Trang chủ Reading Musical Maladies – IELTS Reading

Musical Maladies – IELTS Reading

Đăng ký thi IeltsĐược đề xuấtTìm hiểu thêm

Đề đọc IELTS Reading “Musical Maladies” – Những chứng rối loạn liên quan đến âm nhạc. Gồm 10 câu (trắc nghiệm, Yes/No/Not Given), 149 từ vựng, đáp án chi…

IELTS Academic Reading 10 câu hỏi

Cách làm bài

Trắc nghiệm A/B/C/D

  • Đọc kỹ câu hỏi trước, xác định nó hỏi ý chính hay chi tiết, rồi quay lại đúng đoạn.
  • Đọc HẾT bốn phương án; loại dần phương án sai để tăng xác suất đúng.
  • Bẫy thường gặp: phương án dùng đúng từ trong bài nhưng sai ý, hoặc đúng một nửa. Đáp án đúng thường là cách diễn đạt lại (paraphrase).

Yes / No / Not Given (theo ý kiến tác giả)

  • YES = câu khẳng định TRÙNG với quan điểm/ý kiến của tác giả; NO = MÂU THUẪN với quan điểm tác giả; NOT GIVEN = bài không nhắc tới, không suy luận thêm.
  • Các câu bám sát thứ tự thông tin trong bài — tìm được câu trước sẽ khoanh vùng cho câu sau.
  • Gạch chân từ khóa khó thay thế (tên riêng, con số, năm) để định vị đúng đoạn, rồi mới so ý.
  • Đừng chọn NO chỉ vì không tìm thấy — “không tìm thấy” thường là NOT GIVEN. Chỉ chọn NO khi bài nói ngược lại.

Chung

  • Không đọc kỹ toàn bài trước — đọc lướt lấy ý, rồi dùng câu hỏi dẫn đường (scan/skim).
  • Quản lý thời gian: mỗi bài đọc ~20 phút. Câu khó thì đánh dấu, làm tiếp rồi quay lại.

Musical Maladies

A. Music and the brain are both endlessly fascinating subjects, and as a neuroscientist specializing in auditory learning and memory, I find them especially intriguing. So I had high expectations of Musicophilia, the latest offering from neurologist and prolific author Oliver Sacks. And I confess to feeling a little guilty reporting that my reactions to the book are mixed.

B. Sacks himself is the best part of Musicophilia. He richly documents his own life in the book and reveals highly personal experiences. The photograph of him on the cover of the book—which shows him wearing headphones, eyes closed, clearly enchanted as he listens to Alfred Brendel perform Beethoven's Pathetique Sonata—makes a positive impression that is borne out by the contents of the book. Sacks's voice throughout is steady and erudite but never pontifical. He is neither self-conscious nor self-promoting.

C. The preface gives a good idea of what the book will deliver. In it Sacks explains that he wants to convey the insights gleaned from the enormous and rapidly growing body of work on the "neural underpinnings of musical perception and imagery, and the complex and often bizarre disorders to which these are prone." He also stresses "the importance of the simple art of observation" and "the richness of the human context." He wants "to combine observation and description with the latest in technology," he says, and to imaginatively enter into the experience of his patients and subjects. The reader can see that Sacks, who has been practicing neurology for 40 years, is torn between the old-fashioned path of observation and the new-fangled, high-tech approach: He knows that he needs to take heed of the latter, but his heart lies with the former.

D. The book consists mainly of detailed descriptions of cases, most of them involving patients whom Sacks has seen in his practice. Brief discussions of contemporary neuroscientific reports are sprinkled liberally throughout the text. Part I, "Haunted by Music," begins with the strange case of Tony Cicoria, a nonmusical, middle-aged surgeon who was consumed by a love of music after being hit by lightning. He suddenly began to crave listening to piano music, which he had never cared for in the past. He started to play the piano and then to compose music, which arose spontaneously in his mind in a torrent of notes. How could this happen? Was the cause psychological? (He had had a near-death experience when the lightning struck him.) Or was it the direct result of a change in the auditory regions of his cerebral cortex? Electroencephalography (EEG) showed his brain waves to be normal in the mid-1990s, just after his trauma and subsequent conversion to music. There are now more sensitive tests, but Cicoria has declined to undergo them; he does not want to delve into the causes of his musicality. What a shame!

E. Part II, "A Range of Musicality," covers a wider variety of topics, but unfortunately, some of the chapters offer little or nothing that is new. For example, chapter 13, which is five pages long, merely notes that the blind often have better hearing than the sighted. The most interesting chapters are those that present the strangest cases. Chapter 8 is about "amusia," an inability to hear sounds as music, and "dysharmonia," a highly specific impairment of the ability to hear harmony, with the ability to understand melody left intact. Such specific dissociations are found throughout the cases Sacks recounts.

F. To Sacks's credit, part III, "Memory, Movement and Music," brings us into the underappreciated realm of music therapy. Chapter 16 explains how "melodic intonation therapy" is being used to help expressive aphasic patients (those unable to express their thoughts verbally following a stroke or other cerebral incident) once again become capable of fluent speech. In chapter 20, Sacks demonstrates the near-miraculous power of music to animate Parkinson's patients and other people with severe movement disorders, even those who are frozen into odd postures. Scientists cannot yet explain how music achieves this effect.

G. To readers who are unfamiliar with neuroscience and music behavior, Musicophilia may be something of a revelation. But the book will not satisfy those seeking the causes and implications of the phenomena Sacks describes. For one thing, Sacks appears to be more at ease discussing patients than discussing experiments. And he tends to be rather uncritical in accepting scientific findings and theories.

H. It's true that the causes of music-brain oddities remain poorly understood. However, Sacks could have done more to draw out some of the implications of the careful observations that he and other neurologists have made and of the treatments that have been successful. For example, he might have noted that the many specific dissociations among components of music comprehension, such as loss of the ability to perceive harmony but not melody, indicate that there is no "music center" in the brain. Because many people who read the book are likely to believe in the brain localization of all mental functions, this was a missed educational opportunity.

I. Another conclusion one could draw is that there seem to be no cures for neurological problems involving music. A drug can alleviate a symptom in one patient and aggravate it in another, or can have both positive and negative effects in the same patient. Treatments mentioned seem to be almost exclusively antiepileptic medications, which "damp down" the excitability of the brain in general; their effectiveness varies widely.

J. Finally, in many of the cases described here the patient with music-brain symptoms is reported to have "normal" EEG results. Although Sacks recognizes the existence of new technologies, among them far more sensitive ways to analyze brain waves than the standard neurological EEG test, he does not call for their use. In fact, although he exhibits the greatest compassion for patients, he conveys no sense of urgency about the pursuit of new avenues in the diagnosis and treatment of music-brain disorders. This absence echoes the book's preface, in which Sacks expresses fear that "the simple art of observation may be lost" if we rely too much on new technologies. He does call for both approaches, though, and we can only hope that the neurological community will respond.

Questions 27–30

Choose the correct letter, A, B, C or D. Write the correct letter in boxes 27–30 on your answer sheet.

27

Why does the writer have a mixed feeling about the book?

28

What is the best part of the book?

29

In the preface, what did Sacks try to achieve?

30

What is disappointing about Tony Cicoria's case?

Questions 31–36

Do the following statements agree with the information given in the passage? Write YES if the statement agrees with the information, NO if the statement contradicts the information, NOT GIVEN if there is no information on this.

31

It is difficult to give a well-reputable writer a less than favorable review.

32

Beethoven's Pathetique Sonata is a good treatment for musical disorders.

33

Sacks believes technological methods is not important compared with observation when studying his patients.

34

It is difficult to understand why music therapy is undervalued.

35

Sacks should have more skepticism about other theories and findings.

36

Sacks is impatient to use new testing methods.

Từ vựng 149 từ

  • /ˌnjʊə.roʊˈsaɪ.ən.tɪst/
    nhà khoa học thần kinh
  • /ɪnˈtriː.ɡɪŋ/
    hấp dẫn, gợi thích thú
  • /prəˈlɪf.ɪk/
    sáng tác nhiều, hiệu suất cao
  • Guilt /ɡɪlt/ mở rộng
    cảm giác tội lỗi
  • Mixed feelings /mɪkst ˈfiː.lɪŋz/ mở rộng
    cảm xúc lẫn lộn
  • Memoir /ˈmɛm.wɑːr/ mở rộng
    hồi ký, ký sự
  • /ɪnˈtʃæn.tɪd/
    say mê, mê hoặc
  • /ˈer.ʊ.daɪt/
    uyên bác
  • /pɒnˈtɪf.ɪ.kəl/
    vênh vang, giáo điều
  • /ˌɒb.zəˈveɪ.ʃən/
    quan sát
  • /bɪˈzɑːr/
    kỳ quái
  • /dɪsˈɔː.dər/
    rối loạn
  • /ˈprɛf.ɪs/
    lời nói đầu
  • /ˌʌn.dərˈpɪn.ɪŋ/
    nền tảng, cơ sở
  • /ˈɪm.ɪ.dʒər.i/
    hình ảnh, hình tượng
  • /ˈɔː.dɪ.tər.i/
    thuộc về thính giác
  • /səˈriː.brəl ˈkɔː.teks/
    vỏ não
  • /dɛlv ˈɪn.tuː/
    đi sâu vào, nghiên cứu kỹ
  • Surge /sɜːdʒ/ mở rộng
    trào dâng, dấy lên
  • Electoencephalography (EEG) /ɪˌlɛk.trəʊ.enˌsɛf.əˈlɒɡ.rə.fi/ mở rộng
    điện não đồ
  • /ˈθer.ə.pi/
    liệu pháp
  • /ˌnjʊə.rəˈlɒdʒ.ɪ.kəl/
    thuộc thần kinh
  • /kənˈvɜː.ʃən/
    sự chuyển đổi
  • Delicate /ˈdɛl.ɪ.kət/ mở rộng
    tinh vi, tinh tế
  • Decline /dɪˈklaɪn/ mở rộng
    từ chối
  • /dɪˌsəʊ.siˈeɪ.ʃən/
    sự phân tách
  • /eɪˈmjuː.zi.ə/
    chứng mất khả năng nhận biết nhạc
  • /ˌdɪs.hɑːrˈmoʊ.ni.ə/
    rối loạn nhận biết hoà âm
  • /ɪnˈtækt/
    nguyên vẹn
  • /spəˈsɪf.ɪk ɪmˈpeə.mənt/
    khiếm khuyết cụ thể
  • Encounter /ɪnˈkaʊn.tər/ mở rộng
    bắt gặp, đối mặt
  • /məˈlɒd.ɪk ˌɪn.təʊˈneɪ.ʃən ˈθer.ə.pi/
    liệu pháp ngữ điệu giai điệu
  • Expressive aphasia /ɪkˈsprɛs.ɪv əˈfeɪ.zi.ə/ mở rộng
    chứng mất khả năng diễn đạt
  • /stroʊk/
    đột quỵ
  • /səˈriː.brəl ˈɪn.sɪ.dənt/
    biến cố não
  • /ˈæn.ɪ.meɪt/
    làm sống động
  • /ˈpɒs.tʃər/
    tư thế
  • /ˌrɛv.əˈleɪ.ʃən/
    sự khám phá, sự tiết lộ
  • /ˌɪm.plɪˈkeɪ.ʃən/
    hàm ý, hệ quả
  • Phenomenon /fəˈnɒm.ɪ.nən/ mở rộng
    hiện tượng
  • /ʌnˈkrɪt.ɪ.kəl/
    thiếu tính phê phán
  • /ˌɛd.jʊˈkeɪ.ʃən.əl ˌɒp.əˈtjuː.nɪ.ti/
    cơ hội giáo dục
  • /ˈmɛn.təl ˈfʌŋk.ʃən/
    chức năng tinh thần
  • /ˌləʊ.kə.laɪˈzeɪ.ʃən/
    sự định vị (trong não)
  • /əˈliː.vi.eɪt/
    làm giảm, xoa dịu
  • /ˈæɡ.rə.veɪt/
    làm trầm trọng thêm
  • /ˌæntaɪˌɛp.ɪˈlɛp.tɪk/
    chống động kinh
  • /ˌmɛd.ɪˈkeɪ.ʃən/
    dược phẩm, thuốc
  • /ɪkˌsaɪ.təˈbɪl.ə.ti/
    tính dễ kích thích
  • Vary widely /ˈveə.ri ˈwaɪd.li/ mở rộng
    thay đổi/khác biệt rất nhiều
  • Anticipation /ænˌtɪs.ɪˈpeɪ.ʃən/ mở rộng
    sự dự đoán, mong đợi
  • Hesitant /ˈhɛz.ɪ.tənt/ mở rộng
    do dự
  • /kəmˈpæʃ.ən/
    lòng trắc ẩn
  • /ˈæv.ə.njuː/
    con đường (nghĩa bóng: phương hướng)
  • /ˌdaɪ.əɡˈnəʊ.sɪs/
    chẩn đoán
  • /ˈtriːt.mənt/
    điều trị
  • /ɑːt ɒv ˌɒb.zəˈveɪ.ʃən/
    nghệ thuật quan sát
  • Tremor /ˈtrɛm.ər/ mở rộng
    run rẩy (thường do bệnh Parkinson)
  • /spɒnˈteɪ.ni.əs.li/
    một cách tự phát
  • Composer /kəmˈpəʊ.zər/ mở rộng
    nhà soạn nhạc
  • /ˈmjuː.zɪ.kəl pəˈsɛp.ʃən/
    sự nhận thức âm nhạc
  • Imagining /ɪˈmædʒ.ɪn.ɪŋ/ mở rộng
    việc hình dung
  • /ˈstɛd.i/
    vững vàng
  • Personal anecdote /ˈpɜː.sən.əl ˈæn.ɪk.doʊt/ mở rộng
    câu chuyện cá nhân
  • /kənˈsjuːmd baɪ/
    bị ám ảnh, chi phối bởi
  • /nɪər dɛθ ɪkˈspɪə.ri.əns/
    trải nghiệm cận tử
  • /ˈtrɔː.mə/
    chấn thương
  • Consciousness /ˈkɒn.ʃəs.nəs/ mở rộng
    ý thức
  • Sprinkled throughout /ˈsprɪŋ.kəld θruːˈaʊt/ mở rộng
    rải rác khắp (văn bản)
  • /breɪn weɪv/
    sóng não
  • Aphasia /əˈfeɪ.zi.ə/ mở rộng
    chứng mất ngôn ngữ
  • /ˈfluː.ənt spiːtʃ/
    khả năng nói trôi chảy
  • /ˈmuːv.mənt dɪsˈɔː.dər/
    rối loạn vận động
  • Frozen posture /ˈfroʊ.zən ˈpɒs.tʃər/ mở rộng
    tư thế đông cứng
  • /ˌʌn.fəˈmɪl.i.ər/
    không quen thuộc
  • /æt iːz/
    thoải mái, dễ chịu
  • /ˌnjʊə.rəʊ.saɪənˈtɪf.ɪk rɪˈpɔːt/
    báo cáo thần kinh học
  • Critically evaluate /ˈkrɪt.ɪ.kəl.i ɪˈvæl.ju.eɪt/ mở rộng
    đánh giá một cách phê bình
  • Unresolved /ˌʌn.rɪˈzɒlvd/ mở rộng
    chưa được giải quyết
  • Lost opportunity /lɒst ˌɒp.əˈtjuː.nə.ti/ mở rộng
    cơ hội bị bỏ lỡ
  • /kjʊər/
    chữa trị
  • Alleviation /əˌliː.viˈeɪ.ʃən/ mở rộng
    sự xoa dịu
  • Specialized domain /ˈspɛʃ.ə.laɪzd doʊˈmeɪn/ mở rộng
    lĩnh vực chuyên môn
  • Epilepsy /ˈɛp.ɪ.lɛp.si/ mở rộng
    bệnh động kinh
  • /ˈnɛɡ.ə.tɪv ɪˈfɛkt/
    tác động tiêu cực
  • Positive effect /ˈpɒz.ə.tɪv ɪˈfɛkt/ mở rộng
    tác động tích cực
  • /ˈveə.ri/
    thay đổi, biến đổi
  • Standard test /ˈstæn.dəd tɛst/ mở rộng
    kiểm tra tiêu chuẩn
  • /kɔːl fɔːr/
    kêu gọi
  • Empathy /ˈɛm.pə.θi/ mở rộng
    sự đồng cảm
  • Technological approach /ˌtɛk.nəˈlɒdʒ.ɪ.kəl əˈprəʊtʃ/ mở rộng
    cách tiếp cận công nghệ
  • Balance /ˈbæl.əns/ mở rộng
    cân bằng
  • Outdated /ˌaʊtˈdeɪ.tɪd/ mở rộng
    lỗi thời
  • Overlook /ˌoʊ.vərˈlʊk/ mở rộng
    bỏ sót
  • Compassionate /kəmˈpæʃ.ən.ət/ mở rộng
    đầy lòng trắc ẩn
  • /tɔːn bɪˈtwiːn/
    bị giằng xé giữa
  • Dimension /daɪˈmɛn.ʃən/ mở rộng
    chiều, khía cạnh
  • Ample /ˈæm.pəl/ mở rộng
    dư dả, phong phú
  • Notion /ˈnəʊ.ʃən/ mở rộng
    khái niệm, quan điểm
  • Psychological cause /ˌsaɪ.kəˈlɒdʒ.ɪ.kəl kɔːz/ mở rộng
    nguyên nhân tâm lý
  • Academic inquiry /ˌæk.əˈdɛm.ɪk ɪnˈkwaɪə.ri/ mở rộng
    cuộc điều tra/học thuật
  • Case study /keɪs ˈstʌd.i/ mở rộng
    nghiên cứu tình huống
  • Explore /ɪkˈsplɔːr/ mở rộng
    khám phá, tìm hiểu
  • Tone-deafness /ˈtoʊn.def.nəs/ mở rộng
    chứng điếc giai điệu
  • Agnosia /æɡˈnoʊ.zi.ə/ mở rộng
    chứng mất nhận thức giác quan
  • Brain plasticity /breɪn plæˈstɪs.ɪ.ti/ mở rộng
    tính mềm dẻo của não
  • Pathology /pəˈθɒl.ə.dʒi/ mở rộng
    bệnh lý
  • Clinical /ˈklɪn.ɪ.kəl/ mở rộng
    lâm sàng
  • Artistic expression /ɑːˈtɪs.tɪk ɪkˈsprɛʃ.ən/ mở rộng
    sự thể hiện nghệ thuật
  • Grasp /ɡrɑːsp/ mở rộng
    nắm bắt, hiểu thấu
  • Stimulus /ˈstɪm.jʊ.ləs/ mở rộng
    sự kích thích
  • Auditory cortex /ˈɔː.dɪ.tər.i ˈkɔː.teks/ mở rộng
    vùng vỏ não thính giác
  • Melodic line /məˈlɒd.ɪk laɪn/ mở rộng
    đường nét giai điệu
  • Lyrical /ˈlɪr.ɪ.kəl/ mở rộng
    trữ tình, có chất thơ
  • Rehabilitation /ˌriː.həˌbɪl.ɪˈteɪ.ʃən/ mở rộng
    phục hồi chức năng
  • Therapeutic /ˌθer.əˈpjuː.tɪk/ mở rộng
    có tính trị liệu
  • /njʊəˈrɒl.ə.dʒɪst/
    bác sĩ thần kinh
  • Path-breaking /pæθ-ˈbreɪk.ɪŋ/ mở rộng
    đột phá
  • Impatient /ɪmˈpeɪ.ʃənt/ mở rộng
    thiếu kiên nhẫn
  • Controversy /ˈkɒn.trə.vɜː.si/ mở rộng
    tranh cãi
  • Deviation /ˌdiː.viˈeɪ.ʃən/ mở rộng
    sự sai lệch
  • Perseveration /pərˌsɛv.əˈreɪ.ʃən/ mở rộng
    sự lặp đi lặp lại (trong thần kinh học)
  • Obsessive /əbˈsɛs.ɪv/ mở rộng
    thuộc về ám ảnh
  • Preoccupation /priːˌɒk.jʊˈpeɪ.ʃən/ mở rộng
    mối bận tâm
  • Lobe /loʊb/ mở rộng
    thùy não
  • Deficit /ˈdɛf.ɪ.sɪt/ mở rộng
    sự thiếu hụt
  • Hemisphere /ˈhɛm.ɪ.sfɪər/ mở rộng
    bán cầu (não)
  • Integrate /ˈɪn.tɪ.ɡreɪt/ mở rộng
    tích hợp
  • Motor function /ˈmoʊ.tər ˈfʌŋk.ʃən/ mở rộng
    chức năng vận động
  • Dementia /dɪˈmɛn.ʃə/ mở rộng
    chứng sa sút trí tuệ
  • Segment /ˈsɛɡ.mənt/ mở rộng
    phân đoạn
  • Systematic /ˌsɪs.təˈmæt.ɪk/ mở rộng
    có hệ thống
  • Rigor /ˈrɪɡ.ər/ mở rộng
    sự nghiêm ngặt
  • Correlation /ˌkɒr.əˈleɪ.ʃən/ mở rộng
    sự tương quan
  • /ˈdɒk.jʊ.ment/
    ghi lại, dẫn chứng
  • Feasible /ˈfiː.zə.bəl/ mở rộng
    khả thi
  • Prognosis /prɒɡˈnəʊ.sɪs/ mở rộng
    tiên lượng
  • Variation /ˌveə.riˈeɪ.ʃən/ mở rộng
    biến thể
  • Cognitive /ˈkɒɡ.nə.tɪv/ mở rộng
    nhận thức
  • Pathophysiology /ˌpæθ.oʊˌfɪz.iˈɒl.ə.dʒi/ mở rộng
    sinh lý bệnh học
  • Anecdotal /ˌæn.ɪkˈdoʊ.təl/ mở rộng
    mang tính giai thoại
  • Interval /ˈɪn.tə.vəl/ mở rộng
    quãng (nhạc) hoặc khoảng thời gian
  • Neural activity /ˈnjʊə.rəl ækˈtɪv.ɪ.ti/ mở rộng
    hoạt động thần kinh
  • Conductor /kənˈdʌk.tər/ mở rộng
    nhạc trưởng
  • Pitch /pɪtʃ/ mở rộng
    cao độ (âm nhạc)
  • Synapse /ˈsɪn.æps/ mở rộng
    khớp thần kinh
  • /ˈhɑː.mə.ni/
    hoà âm
  • Pathological /ˌpæθ.əˈlɒdʒ.ɪ.kəl/ mở rộng
    thuộc bệnh lý
  • Progressive /prəˈɡrɛs.ɪv/ mở rộng
    tiến triển, tăng dần

Học tiếp bài khác

Xem tất cả Reading
Thấy chỗ nào chưa đúng trong bài này? Đáp án sai, lỗi chính tả, nội dung thiếu… hãy đăng nhập rồi báo cho chúng tôi để sửa cho các bạn học sau.

Báo lỗi bài học

Musical Maladies – IELTS Reading

Bạn cần đăng nhập để gửi báo lỗi. Có tài khoản thì chúng tôi mới hỏi lại được khi cần và báo cho bạn biết lúc bài đã sửa xong.

Đăng nhập

Chưa có tài khoản? Tạo tài khoản miễn phí

Tư vấn nhanh
Phản hồi trong hôm nay
Tip: bấm "Đăng ký" để nhận checklist theo case.