/ mở rộng
    phỏng đoán về
  • neural pathway /ˈnjʊə.rəl ˈpɑːθ.weɪ/ mở rộng
    đường dẫn truyền thần kinh
  • revolve around language /rɪˈvɒlv əˈraʊnd ˈlæŋ.ɡwɪdʒ/ mở rộng
    xoay quanh ngôn ngữ
  • synergy /ˈsɪn.ə.dʒi/ mở rộng
    sự hiệp lực
  • contradictory data /ˌkɒn.trəˈdɪk.tər.i ˈdeɪ.tə/ mở rộng
    dữ liệu mâu thuẫn
  • overshadow controversy /ˌəʊ.vəˈʃæd.əʊ kənˈtrɒv.ə.si/ mở rộng
    che mờ cuộc tranh cãi
  • lateralization process /ˌlæt.ər.əl.aɪˈzeɪ.ʃən ˈprəʊ.ses/ mở rộng
    quá trình phân tách chức năng
  • structural difference /ˈstrʌk.tʃər.əl ˈdɪf.ər.əns/ mở rộng
    sự khác biệt về cấu trúc
  • conceptual framework /kənˈsep.tʃu.əl ˈfreɪm.wɜːk/ mở rộng
    khung khái niệm
  • child development /tʃaɪld dɪˈvel.əp.mənt/ mở rộng
    sự phát triển trẻ em
  • prevalence rate /ˈprev.əl.əns reɪt/ mở rộng
    tỷ lệ phổ biến
  • creative output /kriˈeɪ.tɪv ˈaʊt.pʊt/ mở rộng
    sản phẩm sáng tạo
  • physiologist /ˌfɪz.iˈɒl.ə.dʒɪst/ mở rộng
    nhà sinh lý học
  • environment /ɪnˈvaɪ.rən.mənt/ mở rộng
    môi trường

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Being Left-handed in a Right-handed World – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.