Trang chủ Reading Sport Science in Australia – IELTS Reading

Sport Science in Australia – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Sport Science in Australia” – Khoa học Thể thao ở Úc. Gồm 13 câu (điền từ, True/False/Not Given), 146 từ vựng, đáp án chi tiết & dịch…

IELTS Academic Reading 13 câu hỏi

Cách làm bài

Điền từ (completion)

  • Tuân thủ giới hạn số từ của đề (ví dụ “NO MORE THAN TWO WORDS”). Vượt quá là sai.
  • Chép chính xác từ trong bài, đúng chính tả và đúng dạng (số ít/nhiều, thì).
  • Dự đoán LOẠI TỪ cần điền (danh từ, động từ, số…) dựa vào ngữ pháp của chỗ trống trước khi tìm.

True / False / Not Given (theo thông tin bài)

  • TRUE = đúng với thông tin trong bài; FALSE = trái ngược/không thể đúng cùng lúc với bài; NOT GIVEN = bài không cung cấp thông tin.
  • Câu hỏi đi theo thứ tự đoạn văn — định vị bằng từ khóa rồi đối chiếu từng chi tiết.
  • Cảnh giác từ tuyệt đối (all, only, never, always): chỉ cần một chi tiết lệch là FALSE.
  • Không suy diễn bằng kiến thức ngoài bài — chỉ dựa vào những gì đoạn văn viết ra.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Sport Science in Australia

Mở đầu The professional career paths available to graduates from courses relating to human movement and sport science are as diverse as the graduate’s imagination. However, undergraduate courses with this type of content, in Australia as well as in most other Western countries, were originally designed as preparation programmes for Physical Education (PE) teachers.

The initial programmes commenced soon after the conclusion of World War II in the mid-1940s. One of the primary motives for these initiatives was the fact that, during the war effort, so many of the men who were assessed for military duty had been declared unfit. The government saw the solution in the providing of Physical Education programmes in schools, delivered by better prepared and specifically educated PE teachers.

Later, in the 1970s and early 1980s, the surplus of Australians graduating with a PE degree obliged institutions delivering this qualification to identify new employment opportunities for their graduates, resulting in the first appearance of degrees catering for recreation professionals. In many instances, this diversity of programme delivery merely led to degrees, delivered by physical educators, as a side-line activity to the production of PE teachers.

Whilst the need to produce Physical Education teachers remains a significant social need, and most developed societies demand the availability of quality leisure programmes for their citizens, the career options of graduates within this domain are still developing. The two most evident growth domains are in the area of the professional delivery of sport, and the role of a physical lifestyle for community health.

The sports industry is developing at an unprecedented rate of growth. From a business perspective, sport is now seen as an area with the potential for high returns. It is quite significant that the businessman Rupert Murdoch broadened his business base from media to sport, having purchased an American baseball team and an Australian Rugby League competition, as well as seeking opportunities to invest in an English football club. No business person of such international stature would see fit to invest in sport unless he was satisfied that this was a sound business venture with ideal revenue-generating opportunities.

These developments have confirmed sport as a business with professional management structures, marketing processes, and development strategies in place. They have indicated new and developing career paths for graduates of human movement science, sport science, exercise science and related degrees. Graduates can now visualise career paths extending into such diverse domains as sport management, sport marketing, event and facility management, government policy development pertaining to sport, sport journalism, sport psychology, and sport or athletic coaching.

Business leaders will only continue their enthusiasm for sport if they receive returns for their money. Such returns will only be forthcoming if astute, enthusiastic and properly educated professionals are delivering the programs that earn appropriate financial returns. The successful universities of the 21st century will be those that have responded to this challenge by delivering such degrees.

A second professional growth area for this group of graduates is associated with community health. The increasing demand for government expenditure within health budgets is reaching the stage where most governments are simply unable to function in a manner that is satisfying their constituents. One of the primary reasons for this problem is the unhelpful emphasis on treatment in medical care programmes. Governments have traditionally given their senior health official the title of ‘Minister for Health’, when in fact this officer has functioned as ‘Minister for Sickness and the Construction of Hospitals’. Government focus simply has to change. If the change is not brought about for philosophical reasons, it will occur naturally, because insufficient funding will be available to address the ever-increasing costs of medical support.

Graduates of human movement, exercise science and sport science have the potential to become major players in this shift in policy focus. It is these graduates who already have the skills, knowledge and understanding to initiate community health education programmes to reduce cardio-vascular disease, to reduce medical dependency upon diabetes, to improve workplace health leading to increased productivity, to initiate and promote programmes of activity for the elderly that reduce medical dependency, and to maintain an active lifestyle for the unemployed and disadvantaged groups in society. This is the graduate that governments will be calling upon to shift the community focus from medical dependency to healthy lifestyles in the decades ahead.

The career paths of these graduates are developing at a pace that is not evident in other professions. The contribution that these graduates can make to society, and the recognition of this contribution is at an unprecedented high, and all indications are that it will continue to grow.

Questions 1–5

Complete the flow chart below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer. The history of sports and physical science in Australia.

1

A lot of people identified as being (1) ____.

2

Introduction of PE to (2) ____.

3

Special training programmes for (3) ____.

4

(4) ____ of PE graduates.

5

Identification of alternative (5) ____.

Questions 6–13

Do the following statements agree with the information given in the passage? Write TRUE if the statement agrees with the information, FALSE if the statement contradicts the information, NOT GIVEN if there is no information on this.

6

Sport is generally regarded as a profitable area for investment.

7

Rupert Murdoch has a personal as well as a business interest in sport.

8

The range of career opportunities available to sport graduates is increasing.

9

The interests of business and the interests of universities are linked.

10

Governments have been focusing too much attention on preventative medicine.

11

It is inevitable that government priorities for health spending will change.

12

Existing degree courses are unsuitable for careers in community health.

13

Funding for sport science and related degrees has been increased considerably.

Từ vựng 146 từ

  • /ˈɡrædʒ.u.eɪt/
    Sinh viên tốt nghiệp
  • /ɪˌmædʒ.ɪˈneɪ.ʃən/
    Trí tưởng tượng
  • /ˌʌn.dəˈɡrædʒ.u.ət/
    Bậc đại học
  • /ˌfɪz.ɪ.kəl ˌɛdʒ.uˈkeɪ.ʃən/
    Giáo dục thể chất
  • Curriculum /kəˈrɪk.jə.ləm/ mở rộng
    Chương trình học
  • /ˈkɒn.tɛnt/
    Nội dung
  • /ˈwɛs.tən ˈkʌn.triz/
    Các nước phương Tây
  • Teacher training /ˈtiː.tʃər ˈtreɪ.nɪŋ/ mở rộng
    Đào tạo giáo viên
  • /wɜːld wɔː tuː/
    Chiến tranh Thế giới thứ hai
  • /ˈmoʊ.tɪv/
    Động cơ
  • /ɪˈnɪʃ.ə.tɪv/
    Sáng kiến
  • /əˈsɛs/
    Đánh giá
  • /ˈmɪl.ɪ.tər.i ˈdjuː.ti/
    Nghĩa vụ quân sự
  • /ˌʌnˈfɪt/
    Không đủ sức khỏe
  • /ˈɡʌv.ən.mənt/
    Chính phủ
  • Provide /prəˈvaɪd/ mở rộng
    Cung cấp
  • /spəˈsɪf.ɪ.kli/
    Một cách cụ thể
  • /ˈedʒ.u.keɪ.tɪd/
    Được đào tạo
  • /ˈsɜː.pləs/
    Dư thừa
  • Oblige /əˈblaɪdʒ/ mở rộng
    Bắt buộc
  • /ˌɪn.stɪˈtʃuː.ʃən/
    Tổ chức/đơn vị
  • /ɪmˈplɔɪ.mənt ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.tiz/
    Cơ hội việc làm
  • /ˌrɛk.riˈeɪ.ʃən/
    Giải trí
  • /prəˈfɛʃ.ən.əl/
    Chuyên nghiệp
  • /ˈlɛʒ.ər ˈproʊ.ɡræm/
    Chương trình giải trí
  • /doʊˈmeɪn/
    Lĩnh vực
  • /ˈɛv.ɪ.dənt/
    Hiển nhiên
  • /ɡroʊθ/
    Sự phát triển
  • /ˈlaɪf.staɪl/
    Lối sống
  • /kəˈmjuː.nɪ.ti hɛlθ/
    Sức khỏe cộng đồng
  • /spɔːrts ˈɪn.də.stri/
    Ngành công nghiệp thể thao
  • /ʌnˈprɛs.ɪ.den.tɪd/
    Chưa từng có
  • /pəˈtɛn.ʃəl/
    Tiềm năng
  • Return (financial) /rɪˈtɜːn/ mở rộng
    Lợi nhuận (tài chính)
  • /ˈbɪz.nɪs.mən/
    Doanh nhân
  • /ˈruː.pərt ˈmɜː.dɒk/
    Tên riêng (doanh nhân nổi tiếng)
  • /ˈmiː.di.ə/
    Truyền thông
  • /ˈrʌɡ.bi liːɡ/
    Giải Bóng bầu dục (Úc)
  • /ˈstætʃ.ər/
    Tầm vóc
  • /ˈvɛn.tʃər/
    Dự án kinh doanh
  • /ˈrɛv.ən.juː ˈdʒɛn.ə.reɪ.tɪŋ/
    Tạo ra doanh thu
  • /ˈstrʌk.tʃər/
    Cơ cấu
  • /ˈmɑː.kɪ.tɪŋ/
    Tiếp thị
  • /ˈstræt.ə.dʒi/
    Chiến lược
  • /ˈhjuː.mən ˈmuːv.mənt ˈsaɪ.əns/
    Khoa học vận động con người
  • /spɔːrt ˈsaɪ.əns/
    Khoa học thể thao
  • /ˈɛk.sə.saɪz ˈsaɪ.əns/
    Khoa học tập luyện
  • /daɪˈvɜːs doʊˈmeɪn/
    Lĩnh vực đa dạng
  • /spɔːrt ˈmæn.ɪdʒ.mənt/
    Quản lý thể thao
  • Event management /ɪˈvɛnt ˈmæn.ɪdʒ.mənt/ mở rộng
    Quản lý sự kiện
  • /fəˈsɪl.ɪ.ti ˈmæn.ɪdʒ.mənt/
    Quản lý cơ sở vật chất
  • /ˈɡʌv.ən.mənt ˈpɒl.ə.si/
    Chính sách chính phủ
  • /spɔːrt ˈdʒɜː.nə.lɪ.zəm/
    Báo chí thể thao
  • /spɔːrt saɪˈkɒl.ə.dʒi/
    Tâm lý học thể thao
  • /æθˈlɛt.ɪk ˈkoʊ.tʃɪŋ/
    Huấn luyện thể thao
  • /əˈstjuːt/
    Sắc sảo
  • /ɪnˌθjuː.ziˈæs.tɪk/
    Nhiệt tình
  • /ˈprɒp.əl.i ˈedʒ.u.keɪ.tɪd/
    Được đào tạo đúng mức
  • /ˈfɔːθˌkʌm.ɪŋ/
    Sẽ đến/ sắp tới
  • /ˌjuː.nɪˈvɜː.sə.ti/
    Trường đại học
  • Respond (to a challenge) /rɪˈspɒnd/ mở rộng
    Đáp ứng (một thách thức)
  • /prəˈfɛʃ.ən.əl ɡroʊθ/
    Sự phát triển nghề nghiệp
  • /ɪkˈspen.dɪ.tʃər/
    Chi tiêu
  • /ˈbʌdʒ.ɪt/
    Ngân sách
  • /kənˈstɪtʃ.u.ənt/
    Cử tri / người dân
  • /ˈɛm.fə.sɪs/
    Sự nhấn mạnh
  • /ˈtriːt.mənt/
    Điều trị
  • /ˈmɛd.ɪ.kəl keər/
    Chăm sóc y tế
  • /ˈmɪn.ɪ.stər fər hɛlθ/
    Bộ trưởng Y tế
  • /ˈmɪn.ɪ.stər fər ˈsɪk.nəs/
    "Bộ trưởng Bệnh tật" (ẩn dụ)
  • /kənˈstrʌk.ʃən/
    Sự xây dựng
  • /ˈhɒs.pɪ.təl/
    Bệnh viện
  • /ˌfɪl.əˈsɒf.ɪ.kəl/
    Thuộc triết học, lý luận
  • /ˈfʌn.dɪŋ/
    Tài trợ
  • /ˌɪn.səˈfɪʃ.ənt/
    Không đủ
  • /ˈɛv.ər ɪnˈkriː.sɪŋ/
    Không ngừng tăng
  • /ˈmɛd.ɪ.kəl səˈpɔːt/
    Hỗ trợ y tế
  • /ˈpɒl.ə.si ˈfoʊ.kəs/
    Trọng tâm chính sách
  • /skɪl/
    Kỹ năng
  • /ˈnɒl.ɪdʒ/
    Kiến thức
  • /ˌʌn.dəˈstæn.dɪŋ/
    Sự hiểu biết
  • /ɪˈnɪʃ.i.eɪt/
    Khởi xướng
  • Cardiovascular disease /ˌkɑːr.di.oʊˈvæs.kjə.lər dɪˈziːz/ mở rộng
    Bệnh tim mạch
  • /ˌdaɪ.əˈbiː.tiːz/
    Bệnh tiểu đường
  • /ˌprɒd.ʌkˈtɪv.ɪ.ti/
    Năng suất
  • /prəˈmoʊt/
    Thúc đẩy
  • /ˈɛl.dəl.i/
    Người cao tuổi
  • /dɪˈpɛn.dən.si/
    Sự phụ thuộc
  • /ˌʌn.ɪmˈplɔɪd/
    Thất nghiệp
  • /ˌdɪs.ədˈvɑːn.tɪdʒd/
    Thiệt thòi
  • /ʃɪft/
    Sự chuyển dịch
  • /ˈfoʊ.kəs/
    Trọng tâm
  • /ˈmɛd.ɪ.kəl dɪˈpɛn.dən.si/
    Sự phụ thuộc y tế
  • /ˈhɛl.θi ˈlaɪf.staɪl/
    Lối sống lành mạnh
  • /ˈdɛk.eɪd/
    Thập kỷ
  • /əˈhɛd/
    Phía trước
  • /prəˈfɛʃ.ən/
    Nghề nghiệp
  • /ˌrɛk.əɡˈnɪʃ.ən/
    Sự công nhận
  • /ˌkɒn.trɪˈbjuː.ʃən/
    Sự đóng góp
  • /ˌɪn.dɪˈkeɪ.ʃən/
    Dấu hiệu
  • /daɪˈvɜːs/
    Đa dạng
  • Graduate course /ˈɡrædʒ.u.eɪt kɔːs/ mở rộng
    Khóa học sau đại học (hoặc đại học)
  • /ˌprɛp.əˈreɪ.ʃən ˈproʊ.ɡræm/
    Chương trình chuẩn bị
  • /kənˈkluː.ʒən/
    Kết luận, kết thúc
  • /mɪd ˈnaɪn.tiːn.fɔː.tiz/
    Giữa thập niên 1940
  • /daɪˈvɜː.sɪ.ti/
    Sự đa dạng
  • /ˈsaɪd.laɪn ækˈtɪv.ə.ti/
    Hoạt động bên lề
  • /dɪˈmɑːnd/
    Nhu cầu
  • /əˌveɪ.ləˈbɪl.ə.ti/
    Sự có sẵn
  • /ˈkwɒl.ɪ.ti/
    Chất lượng
  • /ˈlɛʒ.ər/
    Giải trí
  • /səˈsaɪ.ə.tiz/
    Xã hội (số nhiều)
  • /prəˈfɛʃ.ən.əl dɪˈlɪv.ər.i/
    Sự cung cấp/dịch vụ chuyên nghiệp
  • /roʊl/
    Vai trò
  • /reɪt ɒv ɡroʊθ/
    Tốc độ tăng trưởng
  • Broad base /brɔːd beɪs/ mở rộng
    Nền tảng rộng
  • /ˈfʊt.bɔːl klʌb/
    Câu lạc bộ bóng đá
  • /aɪˈdiː.əl/
    Lý tưởng
  • /saʊnd/
    Vững chắc (kinh doanh)
  • /ˈmɑː.kɪ.tɪŋ ˈprəʊ.sɛs/
    Quy trình tiếp thị
  • /kəˈrɪər pɑːθ/
    Con đường sự nghiệp
  • /ˈvɪʒ.u.əl.aɪz/
    Hình dung
  • /ˈɡʌv.ən.mənt ˈpɒl.ə.si dɪˈvɛl.əp.mənt/
    Phát triển chính sách chính phủ
  • /ˈdʒɜː.nə.lɪ.zəm/
    Nghề báo
  • /ˈkoʊ.tʃɪŋ/
    Huấn luyện
  • Return on investment (ROI) /rɪˈtɜːn ɒn ɪnˈvɛst.mənt/ mở rộng
    Tỷ suất hoàn vốn
  • /ɪnˈθjuː.zi.æz.əm/
    Sự nhiệt tình
  • /ˈhɛl.θi ˈlaɪf.staɪlz/
    Những lối sống lành mạnh
  • /ˈmeɪ.dʒər ˈpleɪ.ər/
    Nhân tố chính
  • /ʃɪft ɪn ˈpɒl.ə.si/
    Thay đổi chính sách
  • /ˌkɑːr.di.əʊˈvæs.kjə.lər/
    Thuộc về tim mạch
  • /ˈwɜːk.pleɪs hɛlθ/
    Sức khỏe nơi làm việc
  • Encourage /ɪnˈkʌr.ɪdʒ/ mở rộng
    Khuyến khích
  • Elderly care /ˈɛl.dəl.i keər/ mở rộng
    Chăm sóc người già
  • /ˈæk.tɪv ˈlaɪf.staɪl/
    Lối sống năng động
  • /ˌdɪs.ədˈvɑːn.tɪdʒd ɡruːp/
    Nhóm người yếu thế
  • Dependence /dɪˈpɛnd.əns/ mở rộng
    Sự phụ thuộc
  • Sociological /ˌsəʊ.si.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    Thuộc về xã hội học
  • Political /pəˈlɪt.ɪ.kəl/ mở rộng
    Thuộc về chính trị
  • Economic /ˌiː.kəˈnɒm.ɪk/ mở rộng
    Thuộc về kinh tế
  • Collaborative approach /kəˈlæb.ə.rə.tɪv əˈproʊtʃ/ mở rộng
    Phương pháp hợp tác
  • Intervention /ˌɪn.təˈven.ʃən/ mở rộng
    Sự can thiệp
  • Promote awareness /prəˈmoʊt əˈweə.nəs/ mở rộng
    Nâng cao nhận thức
  • Undergraduate degree /ˌʌn.dəˈɡrædʒ.u.ət dɪˈɡriː/ mở rộng
    Bằng đại học
  • Educational policy /ˌedʒ.uˈkeɪ.ʃən.əl ˈpɒl.ə.si/ mở rộng
    Chính sách giáo dục
  • /ˈdɛk.eɪdz əˈhɛd/
    Nhiều thập kỷ sắp tới

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Sport Science in Australia – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.