Trang chủ Reading Grimm’s Fairy Tales – IELTS Reading

Grimm’s Fairy Tales – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Grimm’s Fairy Tales” – Truyện cổ tích Grimm. Gồm 14 câu (Yes/No/Not Given, trắc nghiệm, nối thông tin), 105 từ vựng, đáp án chi tiết &…

IELTS Academic Reading 14 câu hỏi

Cách làm bài

Yes / No / Not Given (theo ý kiến tác giả)

  • YES = câu khẳng định TRÙNG với quan điểm/ý kiến của tác giả; NO = MÂU THUẪN với quan điểm tác giả; NOT GIVEN = bài không nhắc tới, không suy luận thêm.
  • Các câu bám sát thứ tự thông tin trong bài — tìm được câu trước sẽ khoanh vùng cho câu sau.
  • Gạch chân từ khóa khó thay thế (tên riêng, con số, năm) để định vị đúng đoạn, rồi mới so ý.
  • Đừng chọn NO chỉ vì không tìm thấy — “không tìm thấy” thường là NOT GIVEN. Chỉ chọn NO khi bài nói ngược lại.

Trắc nghiệm A/B/C/D

  • Đọc kỹ câu hỏi trước, xác định nó hỏi ý chính hay chi tiết, rồi quay lại đúng đoạn.
  • Đọc HẾT bốn phương án; loại dần phương án sai để tăng xác suất đúng.
  • Bẫy thường gặp: phương án dùng đúng từ trong bài nhưng sai ý, hoặc đúng một nửa. Đáp án đúng thường là cách diễn đạt lại (paraphrase).

Nối (matching)

  • Đọc kỹ vế/đề đã cho, tìm trong bài đoạn nói cùng nội dung — đáp án thường được diễn đạt lại bằng từ đồng nghĩa.
  • Với nối phần kết câu: ghép sao cho câu hoàn chỉnh vừa đúng NGHĨA vừa đúng NGỮ PHÁP.
  • Loại trừ dần các lựa chọn đã dùng; đọc lướt cả danh sách trước khi quyết định để tránh chọn trùng.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Grimm's Fairy Tales

Mở đầu The Brothers Grimm, Jacob and Wilhelm, named their story collection Children’s and Household Tales and published the first of its seven editions in Germany in 1812. The table of contents reads like an A-list of fairy-tale celebrities: Cinderella, Sleeping Beauty, Snow White, Little Red Riding Hood, Rapunzel, Rumpelstiltskin, Hansel and Gretel, the Frog King. Drawn mostly from oral narratives, the 210 stories in ‘the Grimm’s’ collection represent an anthology of fairy tales, animal fables, rustic farces, and religious allegories that remain unrivalled to this day.

Such lasting fame would have shocked the humble Grimms. During their lifetimes the collection sold modestly in Germany, at first only a few hundred copies a year. The early editions were not even aimed at children. The brothers initially refused to consider illustrations, and scholarly footnotes took up almost as much space as the tales themselves. Jacob and Wilhelm viewed themselves as patriotic folklorists, not as entertainers of children. They began their work at a time when Germany had been overrun by the French under Napoleon, who was intent on suppressing local culture. As young, workaholic scholars, single and sharing a cramped flat, the Brothers Grimm undertook the fairy-tale collection with the goal of serving the endangered oral tradition of Germany.

For much of the 19th century teachers, parents, and religious figures, particularly in the United States, deplored the Grimms’ collection for its raw, uncivilized content. Offended adults objected to the gruesome punishments inflicted on the stories’ villains. In the original “Snow White” the evil stepmother is forced to dance in red-hot iron shoes until she falls down dead. Even today some protective parents shy from the Grimms’ tales because of their reputation for violence.

Despite its sometimes rocky reception, Children’s and Household Tales gradually took root with the public. The brothers had not foreseen that the appearance of their work would coincide with a great flowering of children’s literature in Europe. English publishers led the way, issuing high-quality picture books such as Jack and the Beanstalk and handsome folktale collections, all to satisfy a newly literate audience seeking virtuous material for the nursery. Once the Brothers Grimm sighted this new public, they set about refining and softening their tales, which had originated centuries earlier as earthy peasant fare. In the Grimms’ hands, cruel mothers became nasty stepmothers, unmarried lovers were made chaste, and the incestuous father was recast as the devil.

In the 20th century the Grimms’ fairy tales have come to rule the bookshelves of children’s bedrooms. The stories read like dreams come true: handsome lads and beautiful damsels, armed with magic, triumph over giants and witches and wild beasts. They outwit mean, selfish adults. Inevitably the boy and girl fall in love and live happily ever after. And parents keep reading because they approve of the finger-wagging lessons inserted into the stories: keep your promises, don’t talk to strangers, work hard, obey your parents. According to the Grimms, the collection served as “a manual of manners”.

Altogether some 40 persons delivered tales to the Grimms. Many of the storytellers came to the Grimms’ house in Kassel. The brothers particularly welcomed the visits of Dorothea Viehmann, a widow who walked to town to sell produce from her garden. An innkeeper’s daughter, Viehmann had grown up listening to stories from travellers on the road to Frankfurt. Among her treasure was “Aschenputtel” – Cinderella. Marie Hassenpflug was a 20-year-old friend of their sister, Charlotte, from a well-bred, French-speaking family. Marie’s wonderful stories blended motifs from the oral tradition and from Perrault’s influential 1697 book, Tales of My Mother Goose, which contained elaborate versions of “Little Red Riding Hood”, “Snow White”, and “Sleeping Beauty”, among others. Many of these had been adapted from earlier Italian tales.

Given that the origins of many of the Grimm fairy tales reach throughout Europe and into the Middle East and Orient, the question must be asked: How German are the Grimm tales? Very, says scholar Heinz Rolleke. Love of the underdog, rustic simplicity, creative energy—these are Teutonic traits. The coarse texture of life during medieval times in Germany, when many of the tales entered the oral tradition, also coloured the narratives. Throughout Europe, children were often neglected and abandoned, like Hansel and Gretel. Accused witches were burned at the stake, like the evil mother-in-law in “The Six Swans”. “The cruelty in the stories was not the Grimm’s fantasy”, Rolleke points out. “It reflected the law-and-order system of the old times”.

The editorial fingerprints left by the Grimms betray the specific values of 19th-century Christian, bourgeois German society. But that has not stopped the tales from being embraced by almost every culture and nationality in the world. What accounts for this widespread, enduring popularity? Bernhard Lauer points to the “universal style” of the writing, “you have no concrete descriptions of the land, or the clothes, or the forest, or the castles. It makes the stories timeless and placeless”. The tales allow us to express “our utopian longings”, says Jack Zipes of the University of Minnesota, whose 1987 translation of the complete fairy tales captures the rustic vigour of the original text. “They show a striving for happiness that none of us knows but that we sense is possible. We can identify with the heroes of the tales and become in our mind the masters and mistresses of our own destinies.”

Fairy tales provide a workout for the unconscious, psychoanalysts maintain. Bruno Bettelheim famously promoted the therapeutic of the Grimms’ stories, calling fairy tales the “great comforters.” By confronting fears and phobias, symbolized by witches, heartless stepmothers, and hungry wolves, children find they can master their anxieties. Bettelheim’s theory continues to be hotly debated. But most young readers aren’t interested in exercising their unconsciousness. The Grimm tales, in fact, please in an infinite number of ways, something about them seems to mirror whatever moods or interests we bring to our reading of them. The flexibility of interpretation suits them for almost any time and any culture.

Questions 1–6

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage? In boxes 1–6 on your answer sheet, write:

1

The Grimm brothers believed they would achieve international fame.

2

The Grimm brothers were forced to work in secret.

3

Some parents today still think Grimm fairy tales are not suitable for children.

4

The first edition of Grimm’s fairy tales sold more widely in England than in Germany.

5

Adults like reading Grimm’s fairy tales for reasons different from those of children.

6

The Grimm brothers based the story “Cinderella” on the life of Dorothea Viehmann.

Questions 7–9

Choose the correct letter A, B, C or D. Write your answers in boxes 7–9 on your answer sheet.

7

In paragraph 4, what changes happened at that time in Europe?

8

What changes did the Grimm Brothers make in later editions?

9

What did Marie Hassenpflug contribute to the Grimm’s Fairy tales?

Questions 10–14

Write the correct letter, A–H, in boxes 10–14 on your answer sheet.

A. reflect what life was like at that time B. help children deal with their problems C. demonstrate the outdated system D. tell of the simplicity of life in the German countryside E. encourage people to believe that they can do anything F. recognize the heroes in the real life G. contribute to the belief in nature power H. avoid details about characters’ social settings
10

Heinz Rolleke said the Grimm’s tales are “German” because the tales

11

Heinz Rolleke said the abandoned children in tales

12

Bernhard Lauer said the writing style of the Grimm brothers is universal because they

13

Jack Zipes said the pursuit of happiness in the tales means they

14

Bruno Bettelheim said the therapeutic value of the tales means that the fairy tales

Từ vựng 105 từ

  • /ˈfɛəriˌteɪl/
    Câu chuyện cổ tích
  • /səˈlɛbrɪti/
    Người nổi tiếng
  • /ˈmɒdɪstli/
    Khiêm tốn
  • /ˈɡruːsəm/
    Kinh khủng, ghê rợn
  • /ˈvɪlən/
    Kẻ ác
  • /ɪnˈflɪktɪd/
    Gây ra, đày đọa
  • Grim /ɡrɪm/ mở rộng
    U ám, tàn nhẫn
  • /rɔː/
    Thô, chưa chế biến
  • /ˈɜːθi/
    Mang tính chất thô tục, bình dân
  • /ˈriːkɑːst/
    Tái tạo lại
  • Depict /dɪˈpɪkt/ mở rộng
    Miêu tả
  • /ˌrɛpjuˈteɪʃən/
    Danh tiếng
  • /ˈvaɪələns/
    Bạo lực
  • /prəˈtɛktɪv/
    Bảo vệ
  • /ˈpɛərənts/
    Cha mẹ
  • /ˈskɒlərli/
    Thuộc học thuật
  • /ˈfʊtˌnəʊts/
    Chú thích
  • /ˌɛntəˈteɪnəz/
    Người giải trí
  • /ˌpætrɪˈɒtɪk/
    Yêu nước
  • /ˈfəʊklɔːrɪsts/
    Nhà dân tộc học
  • /dɪˈplɔːd/
    Kinh tởm, chỉ trích
  • /əˈfɛndɪd/
    Xúc phạm
  • /əbˈdʒɛktɪd/
    Phản đối
  • Incorporate /ɪnˈkɔːpəreɪt/ mở rộng
    Tích hợp
  • Refined /rɪˈfaɪnd/ mở rộng
    Tinh tế, cải tiến
  • /ʧeɪst/
    Trong sạch
  • Softened /ˈsɒfənd/ mở rộng
    Làm dịu đi
  • Appeal /əˈpiːl/ mở rộng
    Lời kêu gọi, sự hấp dẫn
  • /ˈkʌmfətəz/
    Người an ủi
  • /ˌsaɪkəʊˈænəlɪsts/
    Nhà phân tích tâm lý
  • /ˌθɛrəˈpjuːtɪk/
    Liệu pháp
  • /kənˈfrʌntɪŋ/
    Đối mặt
  • /æŋˈzaɪətiz/
    Lo âu
  • /ˈmɑːstər/
    Làm chủ
  • /ˈfəʊbɪəz/
    Nỗi sợ
  • /ˈmɪrəz/
    Gương
  • /ɪnˌtɜːprɪˈteɪʃən/
    Sự giải thích
  • /ɪnˈdjʊərɪŋ/
    Bền vững
  • /ˈstraɪvɪŋ/
    Cố gắng
  • /ˈlɒŋɪŋz/
    Khao khát
  • /ˈhæpinəs/
    Hạnh phúc
  • Future /ˈfjuːtʃər/ mở rộng
    Tương lai
  • Willing /ˈwɪlɪŋ/ mở rộng
    Sẵn sàng
  • /aɪˈdɛntɪfaɪ/
    Nhận diện
  • Emotionally /ɪˈməʊʃənəli/ mở rộng
    Cảm xúc
  • Support /səˈpɔːt/ mở rộng
    Hỗ trợ
  • Empathy /ˈɛmpəθi/ mở rộng
    Thấu cảm
  • Comforting /ˈkʌmfərtɪŋ/ mở rộng
    An ủi
  • /ˈwɜːkaʊt/
    Bài tập thể dục, rèn luyện
  • /kənˈfrʌnt/
    Đối mặt
  • /ʌnˈkɒnʃəs/
    Vô thức
  • /fɪəz/
    Nỗi sợ
  • /æŋˈzaɪəti/
    Lo âu
  • Stress /strɛs/ mở rộng
    Căng thẳng
  • /ˌjuːnɪˈvɜːsəl/
    Phổ quát
  • /staɪl/
    Phong cách
  • /ˈtaɪmləs/
    Vĩnh cửu
  • /ˈpleɪsləs/
    Không xác định địa điểm
  • /ˈhɪəroʊ/
    Anh hùng
  • /juːˈtəʊpɪən/
    Lý tưởng
  • /ˈlɒŋɪŋ/
    Khao khát
  • Comfort /ˈkʌmfət/ mở rộng
    Sự an ủi
  • Reflection /rɪˈflɛkʃən/ mở rộng
    Sự phản chiếu
  • Long /lɒŋ/ mở rộng
    Lâu dài
  • Mastery /ˈmæstəri/ mở rộng
    Sự làm chủ
  • /maɪnd/
    Tâm trí
  • /ˈɒrɪdʒɪnz/
    Nguồn gốc
  • /ɪnˈdeɪndʒəd/
    Nguy cơ tuyệt chủng
  • /məʊˈtiːfs/
    Mô típ, chủ đề
  • /kɔːs/
    Thô, không tinh tế
  • /ˈtɛkstʃər/
    Kết cấu
  • Villagers /ˈvɪlɪdʒəz/ mở rộng
    Người dân làng
  • /əˈbændənd/
    Bị bỏ rơi
  • /ˈwɪtʃɪz/
    Phù thủy
  • /steɪk/
    Cọc, cột (để trói người)
  • Childhood /ˈʧaɪldhʊd/ mở rộng
    Thời thơ ấu
  • Struggle /ˈstrʌɡl/ mở rộng
    Cuộc đấu tranh
  • Defeat /dɪˈfiːt/ mở rộng
    Thất bại
  • Adversity /ədˈvɜːsɪti/ mở rộng
    Khó khăn, gian khổ
  • Tragedy /ˈtrædʒədi/ mở rộng
    Thảm kịch
  • Fate /feɪt/ mở rộng
    Số phận
  • /ˈdɛstɪni/
    Định mệnh
  • /ˈfəʊkteɪl/
    Truyện dân gian
  • Exile /ˈɛksaɪl/ mở rộng
    Lưu đày
  • Trickery /ˈtrɪkəri/ mở rộng
    Lừa dối
  • Guilt /ɡɪlt/ mở rộng
    Cảm giác tội lỗi
  • /ˈæləɡɔːri/
    Phép ẩn dụ
  • Morality /məˈræləti/ mở rộng
    Đạo đức
  • /ˈlɛsənz/
    Bài học
  • /ˈfæntəsi/
    Giả tưởng
  • Humanity /hjuːˈmænɪti/ mở rộng
    Nhân loại
  • Morals /ˈmɔːrəlz/ mở rộng
    Đạo lý
  • Self-discovery /ˈsɛlf dɪsˈkʌvəri/ mở rộng
    Khám phá bản thân
  • Emotional /ɪˈməʊʃənl/ mở rộng
    Cảm xúc
  • Unreliable /ˌʌnrɪˈlaɪəbl/ mở rộng
    Không đáng tin cậy
  • Growth /ɡrəʊθ/ mở rộng
    Sự phát triển
  • Manipulation /məˌnɪpjʊˈleɪʃən/ mở rộng
    Sự thao túng
  • Conflict /ˈkɒnflɪkt/ mở rộng
    Xung đột
  • Resolution /ˌrɛzəˈluːʃən/ mở rộng
    Sự giải quyết
  • Transformation /ˌtrænsfəˈmeɪʃən/ mở rộng
    Sự chuyển đổi
  • Antagonist /ænˈtæɡənɪst/ mở rộng
    Nhân vật phản diện
  • Protagonist /prəʊˈtæɡənɪst/ mở rộng
    Nhân vật chính
  • Perspective /pərˈspɛktɪv/ mở rộng
    Quan điểm
  • Outcast /ˈaʊtkɑːst/ mở rộng
    Người bị ruồng bỏ
  • Challenge /ˈʧælɪndʒ/ mở rộng
    Thử thách

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Grimm’s Fairy Tales – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.