Trang chủ Reading TV Addiction 2 – IELTS Reading

TV Addiction 2 – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “TV Addiction 2” – Nghiện Ti Vi 2. Gồm 12 câu (Yes/No/Not Given, chọn nhiều đáp án, nối thông tin, điền từ), 147 từ vựng, đáp án chi…

IELTS Academic Reading 14 câu hỏi

Cách làm bài

Yes / No / Not Given (theo ý kiến tác giả)

  • YES = câu khẳng định TRÙNG với quan điểm/ý kiến của tác giả; NO = MÂU THUẪN với quan điểm tác giả; NOT GIVEN = bài không nhắc tới, không suy luận thêm.
  • Các câu bám sát thứ tự thông tin trong bài — tìm được câu trước sẽ khoanh vùng cho câu sau.
  • Gạch chân từ khóa khó thay thế (tên riêng, con số, năm) để định vị đúng đoạn, rồi mới so ý.
  • Đừng chọn NO chỉ vì không tìm thấy — “không tìm thấy” thường là NOT GIVEN. Chỉ chọn NO khi bài nói ngược lại.

Chọn nhiều đáp án

  • Đề yêu cầu chọn đúng số lượng (ví dụ chọn 3) — chọn thiếu hay thừa đều mất điểm.
  • Xét từng phương án độc lập với câu hỏi; đánh dấu phương án chắc chắn đúng trước, rồi cân nhắc phần còn lại.

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

TV Addiction 2

A. Excessive cravings do not necessarily involve physical substances. Gambling can become compulsive; sex can become obsessive. One activity, however, stands out for its prominence and ubiquity—the world's most popular pastime, television. Most people admit to having a love-hate relationship with it. They complain about the "boob tube" and "couch potatoes," then they settle into their sofas and grab the remote control. Parents commonly fret about their children's viewing (if not their own). Even researchers who study TV for a living marvel at the medium's hold on them personally. Percy Tannenbaum of the University of California at Berkeley has written: "Among life's more embarrassing moments have been countless occasions when I am engaged in conversation in a room while a TV set is on, and I cannot for the life of me stop from periodically glancing over to the screen. This occurs not only during dull conversations but during reasonably interesting ones just as well."

B. Scientists have been studying the effects of television for decades, generally focusing on whether watching violence on TV correlates with being violent in real life. Less attention has been paid to the basic allure of the small screen—the medium, as opposed to the message.

C. The term "TV addiction" is imprecise and laden with value judgments, but it captures the essence of a very real phenomenon. Psychologists and psychiatrists formally define substance dependence as a disorder characterized by criteria that include spending a great deal of time using the substance; using it more often than one intends; thinking about reducing use or making repeated unsuccessful efforts to reduce use; giving up important social, family or occupational activities to use it; and reporting withdrawal symptoms when one stops using it.

D. All these criteria can apply to people who watch a lot of television. That does not mean that watching television, in itself, is problematic. Television can teach and amuse; it can reach aesthetic heights; it can provide much needed distraction and escape. The difficulty arises when people strongly sense that they ought not to watch as much as they do and yet find themselves strangely unable to reduce their viewing. Some knowledge of how the medium exerts its pull may help heavy viewers gain better control over their lives.

E. The amount of time people spend watching television is astonishing. On average, individuals in the industrialized world devote three hours a day to the pursuit—fully half of their leisure time, and more than on any single activity save work and sleep. At this rate, someone who lives to 75 would spend nine years in front of the tube. To some commentators, this devotion means simply that people enjoy TV and make a conscious decision to watch it. But if that is the whole story, why do so many people experience misgivings about how much they view? In Gallup polls in 1992 and 1999, two out of five adult respondents and seven out of 10 teenagers said they spent too much time watching TV. Other surveys have consistently shown that roughly 10 percent of adults call themselves TV addicts.

F. What is it about TV that has such a hold on us? In part, the attraction seems to spring from our biological 'orienting response.' First described by Ivan Pavlov in 1927, the orienting response is our instinctive visual or auditory reaction to any sudden or novel stimulus. It is part of our evolutionary heritage, a built-in sensitivity to movement and potential predatory threats.

G. In 1986 Byron Reeves of Stanford University, Esther Thorson of the University of Missouri and their colleagues began to study whether the simple formal features of television—cuts, edits, zooms, pans, sudden noises—activate the orienting response, thereby keeping attention on the screen. By watching how brain waves were affected by formal features, the researchers concluded that these stylistic tricks can indeed trigger involuntary responses and "derive their attention-al value through the evolutionary significance of detecting movement…. It is the form, not the content, of television that is unique."

H. The orienting response may partly explain common viewer remarks such as: "If a television is on, I just can't keep my eyes off it," "I don't want to watch as much as I do, but I can't help it," and "I feel hypnotized when I watch television." In the years since Reeves and Thorson published their pioneering work, researchers have delved deeper. Annie Lang's research team at Indiana University has shown that heart rate decreases for four to six seconds after an orienting stimulus. In ads, action sequences and music videos, formal features frequently come at a rate of one per second, thus activating the orienting response continuously.

I. Lang and her colleagues have also investigated whether formal features affect people's memory of what they have seen. In one of their studies, participants watched a program and then filled out a score sheet. Increasing the frequency of edits (defined here as a change from one camera angle to another in the same visual scene) improved memory recognition, presumably because it focused attention on the screen. Increasing the frequency of cuts—changes to a new visual scene—had a similar effect but only up to a point. If the number of cuts exceeded 10 in two minutes, recognition dropped off sharply.

J. Producers of educational television for children have found that formal features can help learning. But increasing the rate of cuts and edits eventually overloads the brain. Music videos and commercials that use rapid intercutting of unrelated scenes are designed to hold attention more than they are to convey information. People may remember the name of the product or band, but the details of the ad itself float in one ear and out the other. The orienting response is overworked. Viewers still attend to the screen, but they feel tired and worn out, with little compensating psychological reward. Our ESM findings show much the same thing.

K. Sometimes the memory of the product is very subtle. Many ads today are deliberately oblique: they have an engaging story line, but it is hard to tell what they are trying to sell. Afterward you may not remember the product consciously. Yet advertisers believe that if they have gotten your attention, when you later go to the store you will feel better or more comfortable with a given product because you have a vague recollection of having heard of it.

Questions 27–30

Do the following statements agree with the claims of the writer in the Reading Passage? In boxes 27–30 on your answer sheet, write YES if the statement agrees with the claims of the writer, NO if the statement contradicts the claims of the writer, NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this.

27

Even researchers find sometimes it is more interesting to watch TV than talk with others in personal experience.

28

Information medium as TV has always been the priority for scientific research.

29

It is partially unscientific to use the term 'TV addiction'.

30

Children do not know why they exercise too little.

Questions 31–33

Choose THREE letters, A-F. Write the correct letters in boxes 31–33 on your answer sheet. Which THREE of the following are benefits of watching TV?

31-33

Questions 34–37

Look at the following researchers (Questions 34–37) and the list of statements below. Match each researcher with the correct statement (A-G). Write the correct letter (A-G) in boxes 34–37 on your answer sheet.

A. It is the specific media formal characteristic that counts. B. TV distraction shows human physical reaction to a new and prompted stimulus. C. Conveying information is the most important thing. D. It is hard to ignore the effects of TV. E. Whether people can remember deeper of the content relates with the format. F. The heart rate remains stable when watching. G. Clinically reliance on TV does not meet the criteria of an addiction.
34

Percy Tannenbaum

35

Ivan Pavlov

36

Byron Reeves and Esther Thorson

37

Annie Lang

Questions 38–40

Complete the following summary of the paragraphs of Reading Passage 3, using NO MORE THAN TWO WORDS from the Reading Passage for each answer. Write your answers in boxes 38–40.

38

TV is becoming a worldwide (38) ____.

TV is becoming a worldwide . Some people love it and spend a great deal of time watching it.
39

According to some surveys, a small group even claim themselves as (39) ____.

According to some surveys, a small group even claim themselves as .
40

One researcher believes that this attraction comes from our human instinct, described as (40) ____, which is built in part of our physiological evolution.

One researcher believes that this attraction comes from our human instinct, described as , which is built in part of our physiological evolution.

Từ vựng 147 từ

  • /ɪkˈsɛs.ɪv/
    Quá mức
  • /ˈkreɪ.vɪŋ/
    Sự thèm muốn
  • /kəmˈpʌl.sɪv/
    Không thể cưỡng lại
  • /əbˈsɛs.ɪv/
    Ám ảnh
  • /ˈprɒm.ɪ.nəns/
    Sự nổi bật
  • /juːˈbɪk.wə.ti/
    Sự phổ biến khắp nơi
  • /ˈpɑːs.taɪm/
    Trò tiêu khiển
  • /kaʊtʃ pəˈteɪ.təʊ/
    Người lười vận động (xem TV nhiều)
  • /ˈmɑː.vəl/
    Kinh ngạc
  • /əˈljʊər/
    Sự quyến rũ
  • /ˈsʌb.stəns/
    Chất (vật chất)
  • /dɪsˈɔː.dər/
    Rối loạn
  • /saɪˈkaɪə.trɪst/
    Bác sĩ tâm thần
  • /wɪðˈdrɔː.əl ˈsɪmp.təm/
    Triệu chứng cai nghiện
  • Occupation /ˌɒk.jʊˈpeɪ.ʃən/ mở rộng
    Nghề nghiệp
  • /əˈmjuːz/
    Giải trí, làm cho vui
  • /dɪˈstræk.ʃən/
    Sự xao lãng
  • /ɪˈskeɪp/
    Trốn thoát, giải thoát
  • /əˈstɒn.ɪ.ʃɪŋ/
    Kinh ngạc
  • /ˈlɛʒ.ər taɪm/
    Thời gian rảnh
  • /ˈkɒn.ʃəs dɪˈsɪʒ.ən/
    Quyết định có ý thức
  • /ˌmɪsˈɡɪv.ɪŋ/
    Mối nghi ngại
  • /pəʊl/
    Cuộc thăm dò ý kiến
  • /rɪˈspɒn.dənt/
    Người trả lời (bản khảo sát)
  • /ˈɔː.ri.ən.tɪŋ rɪˈspɒns/
    Phản xạ định hướng
  • /ɪnˈstɪŋk.tɪv/
    Bản năng
  • /ˌɛv.əˈluː.ʃən.ər.i ˈhɛr.ɪ.tɪdʒ/
    Di sản tiến hóa
  • /ˌsɛn.sɪˈtɪv.ɪ.ti/
    Sự nhạy cảm
  • /ˈprɛd.ə.tər.i θrɛt/
    Mối đe dọa từ kẻ săn mồi
  • /ˈfɔː.məl ˈfiː.tʃər/
    Đặc trưng hình thức
  • /zuːm/
    Phóng to (trong máy ảnh, camera)
  • /pæn/
    Quay lia (máy quay)
  • /ˈɛd.ɪt/
    Cắt dựng (chỉnh sửa video)
  • /ˈtrɪɡ.ər/
    Kích hoạt
  • /ɪnˈvɒl.ən.tər.i/
    Không chủ ý
  • /staɪˈlɪs.tɪk/
    Thuộc về phong cách
  • Hypnotize /ˈhɪp.nə.taɪz/ mở rộng
    Thôi miên
  • /ˌpaɪəˈnɪər.ɪŋ/
    Tiên phong
  • /hɑːt reɪt/
    Nhịp tim
  • /ˈstɪm.jʊ.ləs/
    Kích thích
  • /kəˈmɜː.ʃəl/
    Quảng cáo
  • /ˌrɛk.əɡˈnɪʃ.ən/
    Sự nhận ra
  • /ˌɛd.jʊˈkeɪ.ʃən.əl ˈtɛl.ɪ.vɪʒ.ən/
    Truyền hình giáo dục
  • /ˈəʊ.və.ləʊd/
    Quá tải
  • Intercut /ˌɪn.təˈkʌt/ mở rộng
    Xen kẽ cảnh quay
  • /ˌʌn.rɪˈleɪ.tɪd/
    Không liên quan
  • /ˈkɒn.ʃəs.li/
    Có ý thức
  • /ˈsʌt.əl/
    Tinh tế, khó thấy
  • /əˈbliːk/
    Bóng gió, gián tiếp
  • /ɪnˈɡeɪ.dʒɪŋ/
    Lôi cuốn
  • /ˈstɔː.ri laɪn/
    Cốt truyện
  • /veɪɡ/
    Mơ hồ
  • /ˌrɛk.əˈlɛk.ʃən/
    Sự hồi tưởng
  • /ˈkɒr.ə.leɪt/
    Tương quan
  • /fəˈnɒm.ɪ.nən/
    Hiện tượng
  • Judgement /ˈdʒʌdʒ.mənt/ mở rộng
    Sự đánh giá, phán xét
  • Criterion (plural: criteria) /kraɪˈtɪə.ri.ən/ mở rộng
    Tiêu chí
  • /ˈsʌb.stəns dɪˈpɛnd.əns/
    Phụ thuộc chất
  • /əˈplaɪ/
    Áp dụng
  • /ɪn ɪtˈsɛlf/
    Bản thân nó
  • /iːsˈθɛt.ɪk haɪts/
    Đỉnh cao thẩm mỹ
  • /pʊl/
    Sức lôi cuốn
  • /ɪnˈdʌs.tri.ə.laɪzd wɜːld/
    Thế giới công nghiệp hóa
  • /dɪˈvəʊt/
    Cống hiến, dành cho
  • /ˈlɛʒ.ər/
    Thư nhàn
  • /ˈkɒm.ən.teɪ.tər/
    Nhà bình luận
  • /ˈɡæl.əp pəʊl/
    Khảo sát Gallup
  • /ˈtiːnˌeɪ.dʒər/
    Thanh thiếu niên
  • /ˌbaɪ.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/
    Thuộc sinh học
  • /ˈnɒv.əl ˈstɪm.jʊ.ləs/
    Kích thích mới mẻ
  • /ˈhɛr.ɪ.tɪdʒ/
    Di sản
  • Detective movement /dɪˈtɛk.tɪv ˈmuːv.mənt/ mở rộng
    Sự phát hiện chuyển động (ngữ cảnh TV)
  • /ɪnˈvɒl.ən.tər.i rɪˈspɒns/
    Phản xạ không chủ ý
  • /breɪn weɪv/
    Sóng não
  • /staɪˈlɪs.tɪk trɪk/
    Chiêu thức phong cách (trong TV)
  • /ˌɛv.əˈluː.ʃən.ər.i sɪɡˈnɪf.ɪ.kəns/
    Tầm quan trọng tiến hóa
  • /ˈhɪp.nə.taɪzd/
    Bị thôi miên
  • /ˌpaɪəˈnɪər/
    Người tiên phong
  • Delve (deeper) /dɛlv/ mở rộng
    Đào sâu nghiên cứu
  • /dɪˈkriːs/
    Giảm
  • /ˈsiː.kwəns/
    Chuỗi sự kiện
  • /ˈæk.ʃən ˈsiː.kwəns/
    Chuỗi cảnh hành động
  • /kənˈtɪn.ju.əs.li/
    Liên tục
  • Investigate /ɪnˈvɛs.tɪ.ɡeɪt/ mở rộng
    Điều tra, nghiên cứu
  • /ˈfriː.kwən.si/
    Tần số
  • /ˈkæm.rə ˈæŋ.ɡəl/
    Góc máy quay
  • /ˈvɪʒ.u.əl siːn/
    Cảnh thị giác
  • Drop off sharply /drɒp ɒf ˈʃɑːp.li/ mở rộng
    Giảm mạnh
  • Overload the brain /ˈəʊ.və.ləʊd ðə breɪn/ mở rộng
    Làm não quá tải
  • /kənˈveɪ ˌɪn.fəˈmeɪ.ʃən/
    Truyền tải thông tin
  • /fləʊt ɪn wʌn ɪər ænd aʊt ði ˈʌð.ər/
    Nghe tai này ra tai kia
  • /ˌəʊ.vəˈwɜːk/
    Làm việc quá sức
  • Fatigue /fəˈtiːɡ/ mở rộng
    Mệt mỏi
  • Compensate /ˈkɒm.pən.seɪt/ mở rộng
    Bù đắp
  • /ˌsaɪ.kəlˈɒdʒ.ɪ.kəl rɪˈwɔːd/
    Phần thưởng tâm lý
  • ESM (Experience Sampling Method) /ˌiː.ɛsˈɛm/ mở rộng
    Phương pháp lấy mẫu trải nghiệm
  • Subtle memory /ˈsʌt.əl ˈmɛm.ər.i/ mở rộng
    Ký ức tinh vi
  • Oblique ad /əˈbliːk æd/ mở rộng
    Quảng cáo gián tiếp
  • Engaging storyline /ɪnˈɡeɪ.dʒɪŋ ˈstɔː.ri.laɪn/ mở rộng
    Cốt truyện lôi cuốn
  • Product conscious /ˈprɒd.ʌkt ˈkɒn.ʃəs/ mở rộng
    Nhận biết rõ về sản phẩm
  • /ˈæd.və.taɪ.zər/
    Nhà quảng cáo
  • /ˈkʌm.fə.tə.bəl/
    Thoải mái
  • /veɪɡ ˌrɛk.əˈlɛk.ʃən/
    Hồi ức mơ hồ
  • Monitor /ˈmɒn.ɪ.tər/ mở rộng
    Giám sát
  • Immersion /ɪˈmɜː.ʒən/ mở rộng
    Sự đắm chìm
  • /rɪˈwɔː.dɪŋ/
    Bổ ích, đáng giá
  • Inadvertently /ˌɪn.ədˈvɜː.tənt.li/ mở rộng
    Vô tình
  • Preoccupation /priːˌɒk.jʊˈpeɪ.ʃən/ mở rộng
    Mối bận tâm
  • Correlation /ˌkɒr.əˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    Mối tương quan
  • Determine /dɪˈtɜː.mɪn/ mở rộng
    Xác định
  • /frɛt/
    Lo lắng, băn khoăn
  • Afford /əˈfɔːd/ mở rộng
    Có đủ khả năng
  • Evaluate /ɪˈvæl.ju.eɪt/ mở rộng
    Đánh giá
  • Physiological evolution /ˌfɪz.i.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl ˌiː.vəˈluː.ʃən/ mở rộng
    Tiến hóa sinh lý
  • Instinct /ˈɪn.stɪŋkt/ mở rộng
    Bản năng
  • Emphasize /ˈɛm.fə.saɪz/ mở rộng
    Nhấn mạnh
  • /pəˈtɛn.ʃəl/
    Tiềm năng
  • Engage /ɪnˈɡeɪdʒ/ mở rộng
    Thu hút
  • /ˈsɜː.veɪ/
    Khảo sát
  • Attempt /əˈtɛmpt/ mở rộng
    Nỗ lực
  • Repetitive /rɪˈpɛt.ɪ.tɪv/ mở rộng
    Lặp đi lặp lại
  • Commentary /ˈkɒm.ən.tər.i/ mở rộng
    Bài bình luận
  • Encourage /ɪnˈkʌr.ɪdʒ/ mở rộng
    Khuyến khích
  • Occupied /ˈɒk.jʊ.paɪd/ mở rộng
    Bận rộn, bị chiếm chỗ
  • Conversely /ˈkɒn.vɜːs.li/ mở rộng
    Ngược lại
  • /dʌl/
    Buồn tẻ
  • /reɪt/
    Tốc độ, tỷ lệ
  • Pervasive /pəˈveɪ.sɪv/ mở rộng
    Tỏa khắp, lan tràn
  • Ultimately /ˈʌl.tɪ.mət.li/ mở rộng
    Cuối cùng
  • Conduct /kənˈdʌkt/ mở rộng
    Tiến hành
  • Deter /dɪˈtɜːr/ mở rộng
    Ngăn cản
  • Claim /kleɪm/ mở rộng
    Tuyên bố, khẳng định
  • Relate /rɪˈleɪt/ mở rộng
    Liên hệ, liên quan
  • Uplift /ˈʌp.lɪft/ mở rộng
    Nâng cao tinh thần
  • Endeavor /ɪnˈdɛv.ər/ mở rộng
    Nỗ lực, cố gắng
  • Embrace /ɪmˈbreɪs/ mở rộng
    Nắm lấy, ôm lấy
  • Escapism /ɪˈskeɪ.pɪ.zəm/ mở rộng
    Chủ nghĩa thoát ly
  • Partial /ˈpɑː.ʃəl/ mở rộng
    Một phần
  • Lure /lʊər/ mở rộng
    Mồi nhử, cám dỗ
  • Experimental /ɪkˌspɛr.ɪˈmɛn.təl/ mở rộng
    Thử nghiệm
  • Archive /ˈɑː.kaɪv/ mở rộng
    Kho lưu trữ
  • Disturb /dɪˈstɜːb/ mở rộng
    Quấy rầy, làm phiền
  • Productivity /ˌprɒd.ʌkˈtɪv.ɪ.ti/ mở rộng
    Năng suất
  • Self-regulation /sɛlf ˌrɛɡ.jʊˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    Tự điều chỉnh
  • Indulge /ɪnˈdʌldʒ/ mở rộng
    Nuông chiều, buông thả
  • /ˈmiː.di.əm/
    Phương tiện (truyền thông)
  • Prompted /ˈprɒmptɪd/ mở rộng
    Được gợi lên, thúc đẩy

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

TV Addiction 2 – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.