Trang chủ Reading Serendipity: The Accidental Scientists – IELTS Reading

Serendipity: The Accidental Scientists – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Serendipity: The Accidental Scientists” – Serendipity: Những nhà khoa học tình cờ. Gồm 13 câu (chọn tiêu đề đoạn, điền từ, trắc…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

Chọn tiêu đề đoạn (headings)

  • Tiêu đề mô tả Ý CHÍNH của cả đoạn, không phải một chi tiết nhỏ trong đoạn.
  • Đọc câu đầu và câu cuối đoạn trước — ý chính thường nằm ở đó; đọc lướt phần giữa để xác nhận.
  • Loại các tiêu đề chỉ đúng một phần hoặc chỉ nhắc tới một ví dụ trong đoạn.

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

Trắc nghiệm A/B/C/D

  • Đọc kỹ câu hỏi trước, xác định nó hỏi ý chính hay chi tiết, rồi quay lại đúng đoạn.
  • Đọc HẾT bốn phương án; loại dần phương án sai để tăng xác suất đúng.
  • Bẫy thường gặp: phương án dùng đúng từ trong bài nhưng sai ý, hoặc đúng một nửa. Đáp án đúng thường là cách diễn đạt lại (paraphrase).

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Serendipity: The Accidental Scientists

A. A paradox lies close to the heart of scientific discovery. If you know just what you are looking for, finding it can hardly count as a discovery, since it was fully anticipated. But if, on the other hand, you have no notion of what you are looking for, you cannot know when you have found it, and discovery, as such, is out of the question. In the philosophy of science, these extremes map onto the purist forms of deductivism and inductivism: In the former, the outcome is supposed to be logically contained in the premises you start with; in the latter, you are recommended to start with no expectations whatsoever and see what turns up.

B. As in so many things, the ideal position is widely supposed to reside somewhere in between these two impossible to-realize extremes. You want to have a good enough idea of what you are looking for to be surprised when you find something else of value, and you want to be ignorant enough of your end point that you can entertain alternative outcomes. Scientific discovery should, therefore, have an accidental aspect, but not too much of one. Serendipity is a word that expresses a position something like that. It’s a fascinating word, and the late Robert King Merton—‘the father of the sociology of science’—liked it well enough to compose its biography, assisted by the French cultural historian Elinor Barber.

C. Serendipity means a ‘happy accident’ or ‘pleasant surprise’; specifically, the accident of finding something good or useful without looking for it. The first noted use of ‘serendipity’ in the English language was by Horace Walpole (1717–1792). In a letter to Horace Mann (dated 28 January 1754) he said he formed it from the Persian fairy tale The Three Princes of Serendip, whose heroes ‘were always making discoveries, by accidents and sagacity, of things they were not in quest of’. The name stems from Serendip, an old name for Sri Lanka.

D. Besides antiquarians, the other community that came to dwell on serendipity to say something important about their practice was that of scientists. Many scientists, including the Harvard physiologist Walter Cannon and, later, the British immunologist Peter Medawar, liked to emphasize how much of scientific discovery was unplanned and even accidental. One of Cannon’s favorite examples of such serendipity is Luigi Galvani’s observation of the twitching of dissected frogs’ legs, hanging from a copper wire, when they accidentally touched an iron railing, leading to the discovery of ‘galvanism’; another is Hans Christian Ørsted’s discovery of electromagnetism when he unintentionally brought a current-carrying wire parallel to a magnetic needle.

E. The context in which scientific serendipity was most contested and had its greatest resonance was that connected with the idea of planned science. The serendipists were not all inhabitants of academic ivory towers. Two of the great early-20th-century American pioneers of industrial research—Willis Whitney and Irving Langmuir, both of General Electric—made much play of serendipity, in the course of arguing against overly rigid research planning.

F. Yet what Cannon and Medawar took as a benign method, other scientists found incendiary. To say that science had a significant serendipitous aspect was taken by some as dangerous denigration. If scientific discovery were really accidental, then what was the special basis of expert authority?

G. In this connection, the aphorism of choice came from no less an authority on scientific discovery than Louis Pasteur: “Chance favors the prepared mind.” Accidents may happen, and things may turn up unplanned and unforeseen, as one is looking for something else, but the ability to notice such events, to see their potential bearing and meaning, to exploit then occurrence and make constructive use of them—these are the results of systematic mental preparation. What seems like an accident is just another form of expertise. On closer inspection, it is insisted, accident dissolves into sagacity.

Questions 28–33

Choose the correct heading for paragraphs A–F from the list below. Write the correct number (i–x) in boxes 28–33.

i. The origin of serendipity ii. Horace Walpole’s fairy tale iii. Arguments against serendipity iv. Two basic knowledge in the paradox of scientific discovery v. The accidental evidences in and beyond science vi. Organizations opposing expert authority vii. Accident and mental preparation viii. Planned research and anticipated outcome ix. The optimum balance between the two extremes x. The role of culture in discovery
28

Paragraph A

29

Paragraph B

30

Paragraph C

31

Paragraph D

32

Paragraph E

33

Paragraph F

Questions 34–36

Complete the summary below. Use NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

34

The word ‘serendipity’ was coined in a letter to Horace Mann by ____.

35

He derived it from a ____, the characters of which were always making fortunate discoveries by accident.

36

The stem Serendip was a former name for ____.

Questions 37–40

Choose the correct letter A, B, C or D.

37

What does ‘inductivism’ mean in paragraph A?

38

Scientific discovery should

39

The writer mentions Luigi Galvani’s observation to illustrate

40

Why does the writer mention Yosemite Valley in paragraph G?

Từ vựng 150 từ

  • /ˈpær.ə.dɒks/
    nghịch lý
  • /hɑːrt/
    trái tim
  • /ˌsaɪənˈtɪf.ɪk/
    khoa học
  • /dɪˈskʌv.ə.ri/
    phát hiện
  • Anticipate /ænˈtɪs.ɪ.peɪt/ mở rộng
    dự đoán
  • /ˈnəʊ.ʃən/
    khái niệm
  • /dɪˈdʌk.tɪ.vɪ.zəm/
    phép suy diễn
  • /ɪnˈdʌk.tɪ.vɪ.zəm/
    phép quy nạp
  • /ɪkˈstriːm/
    cực độ
  • /ˈprɛm.ɪs/
    tiền đề
  • /ˌrɛk.əˈmɛnd/
    đề xuất
  • /ˌɛk.spɛkˈteɪ.ʃən/
    kỳ vọng
  • /səˈpraɪzd/
    ngạc nhiên
  • /ˈvæl.juː/
    giá trị
  • /ˈɪɡ.nər.ənt/
    không biết
  • Endpoint /ˈɛnd.pɔɪnt/ mở rộng
    điểm cuối
  • /ɔːlˈtɜː.nə.tɪv/
    thay thế
  • /ˌæk.sɪˈdɛn.təl/
    tình cờ
  • /ˈæs.pɛkt/
    khía cạnh
  • /ˌsɛr.ənˈdɪp.ɪ.ti/
    sự tình cờ may mắn
  • /ˈfæs.ɪˌneɪ.tɪŋ/
    hấp dẫn
  • /baɪˈɒɡ.rə.fi/
    tiểu sử
  • /ˌsəʊ.siˈɒl.ə.dʒi/
    xã hội học
  • /hɪˈstɔː.ri.ən/
    sử gia
  • /ˌfɪz.iˈɒl.ə.dʒɪst/
    nhà sinh lý học
  • /ˌɪm.jʊˈnɒl.ə.dʒɪst/
    nhà miễn dịch học
  • /ˈɛm.fə.saɪz/
    nhấn mạnh
  • /ʌnˈplænd/
    không có kế hoạch
  • /ˌɒb.zəˈveɪ.ʃən/
    quan sát
  • /ˈtwɪtʃ.ɪŋ/
    co giật
  • /dɪˈsɛk.tɪd/
    mổ xẻ
  • /frɒɡ/
    con ếch
  • /lɛɡ/
    chân
  • /ˈkɒp.ər/
    đồng
  • /waɪər/
    dây
  • /tʌtʃ/
    chạm
  • /ˈreɪ.lɪŋ/
    lan can
  • /ˈɡæl.vəˌnɪz.əm/
    hiện tượng điện kích thích
  • /ɪˌlɛk.trəʊˈmæɡ.nə.tɪ.zəm/
    điện từ học
  • /ˈkʌr.ənt/
    dòng điện
  • /ˈpær.ə.lɛl/
    song song
  • /mæɡˈnɛt.ɪk/
    từ tính
  • /ˈniː.dəl/
    kim
  • /kənˈtɛs.tɪd/
    tranh cãi
  • /ˈrɛz.ə.nəns/
    cộng hưởng
  • /plænd/
    có kế hoạch
  • /ˈaɪ.vər.i/
    ngà
  • /ˈtaʊ.ər/
    tháp
  • /ˌpaɪəˈnɪər/
    tiên phong
  • /ɪnˈdʌs.tri.əl/
    công nghiệp
  • /rɪˈsɜːtʃ/
    nghiên cứu
  • /ˈdʒɛn.ər.əl/
    tổng quát
  • /ɪˈlɛk.trɪk/
    điện
  • Argument /ˈɑːɡ.jʊ.mənt/ mở rộng
    lập luận
  • /ˈrɪdʒ.ɪd/
    cứng nhắc
  • /ˈplæn.ɪŋ/
    lập kế hoạch
  • /ɪnˈsɛn.di.ər.i/
    gây hỏa hoạn
  • /ˈdeɪn.dʒər.əs/
    nguy hiểm
  • /dɪˌnɪɡ.rəˈeɪ.ʃən/
    sự làm giảm giá trị
  • /ɔːˈθɒr.ə.ti/
    quyền lực
  • /ˈæf.ə.rɪ.zəm/
    tục ngữ
  • /tʃɑːns/
    cơ hội
  • /ˈfeɪ.vər/
    ủng hộ
  • Prepare /prɪˈpeər/ mở rộng
    chuẩn bị
  • /maɪnd/
    tâm trí
  • /ˈæk.sɪ.dənt/
    tai nạn
  • /əˈkʌr.əns/
    sự kiện
  • /pəˈtɛn.ʃəl/
    tiềm năng
  • /ɪkˈsplɔɪt/
    khai thác
  • /ˌɛk.spɜːˈtiːz/
    chuyên môn
  • /ɪnˈspɛk.ʃən/
    kiểm tra
  • /dɪˈzɒlv/
    tan rã
  • /səˈɡæs.ɪ.ti/
    sự khôn ngoan
  • Unanticipated /ˌʌn.ænˈtɪs.ɪ.peɪ.tɪd/ mở rộng
    không lường trước
  • Consequence /ˈkɒn.sɪ.kwəns/ mở rộng
    hậu quả
  • Purposive /ˈpɜː.pə.sɪv/ mở rộng
    có mục đích
  • Social /ˈsəʊ.ʃəl/ mở rộng
    xã hội
  • Action /ˈæk.ʃən/ mở rộng
    hành động
  • Intend /ɪnˈtɛnd/ mở rộng
    định
  • Provide /prəˈvaɪd/ mở rộng
    cung cấp
  • Resource /rɪˈzɔːs/ mở rộng
    tài nguyên
  • Buttress /ˈbʌt.rəs/ mở rộng
    chống đỡ
  • /ˈkrɪs.tʃən/
    Cơ đốc giáo
  • Religion /rɪˈlɪdʒ.ən/ mở rộng
    tôn giáo
  • Natural /ˈnætʃ.ər.əl/ mở rộng
    tự nhiên
  • Philosopher /fɪˈlɒs.ə.fər/ mở rộng
    triết gia
  • Revolution /ˌrɛv.əˈluː.ʃən/ mở rộng
    cách mạng
  • Groundwork /ˈɡraʊnd.wɜːk/ mở rộng
    nền tảng
  • Secularism /ˈsɛk.jʊˌlær.ɪ.zəm/ mở rộng
    chủ nghĩa thế tục
  • Intention /ɪnˈtɛn.ʃən/ mở rộng
    ý định
  • Yosemite /joʊˈsɛm.eɪ/ mở rộng
    Yosemite (tên riêng)
  • Valley /ˈvæl.i/ mở rộng
    thung lũng
  • Crowd /kraʊd/ mở rộng
    đông đúc
  • Endemic /ɛnˈdɛm.ɪk/ mở rộng
    đặc hữu
  • Uncertainty /ˌʌnˈsɜːˈtən.ti/ mở rộng
    sự không chắc chắn
  • Adequate /ˈæd.ɪ.kwət/ mở rộng
    đầy đủ
  • Guide /ɡaɪd/ mở rộng
    hướng dẫn
  • Purpose /ˈpɜː.pəs/ mở rộng
    mục đích
  • Rational /ˈræʃ.ə.nəl/ mở rộng
    hợp lý
  • Criteria /kraɪˈtɪə.ri.ə/ mở rộng
    tiêu chuẩn
  • Skepticism /ˈskɛp.tɪ.sɪ.zəm/ mở rộng
    hoài nghi
  • Success /səkˈsɛs/ mở rộng
    thành công
  • /ˈaʊt.kʌm/
    kết quả
  • Experiment /ɪkˈspɛr.ɪ.mənt/ mở rộng
    thí nghiệm
  • Investigation /ɪnˌvɛs.tɪˈɡeɪ.ʃən/ mở rộng
    điều tra
  • Evidence /ˈɛv.ɪ.dəns/ mở rộng
    bằng chứng
  • Hypothesis /haɪˈpɒθ.ə.sɪs/ mở rộng
    giả thuyết
  • Methodology /ˌmɛθ.əˈdɒl.ə.dʒi/ mở rộng
    phương pháp luận
  • Paradigm /ˈpær.ə.daɪm/ mở rộng
    mô hình
  • Heuristic /hjʊəˈrɪs.tɪk/ mở rộng
    kinh nghiệm
  • Bias /ˈbaɪ.əs/ mở rộng
    thiên vị
  • Interpretation /ɪnˌtɜː.prəˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    giải thích
  • Theory /ˈθɪə.ri/ mở rộng
    học thuyết
  • Practical /ˈpræk.tɪ.kəl/ mở rộng
    thực tiễn
  • Implementation /ˌɪm.plɪ.mənˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    thực hiện
  • Innovation /ˌɪn.əˈveɪ.ʃən/ mở rộng
    đổi mới
  • Creativity /ˌkriː.eɪˈtɪv.ɪ.ti/ mở rộng
    sáng tạo
  • Insight /ˈɪn.saɪt/ mở rộng
    hiểu biết sâu sắc
  • Perspective /pəˈspɛk.tɪv/ mở rộng
    quan điểm
  • Reflection /rɪˈflɛk.ʃən/ mở rộng
    sự phản chiếu
  • Awareness /əˈwɛə.nəs/ mở rộng
    nhận thức
  • Empirical /ɛmˈpɪr.ɪ.kəl/ mở rộng
    thực nghiệm
  • Qualitative /ˈkwɒl.ɪˌteɪ.tɪv/ mở rộng
    định tính
  • Quantitative /ˈkwɒn.tɪˌteɪ.tɪv/ mở rộng
    định lượng
  • Replicate /ˈrɛp.lɪ.keɪt/ mở rộng
    sao chép
  • Validate /ˈvæl.ɪ.deɪt/ mở rộng
    xác nhận
  • Collaboration /kəˌlæb.əˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    hợp tác
  • Publication /ˌpʌb.lɪˈkeɪ.ʃən/ mở rộng
    công bố
  • Criticism /ˈkrɪt.ɪ.sɪ.zəm/ mở rộng
    chỉ trích
  • Debate /dɪˈbeɪt/ mở rộng
    tranh luận
  • Contribution /ˌkɒn.trɪˈbjuː.ʃən/ mở rộng
    đóng góp
  • Legacy /ˈlɛɡ.ə.si/ mở rộng
    di sản
  • Phenomenon /fəˈnɒm.ɪ.nən/ mở rộng
    hiện tượng
  • Phenomenal /fəˈnɒm.ɪ.nəl/ mở rộng
    phi thường
  • Mertonian /mɜːˈtəʊ.ni.ən/ mở rộng
    theo Merton
  • Sociologist /ˌsəʊ.siˈɒl.ə.dʒɪst/ mở rộng
    nhà xã hội học
  • Recognition /ˌrɛk.əɡˈnɪʃ.ən/ mở rộng
    sự công nhận
  • Influence /ˈɪn.flu.əns/ mở rộng
    ảnh hưởng
  • Historic /hɪˈstɒr.ɪk/ mở rộng
    có tính lịch sử
  • /ˈkɒn.tɛkst/
    bối cảnh
  • /ˈkʌl.tʃər.əl/
    văn hóa
  • Generalization /dʒɛn.ər.əl.əˈzeɪ.ʃən/ mở rộng
    khái quát hóa
  • Specific /spəˈsɪf.ɪk/ mở rộng
    cụ thể
  • Essential /ɪˈsɛn.ʃəl/ mở rộng
    thiết yếu
  • Fundamental /ˌfʌn.dəˈmɛn.təl/ mở rộng
    cơ bản
  • Concept /ˈkɒn.sɛpt/ mở rộng
    khái niệm
  • Term /tɜːm/ mở rộng
    thuật ngữ
  • Expression /ɪkˈsprɛʃ.ən/ mở rộng
    biểu đạt
  • Definition /ˌdɛf.ɪˈnɪʃ.ən/ mở rộng
    định nghĩa
  • Translation /trænsˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    bản dịch

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Serendipity: The Accidental Scientists – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.