Writing B2 · Bài 26 — IELTS Task 2 — Dạng bài thảo luận hai quan điểm (discuss both views)
Discuss Both Views: Presenting Two Sides Fairly
Mục tiêu: Sau bài này bạn viết được hai đoạn thân bài cho dạng đề 'discuss both views': trình bày quan điểm của người khác một cách khách quan, chuyển ý mạch lạc giữa hai đoạn, và nêu ý kiến cá nhân rõ ràng ở đúng chỗ mà không lạm dụng 'I think'.
- Đề 'discuss both views' bắt buộc phải bàn CẢ HAI quan điểm với độ dài tương đương nhau — tuyệt đối không được chỉ viết một bên rồi coi như xong bài.
- Khi trình bày quan điểm của người khác, dùng 'those who believe/support…', 'advocates of…', 'critics/opponents…' — không viết 'I believe' cho ý kiến không phải của mình.
- Luôn có MỘT câu nêu rõ ý kiến cá nhân, thường đặt ở đoạn kết luận, dùng 'In my view…' hoặc 'Having considered both sides, I am inclined to believe that…'.
- Tránh lặp 'I think' nhiều lần trong bài — thay bằng 'in my opinion', 'personally', 'from my point of view', 'I am inclined to believe'.
- 'On the other hand' luôn mở đầu đoạn thân bài thứ hai để báo hiệu chuyển sang quan điểm đối lập với đoạn thứ nhất.
Bài tập
Điền từ còn thiếu
Điền từĐiền MỘT từ vào mỗi chỗ trống để hoàn thành câu.
-
Those who support online exams that they save time and cost.
-
of stricter internet regulation claim that it protects children from harmful content.
-
On the other hand, argue that such regulation limits freedom of information.
-
Critics, however, point that social media can spread misinformation quickly.
-
In my view, continuous assessment carries more because it reflects a student's effort over time.
-
Having considered both sides, I am to believe that a balanced approach works best.
Chọn câu viết đúng
Trắc nghiệmChọn phương án đúng về cách trình bày quan điểm và ngữ pháp.
-
Chọn câu trình bày quan điểm đối lập một cách khách quan và đúng ngữ pháp:
-
Chọn cách chuyển ý đúng để giới thiệu quan điểm đối lập (đoạn thân bài thứ hai):
-
Chọn câu nêu ý kiến cá nhân đúng và tự nhiên nhất:
-
Chọn câu đúng ngữ pháp cho phần nêu ý kiến sau khi bàn cả hai quan điểm:
-
Chọn câu đúng:
Sửa lỗi trong câu
Sửa lỗiMỗi câu có MỘT lỗi liên quan đến cách trình bày quan điểm. Viết lại cả câu cho đúng.
-
Those who support with online exams argue that they save time and cost.
-
Advocates of public transport claims that it reduces traffic congestion.
-
In my opinion, I think that stricter laws are necessary.
-
Having considered both side, I believe a balanced approach is best.
-
Critics, however, points out that social media can spread misinformation.
Sắp xếp thành câu đúng
Sắp xếp câuBấm vào các từ theo đúng thứ tự để tạo thành câu hoàn chỉnh.
Viết lại câu
Viết lại câuViết lại câu bằng từ/cụm gợi ý trong ngoặc, dùng đúng cấu trúc trình bày quan điểm đã học.
-
Some people believe online learning is more flexible.Dùng: Those who support
-
Many people disagree; they say working from home reduces teamwork.Dùng: On the other hand, critics
-
Technology in classrooms is more beneficial than traditional methods.Dùng: In my view … carries more weight
-
After thinking about both arguments, I support stricter laws.Dùng: Having considered both sides
-
Both arguments are reasonable, but I think exams are fairer.Dùng: Both sides … but I believe
Viết bài luận thảo luận hai quan điểm
Bài viếtDùng các mẫu câu đã học để viết bài theo dạng 'discuss both views and give your own opinion'.
- Có câu mở đầu (thesis) báo trước bài sẽ bàn cả hai quan điểm
- Trình bày quan điểm thứ nhất khách quan bằng 'those who believe/support' hoặc 'advocates of'
- Chuyển ý sang quan điểm thứ hai bằng 'on the other hand'
- Trình bày quan điểm thứ hai khách quan bằng 'critics'/'opponents'
- Bàn đến cả hai từ khóa của đề bài (gần gũi hơn / cô lập hơn)
- Có câu nêu ý kiến cá nhân rõ ràng ('in my view', 'having considered both sides', 'i am inclined to believe')
Học tiếp bài khác
Xem tất cả Writing- A1–C1 Writing B2 · Bài 27 — Quản lý 60 phút trong phòng thi Writing
- A1–C1 Writing C1 · Bài 28 — Lập luận học thuật: hedging, nhượng bộ và phản biện
- A1–C1 Writing C1 · Bài 29 — Văn phong học thuật: danh từ hóa, mạch lạc và súc tích
- A1–C1 Writing C1 · Bài 30 — IELTS Task 2: Dạng nguyên nhân–giải pháp và câu hỏi hai…
